语文人教版九年级下册李樱梅《那树》教学设计.doc

那树教学设计教学目标 1积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。 2正确认识人与自然的关系。 3整体把握课文内容，探究课文的主旨。 4理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 5揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。 教学重点 1了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。 2掌握托物寓意的表现手法。 教学难点 1揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。 2正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。 教学方法 1朗读法2讨论点拨法3品读法 教学道具 多媒体 课时安排 1课时 一、 创设情境，导入新课。大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正在渐渐消失，他们被现代文明所吞噬，成片成片地消失着。（以图片的形式向学生们展示） 板书课题二、 检查预习提问：1、介绍作者王鼎钧的有关内容。2、围绕“那树”，课文写了什么内容？3.字词的读音 生集体读个人读师纠正读音三、 朗读课文，整体感知：1.听录音自由朗读课文，并能准确把握文章的主要内容是咱们本堂课的第一个学习目标，对此大家有足够的信心吗？（学生自信而响亮地回答：有！）幻灯片出示：速读课文，用最简洁的语言概括文章主要内容。课文记叙了学生计时速读，概括主要内容。生1：写了一棵老树的故事。生2：我觉得这样概括不够准确，我的概括是：课文记叙了一棵老树被人类无情杀戮的悲惨命运。师：补充概括得很好，简洁准确！正如这位同学所说，其实咱们概括记叙性文章的主要内容只需紧紧地扣住两个要素：对象，事件。2、本文以第三人称的手法客观描述了大树的故事，字里行间渗透着作者的深层思考和深重感慨。试分析一下作品的艺术构思特点。学生思考，讨论后回答。明确：第一部分（1-5）：描写早期的大树，写大树的形象、经历和对人类的贡献。第二部分（6-8）：描写近期的大树，写现代文明对树的影响。第三部分（9-11）：描写现在的大树，揭示了大树的最终命运。四、研读课文：1、阅读第一部分，思考：找找那树的形象是什么，它生长在怎样的环境中？学生回答后教师总结。明确：大树有着奇特的容貌：它“老态”、“佝偻”，但“坚固稳定”、繁密茂盛：它有“霉黒潮湿的皮层”，“有隆起的筋和纵裂的纹”，长有“生铁铸就”模样。大树生活的环境：立在泥泞的马路边，周围有稀稀落落的几处老式平房。2、默读第二部分，看一看树的发展遭遇了什么？明确：大树遭遇了现代文明，请从文中找出具体的描写语句。首先，泊油路、高压线、公寓楼房等所代表的现代文明即是人类的作为，它对大树造成了摧残。大树呢，依然“滴翠”，“绿得更深沉”，它仍然为人类做出贡献，在这对照中可以看出那树的胸怀豁达的品性。其次，写大树自己内心的深刻自省。大树在死灰的包围中，连根须都被压路机碾压，但是依然忍辱负重“冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献”。3、读课文第三部分，关照大树的最终命运。思考：树被伐倒的具体描写是怎样的？明确：文中用了一系列动词形象地描绘出一幅人类屠戮大自然生命的图景。比如“咬”“骨粉”“呻吟”等，分别从视觉听觉等感官，给人以痛苦和悲哀的感觉，也表达了作者对伐树人的愤恨，在这种特殊的语境中词语表现出强烈的感情色彩。思考：大树被砍伐后，人的反映及感受是怎样的？找出相关语句。明确：电锯锯倒一棵亲近人类、善待人类的大树，有违仁义之心。老太太听到了树的叹息，借老太太的口来说大树的痛苦，带有神奇色彩，实际蕴含的是作者的情感。伐树工人与老太太截然相反，他们总的感受是：“什么也没有听见”，只觉得“马路豁然开朗”。他们的着眼点是人类的利益。清道妇讲述蚂蚁搬家的神奇故事，“他们来参加树的葬礼”，充满悲壮的气氛，从动物王国里也看出恻隐之心。动物王国的恻隐之心其实也是作者的恻隐之心。4. 通过对课文内容的分析，总结“那树”的品格和价值有哪些？（此题目可以让同学们自由思考然后相互讨论，总结出那树的功能）明确：那树经久屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以渺远的历史感；它在大自然的灾难面前“毫发”未损，似是古老而茂盛的生命旗帜；最重要的，它绿化大地，荫庇百鸟，护佑人类，只愿给予从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品格；它还有预知自己命运的功能，在自己面临杀戮时，也要保护自己体内的蚂蚁国民，让其迁徙，表现一种爱心。五、小结：文章通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。同学们，通过本课的学习，我们应该学习大树的品质，树立科学的环保意识。六、布置作业写一写与环境有关的标语，例如;草地上的，请你脚下留情，什么也不要带来，什么也不要带走！教学反思我运用了三个维度，那树是一篇形象性很强的哲理性散文，通过一棵大树的命运揭示了人类现代文明的发展与自然环境保护之间的不平衡关系，引发我们的深刻思考。通过熟读课文，学生对课文内容的把握是很清楚的，能用自己得到语言较准确