语文人教版九年级下册2017中考复习《作文修改专题》教学设计.doc

2017中考复习作文修改专题教学设计一、试题特点1.文章选材（基本都是选用中学生的日常习作，字数控制在500900字。）2.题型分值（以个客观选择题的形式出现。每题2分，共6分）3.考查知识点（1）词语运用（词的感情色彩、成语使用）；（2）标点符号（叹号、引号、问号等符号的正确使用）、词句在特定语境中的正确使用（分别从口语与书面语、关联词、句子成分搭配、语序、修辞、表意等角度考查。）；（3）对文章篇章、结构的“局部”错误做修改。（分别从语段整合、拟写标题、议论抒情、记叙详略、首尾照应、选材立意等角度考查。）二、考点与方法指导考点1词语运用方法指导（1）看清楚题目要求，是选择“正确”的项，还是选择“错误”的项；（2）结合具体的语言环境进行判断。考点2标点符号、病句修改辨析选择方法指导（1）根据选项提示在文中找到相关的标点符号和句子；（2）先回忆所考查的标点符号的常用用法，再根据文中人物或事件的具体情况，一一琢磨、对号入座；（3）按照选项中的修改意见对句子进行修改，比较其前后变化，再思考它们用在本文特定的语言环境中是否可以这样使用；（4）排除掉不符合要求的选项，得出正确的答案。注意：（1）看句子是否简洁完整；（2）注意句子的前后搭配；（3）仔细分析过分修饰雕琢的地方。考点3文章修改辨析选择。方法指导（1）快速读一遍选文，确定文章的中心及作者情感；（2）扼要地回放文章内容以及相关的文体知识；（3）对照四个选项给出的修改意见逐项分析排除，最后得出正确的答案。注意：（1）整体和局部的结合；（2）修改和观察的结合。三、例题精讲甩不掉的分数烦恼分数烦恼，就像影子一样，缠住了我；分数烦恼，就像绳子一样，绑住了我我好想甩掉它。鸟儿，叽叽喳喳地叫着，是在为我鸣不平吗？树叶儿，哗啦啦地摇着，是在为我的命运叹息吗？雨，淅淅沥沥A地下着，是老天爷在为我的遭遇流泪吗？刺眼的灯光下，我又看到了那鲜红的63分，那张冷若冰霜B的脸和那只举着笤帚的手！63分，为什么？是因为我基础不好吗，是因为我没有用心学习吗，还是因为我没有认真对待考试？不！都不是！只是因为考试太紧张的缘故，我怕分数考得不理想，我带着惴惴不安C的心去参加考试的！a63分，一刹那让妈妈的脸色晴转多云，瞬间使得爸爸的嘴角开始抽动！面对高举的笤帚，我闭上了眼，无力反抗。曾记得我得了115分的情形。回到家里，妈妈的笑脸是那么灿烂，爸爸竖起的大拇指是那么骄傲，这是奖励吗？我突然想起那张冷若冰霜的脸，那只举着笤帚的手，我的鼻子酸溜溜的D。115、63，简单的数字，却使我如处巅峰如落谷底。下次，我会考多少分？又会是怎样的情形！b我何时才能挣脱分数之绳，逃出分数之牢笼，摧毁分数之堡垒？我问一切生灵，我何时才能解脱出来从分数的烦恼中！c分数，会不会是我永远摆脱不掉的烦恼？因为它与父母的期待相融合，它们一起攻打着我的心灵之门，我一直想做个乖孩子，可我更想甩掉分数的烦恼！d文中A、B、C、D四处方框中的词语，使用不当的一项是（）（2分）【思路归纳】此题考查在特定语境中正确使用词语的能力。A项的“淅淅沥沥”是拟声词，写雨声，正确；B项的“冷若冰霜”写我考差时父母失望的神情，符合语境，正确；C项的“惴惴不安”的意思是形容因害怕或担心而不安，正确；D项中的“酸溜溜的”，多形容轻微嫉妒、心里难过的感觉；父母的冷漠甚至粗暴，让自己酸楚、伤心，鼻子“酸酸”地想哭，应改为“酸酸的”，“酸溜溜的”不符合语境。故选D。下列对叹号的用法和文中划线句子的修改，不正确的一项是 （ ）（2分）文中 a、b、c、d四处的叹号，使用都恰当。第段的在“我”后面加上“仿佛”二字。第段的应在前面加上“父母的反应和我的处境”。第段的“解脱出来”应调到“烦恼中”的后面。【思路归纳】此题考查叹号的用法和病句修改辨析的能力A项中，叹号用法大致有六种：用于感叹句的末尾；用于语气强烈的祈使句和反问句的末尾；用于单独成句的称呼语、应答词和象声词之后；用于问候语和祝福语之后；用于语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词之后；用于标语口号之后。其次，结合具体句子分析。a处是对自己为何分数低的诉说，叹号有助于增强控诉感，符合句意；b处承接前句“我会考多少分”，带着明显的疑问语气，应该用问号；c处中，承接前面的排比问句之后，表达自己要摆脱分数烦恼的强烈渴望，用法正确；d处中的“更”，语气更加强烈，用法正确。故b处错误。B项中，“我”走在路上，并不是真的看到“63分”以及“冷若冰霜的脸和那只举着笤帚的手”，而是作者走在路上的一种幻觉，加上“仿佛”就符合当时的情形了，修改正确；项，句子缺少主语，加上“父母的反应和我的处境”后表达就清楚了，修改也正确；项词序颠倒“解脱出来”“应调到“烦恼中”的后面。修改正确。故选 A下列对文章的修改意见，不恰当的一项是 （ ）（2分）第段划线句用在本段不合理，应删去或与下一段整合。根据文章内容，标题改为“我好想甩掉分数烦恼”更合适。文中对自己“怕分数考得不理想”的缘由应有交代和描写，才更真实合理。作者在文中抒发的情感过于强烈，不少词语和句子的表意、抒情过重，分寸失当，应作修改。【思路归纳】项中，第段已经“面对高举的笤帚”，句中的“突然”显然不合理，而且它也是第段“如落谷底”的体现，要么删去，要么与第段整合，修改意见正确；项中，标题修改后，更紧扣文章内容，与文章开头、结尾的照应也更好，修改意见也正确；项中，从文章内容看，“怕”的原因在于父母十分看重“我”平时考试的分数，所以，应该在第段对这一情况进行交代和描写，修改意见正确；项中，文中主要抒发作者要摆脱分数烦恼的强烈渴望，词句表意和抒情都比较恰当，不必修改。故选 4、 真题演练（一）花香，我的最爱窗外，微风吹拂着那墙头蓝色的花。心底，一股纯朴的花香流正在沸腾着。花香，我的最爱啊！a似乎，我看见你从那正含苞待放A的花儿溢了出来。是的，你就像一股热流在我的四季中流淌着。春，兰花悄悄地释放着那一股股清幽，唤醒了沉睡中的精灵，于是生机放出了一缕阳光，我在旁边默默地享受着。夏，荷花如水之仙子，坐在那碧波上，生命的活力挣破了花瓣，于是那流水般的清幽注入碧水，水变得更纯洁了，鱼儿在水中欢跃着，白云亦伴随着它们。香气在岸上飘荡着，真是沁人心脾B的泉流啊，我享受着。秋，菊花那金色的外衣格外刺目，那发自它们心头的香更是让人神清气爽。香气将大地浸得一片金黄，将天空洗抹得空旷辽阔，我却像蝴蝶般在阳光中翩然归来C。冬，梅花展开了雪白的银翅，奉献着它在寒冷之中的高洁、它的坚韧，那是花的清幽。幽香乘着凛冽的冬风，流进了沉睡之中精灵的梦，流进了正在哆嗦着的人们的心底，顿时人间暖了，有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的幻觉! b四季的花香多清幽啊！呃，还有一股热烈的空气，_。那热烈的花香也是从人们的心底涌出来的。要不，为什么我总能嗅到这份香呢？路上，总看到朋友们肩并肩走着，有说有笑，洋溢着青春友谊的气息；家里，总能看到母亲小心翼翼地照顾孩子的身影，那年老的爷爷、奶奶也在欢笑着，流淌着和睦亲情的香气；教室里，同学们纷纷慷慨解囊D，为的是支持失学的贫困生，温馨关爱的醇香回荡着。难道，这不是花香？花香，我的最爱！我愿意沐浴在你的身体中，相信你会赐给我一个完美的生活！c我最爱的是你啊，花香！d窗外，那几株蓝花依旧摇缀着。4. 文中A、B、C、D四处方框中的词语，使用不当的一项是（）（2分）5. 下列对感叹号和加线句的修改，不恰当的一项是（ ）（2分）A.文中a、b、c、d四处的标点符号，可不用感叹号的一项是b。B.句在句末加“的束缚”。C.句改为“它在寒冷之中的高洁奉献着”。D.句改为“回荡着温馨关爱的醇香”。6. 文章从花写到人时缺少过渡，下列句子最合适的一项是（ ）（2分）A.那是令人沉醉的花香。B.那是人与人之间的温馨。C.那是和睦亲情的香气。D.那是关爱的醇香。（二）希望之歌希望是一望无边的草原，每一处都体现着生的气息；希望是无涯无际的蓝天，是鸟儿们向往的天堂；希望是无声无息的蜡烛，默默地陪着你直到下一个黎明。风儿是春的希望。当一缕缕微风拂过大地，万物复苏A，开始了一个生命的轮回，小草稚嫩的在风中摇晃着自己身体，而柳树则借着风的力量，用尽全身力气向人们展现着它强大的生命力；小草、柳树展示过“才艺”之后，终于轮到花朵们上场了，于是它们争奇斗艳B，为迎接春天的到来精心地打点着，为人们献上芬芳的气息和五彩缤纷C的视觉盛宴。虽然花、草可以在风中展现生机，但没有雨的帮助，它们所做的一切都只能是徒劳。当第一滴雨落到地上，便展示着北国春季的来临，对于农民伯伯们来说，一个新的劳动季节。在黝黑的土地上，他们伴着毛毛细雨播撒下去的，都是一年的希望啊！雨是大地的希望。爱是每一位四川灾民的希望。一场如期而至D的地震，无情地夺走了太多的生命。虽然仅仅三个小时后，共和国总理就出现在了余震不断的灾区，于是我们看到了满载救援物资的长龙般的车队，看到了紧张忙碌着的绿色的、白色的、橘黄色的身影。再大的困难除以13亿，都会变得微不足道，而再小的爱心乘以13亿，都会变得很大很大！爱，让灾区人民看到了希望；爱，谱写了一曲曲动人的歌！希望像一棵棵小草，可以在不经意间绿满草原；像一朵白云，可以点缀湛蓝无垠的天空；希望更像一点点星光，可以照亮每个人的心灵。7. 文中A、B、C、D四处方框中的词语，运用不恰当的一项是（ ）（2分）8. 下列对画横线句的修改，不恰当的一项是（ ）（2分）A.第句，应把“稚嫩的”移到“摇晃”前。B.第句的“打点”改为“打扮”。C.第句缺少谓语，应