语文人教版八年级下册喂-----出来.docx

年级语文下册教案 执教者： 张红萍 老师科 目语文年 级8年级班 级时 间 年 月 日课 题喂，出来第 1 课时重 点了解科幻小说的文体特点；拓展学生的思维，培养学生的联想和想象能力；难 点概括小说情节，整体把握文章内容；分析人物描写，概括提炼人物特点，体会文章深意。教学用具 学习用具 一、导入新课台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶今天我们来学习一篇科幻小说，它充满了神奇的想像，同时也会让我们陷入深深的思考。二、简介科幻小说1.关于科幻小说科幻小说是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景的小说形式其内容交织着科学事实和预见、想象。科幻小说的三个要素是科学、幻想和小说。第一部科幻小说是什么？玛丽.雪莱的弗兰肯斯坦科幻小说之父是谁？法国作家凡尔纳（代表作海底两万里）你知道哪些科幻小说作家？你看过什么科幻小说？2.关于小说和微型小说小说三要素是什么？人物、环境、情节小说情节的四部分组成是：开端、发展、高潮、结局小说根据篇幅长短分为几种类型？长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说3.微型小说的三个特点：构思新颖奇特情节相对完整结尾出人意料三、简介作者作品星新一，堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。星新一的写作特点坎坷多艰的经历使星新一具备了一种对弱肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。星新一擅长于用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画，让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。他的微型小说之所以能给人以面目一新的感觉，不仅在于语言上简洁洗炼，详略得当，而且跟他把有分量的“秤砣”压在作品结尾是分不开的。星新一有不少微型小说酷似童话，写得生动活泼，趣味盎然，富有教育意义。他的作品中绝无雕琢堆砌之辞，绮丽华美之章，连日本中小学生都能毫不费力地看懂。这种质朴文风地形成，正是作家殚思竭虑，苦心经营的结果。四、检查预习读一读哂笑shn 牟取mu 众目睽睽ku棘手j 铆钉mo贪婪ln 履行l写一写哂笑：讥笑胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘考虑。牟取：谋取名利棘手：形容事情难办，象荆棘刺手。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。莫衷一是：不能得出一致的结论。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律的制裁，仍自由自在。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量而不断出现。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。五、影音欣赏。播放朗读录音，并出示环境污染过程的图片、洞现、填洞、及洞返等图片。六、理清结构,概括情节洞开端 发展 高潮 结局发现 处理 利用 ？开端：风吹庙无，深洞出现洞现发展：各路人马，各显神通测洞高潮：新奇公司，尽收垃圾填洞结局：石头飞出，危机初现报应七、品读交流1你觉得：这是一群怎样的人？并说明理由。人物百态村民：只顾眼前利益把洞卖给了投机商记者：用绳子绑住石头探测洞的深度，装出镇定自若的样子学者：用音频探测洞的深度，显示出极其渊博、无所不知的神色投机商：由于利益的驱使决定买下这个洞2作品有一个怎样的结局？城市越来越美好，人陶醉在其中。“ 喂-出来”，小石头从天而降，浑然不知，危机将至。结尾：含蓄，出人意料，引人深思。微型小说的结尾特点：微型小说常常戏剧性地设计情节，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，最后在结尾处出现一个既在意料之外，又在情理之中的结局，使读者感到豁然开朗。八、布置作业想一想，在结尾，那奇怪叫声以及小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头后又会怎样？喂出来庙塌洞现洞深叫声小石头栅栏各色人等反应商人买下倒入各种废品叫声小石头教学后记 8年级语文下册教案 执教者： 张红萍 老师科 目语文年 级8年级班 级时 间 年 月 日课 题喂，出来第 2 课时重 点了解科幻小说的文体特点；拓展学生的思维，培养学生的联想和想象能力；难 点概括小说情节，整体把握文章内容；分析人物描写，概括提炼人物特点，体会文章深意。教学用具 学习用具 一、复习导入根据下面的提示复述故事庙塌洞现洞深叫声小石头栅栏各色人等反应商人买下倒入各种废品叫声小石头二、合作讨论，解决疑问问题：作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？小说：课文中深深的无底洞有什么用场？人们将城市中的所有垃圾不加处理地填入深洞现实：人们是怎样处理城市中的垃圾？ 直接排放到海洋里和大气层里多媒体播放相关图片：人们毫不顾忌地向天空中排放废气，天空就象“无底洞”。随意向河水中排放生活废水，河流就象“无底洞”。森林被无度地砍伐，森林就象“无底洞”问题：人们对待以“填洞”的形式来处理环境问题的方法的反应是怎样的？小说：村民由“担心”转为“放心”，以至最后从洞中飞出声音和石头后，也没能引起人们的注意。现实：漠视环境污染。问题：这深不可测的洞最初给社会环境带来些什么？小说：一片美丽的景色现实：欣欣向荣的景象问题：这深不可测的洞最终给社会环境带来了些什么？小说：“喂出来”奇怪的叫声之后，一块小小石头也飞回来了现实：洪灾、干旱、沙尘暴、湖面干涸、全球气温升高等等5.如果人类毫无节制地破坏生态环境，会有怎样的结果？小说：“喂出来”奇怪的叫声之后，一块石头从“头顶上”飞回来了。现实：垦荒伐木造成洪水滔天、水土流失。种瓜得瓜、种豆得豆、自食其果三、难点探究1结合课文重点分析：造成这种灾害性结局的原因是什么？主要原因：处理和利用只顾个人利益和眼前利益污染环境2“喂出来!”题目有什么含义和哲理？这喊声，这题目，富有哲理。俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。环境污染的因素不断积累，到时就会造成严重的公害。世上什么事情都是这样，不断积累，量变到了质变，结果就“出来”了。鉴于此，负面的事情做不得，小错误要及时纠正，正面的事情要坚持不懈地做下去。 3小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用？第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。 第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。 4探究主题这篇科幻小说以环境污染为题材，题目是“喂出来”，原是一个年轻人的喊叫，但是回声终究传出来了，原先扔进去的东西，也开始出来了。可以感知，作者的意思是说，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭到大自然的报复。四、拓展表达在我们身边，还有很多破坏环境，污染环境的现象，请大家举一举例子，并说说受到了哪些惩罚。学生举例，师播放影片自然灾害用一句话谈谈自己受到的启示示例：1、 种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应 2、 只有积极治理环境，世界才会真正美丽 3、 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久 4、 有小错要及时纠正 五、课堂练习：读了这篇小说，你最想对文中的那些人说些什么？完成句式： ，我想对你说 。六、小结本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下