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文档简介

课题: 秋天策略与反思纠错与归纳【学习目标】学习目标 1、流利、有感情地朗读诗歌。 2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，初步学习读诗。 3、激发热爱大自然的情感。 【重点难点】体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言。 【秋天】震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的练到，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥廓了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。【自主学习】1、 搜集作者相关材料准备交流。2、根据拼音将下列词语补充完整。 肥shu q 息 乌ji 梦mi 清li 枯 h lin 刀 x shui lio ku 3、释义。 肥硕 栖息 寥阔 枯涸 清冽 梦寐说“秋”入题【合作探究】读“秋”入画1.正音（齐读两遍课后读一读、写一写生字词）（提醒学生注意“丁丁”的读音，“幽”和“洌”的字形。）2.欣赏课文朗诵。3.学生自由朗读、齐读 。品“秋”入情合作探究一：示范赏析本文第一小节(1)震落了清晨满披着的露珠。本句描绘了秋天早晨露珠遍地的景象，“满”写出露珠的多，“披着”写出露珠轻盈的状态，是从视觉的角度描绘秋天的景象。(2)伐木声丁丁地飘出幽谷。丁丁的伐木声悠远飘来，是从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。“飘”字面上的意思是随风飞扬，显出一种节奏美。 (3)放下饱食过稻香的镰刀，“饱食”一词运用拟人的修辞写出田间的丰收景象。“稻香”一词以虚写实，从嗅觉角度，暗示稻子成熟，化有形的视觉的稻谷为无形的嗅觉的香气，展示丰收的图画。(4)用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。“肥硕”是果实又大又饱满，表现出农家的丰收图景，表达农人，喜悦的心情。(5)秋天栖息在农家里。“栖息”，用拟人的修辞手法，写出农家丰收后的闲适心情。概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围，把秋天写活，具体可感。（6） 请大家给本小节拟一个小标题。（农家丰收图） 诗人仅仅用上了“饱食、稻香、肥硕、栖息”这几个关键而传神的词语、贴切的修辞方法，调动了多种感觉器官就将虚无的秋天形象化了，营造了夏忙后农闲的景像。请大家再读一读。（饱含感情、有节奏地齐读）：读第一节。谁来小结一下我们学习第一节诗歌的方法？（板书：品词）；（板书：想像）。（板书：朗读）师：是的，“品词、朗读、想像”是我们学习诗歌应当采用的方法。 合作探究二：品味本文后两个小节。（小组合作）向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥廓了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。【当堂训练】请同学们总结本文之美！【当堂训练】请同学们仿照秋天
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