《同力决策过程共享决策成果》进阶练习（三).doc

同力决策过程，共享决策成果进阶练习一、选择题1.2019年9月4-5日，中国杭州将承办第十一次G20峰会。为“当好东道主办好G20”，杭州市政府广泛征求各界代表的意见和建议，来自各界的代表纷纷通过网络、电话等途径献计献策。在这里，杭州市公民（ ）表达社情民意，直接参与决策 审慎行使权利，科学民主决策 参与民主管理，共创幸福生活 同历决策过程，共享决策成果A. B. C. D. 2.某地举行了居民政治参与的交流活动：甲作为村民参加了一次直接选举自己当家人的活动；乙找过区人大代表反映菜市场环境问题；丙对城市居委会工作提出过批评建议；丁参加了市政府改造“人民公园”听证会。据此我们可以推断：( )甲选举的是村委会成员 乙积极参与基层民主管理 丙直接行使了民主权利 丁参与对政府的民主监督A. B. C. D.3.法律专家联名签署呼吁国家工信部加大对互联网安全领域监管联名信，共同呼吁国家工信部进一步加强行业监管，加大对屡次违规企业的打击力度。专家联名建议（ ） 是通过专家咨询制度行使民主监督权 是通过社情民意反映制度参与民主决策 表明其有强烈的民主决策热情和意识 表明其履行公民义务的意识不断增强A. B. C. D.二、简析题4.“晒”出权力清单，已由之前的地方自发推进，走向了自上而下的推广之路。为深入推进行政审批制度改革，主动接受社会监督，国家税务总局2月17日在其官方网站正式公布87项行政审批事项“清单”。截至2014年2月20日，75个国务院部门中，有47个部门公布了目前保留的行政审批事项，占总数的627。这47个国务院部门共保留了1031项行政审批事项，显示了中央政府亮出 “权力家底”的自信。 结合材料，运用政治生活知识，从公民的政治参与和政府的角度，谈谈如何让政府的权力在阳光下运行。三、探究题5.阅读材料，回答问题。 2015全国“两会”上“雾霾”问题再度回到公众视野，环境保护的话题迅速升温。国务院总理李克强作政府工作报告时表示，向包括雾霾在内的污染宣战，就要“铁腕”治污加“铁规”治污，治理雾霾“不能等风靠雨”，要主动作为。面对当前的环境污染，一地或一人很难“独善其身”。每个公民都要行动起来，少开车，少用一次性物品，积极参与社区环保活动。 从公民有序参与政治生活的角度，为公民在治理中的做法提几点合理化建议。参考答案一、选择题1.B 2.B 3.B二、简析题4.（1）从政府的角度：政府要坚持依法行政，自觉接受人民监督，以保护公民合法权益，维护人民尊严。政府要加强社会建没，推进生态文明建设，提高为人民服务的水平。政府要坚持以人为本，牢记对人民负责的原则和为人民服务的宗旨，诚心诚意为群众办实事。政府要自觉接受公民监督，提高行政管理水平。建立信息公开制度和公开办事制度，增强政府工作的透明度。 （2）从公民的角度：公民要坚持权利与义务统一、个人利益与困家利益相结合的原则，依法行使政治权利，履行政治义务。公民享有对涉及公众利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础。公民积极参与民主决策有利于推动政府权力运行的公开化和规范化。公民通过合法渠道行使监督权，积极有序地参与民主监督，有利于政府权力在阳光下运行。健全权力运行的制约和临督体系是有效制约和监督权力的关键。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。公民要增强社会参与意识，有序参与政治生活，提高社会参与能力。三、探究题5.积极参与民主决策，通过多种方式为政府治理空气 污染出谋划策。正确行使民主监督的权利，监督政府落实治理环境污染的措施和企业的生产经营行为，并对违法排污企业进行举报。积极参与民主管理，参加社区环保行动，共建文明环保社区。正确处理权利与义务的关系，自觉履行义务，践行低碳生【解析】一、选择题1.此题考查民主决策的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。杭州市政府广泛征求各界代表的意见和建议，来自各界的代表纷纷通过网络、电话等途径献计献策，体现了公民在直接参与民主决策，表达社情民意，同历决策过程，共享决策成果，符合题意；审慎行使权力的主体是政府，错误；材料没有涉及民主管理，不符合题意。故选B。2此题考查公民政治参与的相关知识，考查学生调动知识解决问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。村民自己选举当家人是参与民主管理的主要途径，符合题意；找人大代表反映问题，属于通过人大代表联系群众制度参与民主监督，错误；对居委会工作提出批评建议，表明公民直接行使了民主权利，符合题意；参加市政府改造听证会是在参与对政府的民主决策，而不是监督，错误。故选B。3.此题考查民主决策的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力，采用排除法解答。专家联名建议是通过专家咨询制度进行民主决策的表现，错误；专家联名建议是公民行使权利的表现，不是履行义务，不符合题意；公民向决策机关反映意见、提出建议，这是通过社情民意反映制度参与民主决策，说明公民关注国家发展，表明其有强烈的民主决策热情和意识，符合题意。故选B。二、简析题4.此题考查如何让政府的权力在阳光下运行，考查学生调动和运用知识，分析和探讨问题的能力，解题关键是正确理解题意，需要学生有较好的发散思维能力。设问要求是从公民和政府两个角度，思维层面是如何做，紧扣设问主旨，从政府角度主要运用政府宗旨、原则、职能及依法行政和自觉接受人民监督等知识来分析；从公民的角度主要运用公民参与政治生活的准则、依法正确行使政治权利和履行政治义务、公民的积极参与民主决策和民主监督等知识来分析即可。活方式。三、探究题5.此题考查民主决策、民主监督、民主管理，正确处理权利与义务的关系相关知识。考查学生对基础知识的识记和理解运用能力，难度较低。题目要求从公民有序参与政治生活的角度，为公民在治理中的做法提几点合理化建议，属提出措施类试题，难度适中。首先，积极参与民主决策，通过多种方式为政府治