《句子的“守法”与“变法”》导学案.doc

句子的“守法”与“变法”导学案学习目标：1、能分析句子成分。2、能判断单句、复句、句群的类型。3、能辨析并修改病句。学习步骤：一、句子成分、主语。 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民 志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。、谓语。 谓语是陈述主语的， 说明主语“是什么”或怎么样“。例如：(1)满天乌云 顿时消散了。(2)树叶 黄了。(3)小王 今年十六岁。(4)鲁迅 是中国现代文学的奠基人。(5)明天 星期日。(6)什么书 他都看。、宾语。 宾语在动词后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。、定语。定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（金黄）的珍珠。(2)（三杯）美洒敬亲人。(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。(4)（中国）的历史有（自己）的特点。、状语。 状语是动词或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他已经走了。(2)咱们北京见。(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间、 处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心词的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，在杭州我们游览了西湖胜景。补语。 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。独立成分。 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物表推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰，一阵枪声传来充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语， 它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。、复指成分。 用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：(1)先生自己也要书。(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。(3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗松骨峰战斗。二、单句的种类：单句是由短语或单个的词构成的句子。（一）可分为主谓句非主谓句两类。1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：（1）茶桌擦得滑溜溜的发光。（2）他非常健康。2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的构成。例如：（1）飞机！（2）站住！ 有人敲门。（二）、几种特殊单句：主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在结构和表达上有些特殊，句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。1、把字句把字句是主谓句的一种。句中谓语一般都是及物动词。例如：（1）我们把豹子打死了。（2）郭全海把玉石眼追了回来。2、被字句被字句是被动句，是主语接受动作的句子。 被动句中的主语是受事者，由介词“被”引出主动者与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如：豹子被我们打死了。有时句中只有介词“被”没有主动者（被的宾语）如：在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。把字句和被字句的典型结构都是：“主语状语动词补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。3、连动句连动句是用连动短语充当谓语的句子。 连动句的谓语就是两个动词短语（很少用单个动词）连用。两个动词短语， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）综上所述， 判断一个句子是不是连动句主要三点：一是必须有两个动词连用陈述一个主语。二是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，先后的关系，位置不能互换。三是两个动词短语中间不能有语音停顿。4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的谓语是由动宾的宾语， 兼做主谓短语的主语。例如：母亲 叫 闰土 坐“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二职，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思， 所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。如：（1）大家一致选小萍做代表。（2）我有个弟弟今年考大学。第三， 兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。如：（1）护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）（2）这不由得使我们想起松树的风格。句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。连动句，可以连续叙述一个人的几个动作；兼语句， 则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。如：叔叔打电话叫我去。妈妈禁止小妹骑车乱闯。5、是字句是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即甲乙。如：正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类， 主语是其中之一。如：读者文摘是杂志。6、存现句表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。 存现句的特点有三：第一，主语常是处所词或时间词。如：（1）门口站着两个兵。（2）台上坐着主席团。第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、 消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。如：（1）海上升起了一轮明月。（表示出现）（2）到处是欢乐的人群。（表示存在）第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。 因此有的存现句可以转换为一般主谓句。如：（1）门口站着两个兵两个兵在门口站着。（2）台上坐着主席团主席团在台上坐着。分析句子，明确句子结构，不但可以更好地理解句意，同时能够检查出成分之间搭配是否合适，句子是否完整等。2 句子的守法与变法 复 句一、复句类型由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即，又”。例如：（1）单丝不成线，独木不成林。（2）不是意识决定存在，而是存在决定意识。、承接复句：也称顺承复句，连贯复句。 几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有“，于是”“，然后”、“，接着”、“，便”。例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）”、“而且”、“并且”、“尚且，何况”、“别说就连（就是）B”。例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。4、选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）、或者（或）”、“不是就是”、“是还是”、”与其A，不如”。例如：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然但是”、“不过”、“可是”、“然而”、“却”等。例如。自然是伟大的，然而人类更伟大。6、因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为所以”、“既就（那么）”、”因此”。例如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从气馁。、假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）就（那么）”、“即使（纵然），也”、“再A，也”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如：假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。8、条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有“只要，就”、“只有（除非）才，“无论（任凭），都（也）”。例如：只有党风正，才能事业兴。9、解说复句：也称总分复句，由总提和分说两部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应，用几个分句表达。例如：（1）战争分为两类：一类是正义的，一类是非正义的。（2）据说错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪。10、目的复句，由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有“为了”、“为的是”、“ 以免”、“省得”、例如：你快让他进去，以免闹情绪。11、连锁关系：由两个或两个以上连锁关系的分句组成。常采用“一就”，“越越”，“谁谁”，“哪里哪里的格式，前后分句紧密相连，前一分句怎么样，后一个分句就怎么样。例如：他越客气，老杨同志越觉得不舒服。二、紧缩句紧缩句是用单句形式表达复句内容的一种特殊句式，它虽属于复句范畴范畴，但又不同于复句。紧缩句并非都可以还原为复句形式，（如：他越说越快）。所以说，紧缩句虽然表达复句的内容，但并非一定由复句紧缩而成，它也不宜称作复句的紧缩形式或紧缩复句、它只是一种特殊的句式紧缩句。紧缩句常见的固定格式有:“就”、“一就”、“再A也”、“不A也”、“非不”、“越A越”。例如：（1）他一有空就看书。（2）语言越精炼越好。三、多重复句及分析多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“”划出第一层，并注明关系：有“” 划出第二层，并注明关系：以此类推。分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止。分析多重复句，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。例如：有一些人怀念他们的过去，（转折）但是过去的东西永远不会再来，（因果）因此他们感到将来的渺茫。（因果）从不把希望寄托在将来。（陶铸崇高的理想）句 群句群是由句子组合而成的。它是汉语里最大级的语言使用单位。组成句群的句子在语义上前后衔接连贯，从几个方面共同说明一个中心语义。句群中句与句之间的组合方式基本和复句相同。一、句群的特点第一，构成句群的是单句或复句，每个句子以句号、叹号或问号等标点为标志，一个复句无论多么复杂，无论多么长，也只是一个句子而不是句群。一个句群至少要有两个句子，如：（1）风，更猛了。雪，更大了。（杜鹏程夜走灵官峡）第二，构成句群的几个句子之间，有一定的逻辑关系。它们不是任意摆放的，而是靠一定的语法手段（或靠语序，或靠关联词语组合起来的。如：（2）就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。无边的草原是这样平展，就象风个浪静的海洋。碧野天山景物记例（2）四个句子描写天山雪峰中的千里牧场，是靠语序组合的。第三、一个句群，有一个中心语义。句群中的句子从不同的角度表达中心语义。有的句群有表达中心语义的句子，叫中心句，如例（2）中的第1句。二、句群的类型1、并列句群由两个或两个以上有并列关系的句子构成。例如：一事不做，凭空设想，那是空想。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。2、承接句群 由两个或两个以上有承接关系的句子构成。例如：天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成绯红，绯红又变成了浅红。最后，当这一切都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，呈现出一片肃穆的神色。3、选择句群由两个或两个以上有选择关系的句子构成。例如：站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？4、递进句群 由两个有递进关系的句子组成，例如：我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身是灰的后影刹时高大了，而且愈来愈大，须仰视才见，而且他对于我渐渐地又几乎变成一种威压，甚至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。5、转折句群由两个有转折关系的句子构成。例如：他们的文化程度并不很高，发言也没有稿子，可是他们说的有思想，有感情，语言生动感人。6、因果句群由两个有因果关系的句子构成，例如：在义理、考据、辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅。因为形式是为内容服务的，而材料是要由观点来统帅的。7、条件句群由两个有条件关系的句子构成。例如：不论正确也好，鲜明、生动也好，就语言方面来讲。字眼总要用得恰如其分。这样，表现的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。8、解说句群由两个或两个以上有解说关系的句子构成。例如：战国时代的孟子，有几句很好的话，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思说，高官厚禄收买不了，贫困穷苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。三、句群的分析句群的层次和内容关系基本和复句一致，句群也有一重句群、二重句群、多重句群之分；句群的内部也有并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果、目的、解说等关系。分析句群的内部关系，可以参照多重复句的分析，如：世界上万事万物都永远在运动、变化、发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显也来了，如宋朝的朱熹，他曾经给论语做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们讲什么，他是一句也听不懂的。不光古代的话后世听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话形成许许多多方言（吕淑湘）（语言的演变）这个句群由四个句子构成，第句总说，是中心句，第句解说句，第句全解说第句。病句的辨析与修改【考点透视】 “病句的辨析与修改”是历年高考的一个重要考点，语文科考试说明对这一考点的具体范围规定得十分清楚，要求掌握以下六种病句的辨析和修改方法：语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑。 下面对高考考试说明中规定考查的六种语病类型分类予以说明，以便于考生对比辨析，认准病因，准确修改。一、病句类型：（一）语序不当 1、多项定语次序不当。多项定语正确次序一般可按以下次序排列： 、表领属性的或时间、处所的、指称或数量的短语、动词或动词短词、形容词或形容短语、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前，例如： 一位优秀的有年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的），一位（数量）有年多教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）练。2、多项状语次序不当，复杂状语排列大致为：、表目的或原因的介宾短语、表时间或处所的、表语气（副词）或对象的（介宾短语）d.表情态或程序的。另外， 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他（热情的）交谈。正常次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。3、修饰成分位置不当。 修饰位置不当。如：在四化建设中，应该发挥知识分子的充分作用。(应将“充分”移到谓语中心词“发挥”之前。) “把”字句或“被”字句动词前滥加状语。如：（1）我把那事没有办好。(2)鬼子被八路军已经包围。（注意：“把”字或“被”字句的动词前一般不能加否定词、助动词，要加只能加在“把”字或“被”字前。）（二） 搭配不当 1、主谓、动宾或主宾意义搭配不当。如：今年12月26日是毛泽东主席诞辰110周年。（此句有二个搭配错误：一个是“诞辰”与“周年”之间主宾意义搭配不当；另一个是主语“今年12月26日”与宾语“周年”搭配不当。） 2、附加语和中心语搭配不当。如：后来，祖冲之经过刻苦钻研，在天文学和数学方面获得了卓越的成就，算出了最精确的圆周率。（“圆周率”只有一个，不能分为“精确的”“比较精确的”或“不精确的”，所以，“精确的”与“圆周率”搭配不当） 3、前后缺乏照应，一面和双面搭配不当。如：作好生产自救，决定于干部作风是否深入。(“作好”是肯定性的一面，与肯定与否定并提的“是否”不能双面互相照应) （三）成分残缺或赘余：如： （1）父亲去世离现在已经整整九年了。（“离现在”为赘余的状语。）（2）为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?（主语残缺。由于乱用介词“对于”而淹没了主语“浪费人才的现象”）。 （四）结构混乱:一种句式刚开了头,又想用另一种句式。如:这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。(应该在“的背后还是自信心不够”和“壮举还是自信不够的表现”这两种结构中选用一种。) (五)表意不明：一般有指代不明、数量不明和歧义现象等语病。如：李老师经常给小王补课，小王总是努力学习，他这样做是为了让家长放心。（“他”在句中既可指“李老师”，也可指“小王”） (六)不合逻辑：一般有自相矛盾、交叉或包含关系并列、多重否定失当、滥用因果关系和主客关系颠倒等。如：（1）今天，我厂全体干部都下车间参加劳动去了，办公室里基本上没留下什么人。(“全体都”与“基本上”自相矛盾) （2）解放军战士奋不顾身地抢救粮食、棉花和人民生命财产。（句中“粮食、棉花”包括在“财产”中，不能并列。)（3）我们并不否认药这篇小说没有透露出希望，而是说这希望很渺茫。(从句意看，应该说药这篇小说透露出了希望，但句子用了三重否定，等于说药没有透露出希望，这就把句意弄反了)（4）他是多少个死难者中幸免的一个。 （既然“幸免”，自然是没有死，又怎能么能说是“死难者中的一个”呢？句子自相矛盾了。） 3 句子的守法与变法 二、 判断病句的方法： 辨析语句是否有毛病，要掌握分析的方法，下边介绍几种常用的方法。 1. 主干枝叶梳理法 这是最常用的语法分析方法。先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺或搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有没有问题，修饰语的内部是否存在语序问题。 2、语感品读法 调动语感，在品读过程中，从感性上察觉语句的毛病，而按习惯的说法看是否别扭，如别扭再做比较分析，明辨原因，加以修改。例如： 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 （有一定的语感的同学都会发现，这个句子第一部分中的“不管都极端不利”显然是不合习惯，正确说法是“不管多么不利”，显然是犯了关联词语的搭配问题。） 3、造句类比法 有的句子有时一下子不容易看出其它毛病所在，这时可以仿照这个句子的结构形式造一个常见的类似形式的句子，然后进行比较分析，就能比较清楚地看到语病所在。例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 （原句比较复杂，先压缩比为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习。”“这值得他们的重视。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。 4、逻辑分析法 有的句子在语法结构上检查不出毛病，就得从事理上进行分析，这就必须运用逻辑分析法看看句子在概念使用上，在判断、推理过程中，有没有犯不合逻辑的毛病，造出不合情理的句子。用逻辑分析法审视句子，除了要注意句子的主、谓、宾之间的关系外，还要考虑语句的前后顺序以及句间的关系是否恰当，对于复句，尤其要辨析分句之间的逻辑关系，句意结构是否正确。例如： 1)该市有人不择手段仿造伪劣产品 （产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。） 2)凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。 （句子中“凡是都”这个全称肯定判断，言过其实，犯了绝对化的毛病。） 三、病句修改的原则：1.对症下药，有针对性。简单的说，就是什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。 要尽量保持句子的原意。每一个病句，一般都包含双重意义，一是没被正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，因尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来调饰句子。这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。 要善于运用多种方法进行修改。每一个病句，几乎都可以从语法修辟、逻辑的角度来分析其造成语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。 我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。 总之，要记住修改病句的五字诀： 增（成分残缺的） 删（多余的） 换（用词不妥当） 简（修改应简要） 调（不搭配，不照应的） 另外，高考中修改病句这个考关，过去多是要求逐句修改，而近几年，修改病句的试题已向综合改错的方向发展，较之过去逐句修改的题型，其难度明显增大了。它首先要求在一段话中已分正确的句子和错误的句子，其次才是按照提示进行修改。 练习巩固：1下列没有语病的一句是；（ ） A 这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75.6公里以上。 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于能否加速训练并造就一批专门技术人材。 通过参观访问，使我们开阔了眼界。 清晨，雄鸡报晓三更时分，我就起床出发了。 2下列没有语病的句子是：（ ） A.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。 古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不仅可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。 C三年当中，这个县的粮食产量，以平均每年递增百分之二十的迅速大步向前发展。 D作为党的负责人之一的方志敏，从他身上，竟搜不出一个铜板来。这就是一个共产党的“清贫”。 3下列句子没有语病的一项：（ ） A.今年我省高校招收的学生，是自恢复高考制度以来最多的一年。 有关负责人强调，必须把有偿新闻，买卖书号等不正当行为当作一项长期任务常抓不懈。 我们不能把开会积极发言作为衡量一个觉悟高低的标准。 如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织协议中承担的义务，那么任何人也不能肯定中美两国之间的贸易不会出现逆转。 4下列句子没有语病，句意明确的一项是：（ ） A.不管你学习什么，只要专心致志，痛下功夫，坚持不懈地努力，就一定会有收获。 你们必须马上离开这个危险地带，除了我以外，目前，谁也不能保证你们的安全。 这个曾经濒临破产的公司，不仅向国家交纳了200万元税金，而且还向银行还清贷款。 很多家用电器，国产的并不比洋货差。质量不仅能与之抗衡，而且价格也很便宜。 5下列句子没有语病的一项是：（ ） A.随着社会的开展，生活的改变，使许多字眼起了变化。 同生命和人类起源一样，宇宙起源一直是一个令人关注的科学前沿问题。 星期天我们去郊游，山上那么多杜鹃令我们游兴大发。 北京一家老字号制药厂生产的中药以选料上乘、工艺精湛、配方独特而驰名中外。 6下列没有语病的一句是（ ） A、我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。B、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ C、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 D、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。7下列各句在表达上没有的一句是（ ）A、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 B、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 C、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。8下列各句，没有语病、句意明确的一句是（ ） A、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 B、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 C、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 D、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 9下列各句，没有语病，句意明确的一句是（ ）A、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 B、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。 C、当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。 D、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。10下列各句，没有语病、句意明确的一句是（ ）A、在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。 B、我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 C、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 D、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。11下列没有语病的一句是（ ）A、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 B、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 C、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 D、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。12下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ C、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 D、这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。13下列各句中，句意明确的一句是（ ）A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 C、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。 D、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 14下列各句中，没有语病的一句是（ ）A今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 B消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 C她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。 D3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关