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第二课时 学习目标 1 赏析五幅图2 学习描写景物的方法3 感受形象 体会感情 自学提纲 1 绘春这部分第2段与后几段有什么关系 2 作者怎样描绘小草的 写春草为什么又写 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 3 作者是如何全方位描写春花的 4 作者是从哪些角度来写春风的 5 作者抓住了春雨什么特点来进行描写的 6 文章是怎样描写 迎春图 的 为什么要引用 一年之计在于春 这个俗语 1 绘春这部分第2段与后几段有什么关系 第二段是宏观勾勒 作者抓住春山 春水 春日的特点 勾画出春景的轮廓 为具体描绘春草 春花 春风 春雨 迎春五幅图画设计了广阔的背景 2 作者怎样描绘小草的 写春草为什么又写 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 用 偷偷 钻 写春草的情态 用 嫩嫩的 写春草的质地 用 绿绿的 写春草的色泽 用 一大片一大片满是的 写春草的长势 通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐 春草图 作者使用了哪些词语描绘春草 描绘了春草的什么特点 偷偷 钻 调皮的情趣 旺盛的生命力 嫩嫩的 绿绿的 草的质地 颜色 单独成句 起强调作用 一大片 叠用 形容草的长势 坐 躺 滚 踢 跑 捉 人 喜悦 高兴 春花图 作者如何全方位的描写春花 树上繁花 树中蜂蝶 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 4 作者是从哪些角度来写春风的 从触觉写出春风的柔和 从嗅觉写出春风的芳香 从视觉 听觉写出春风的和悦 从触觉 嗅觉 视觉 听觉等方面 把无形 无味 无色的春风写得有声有味 有情有感 5 作者抓住了春雨什么特点来进行描写的 作者通过三个比喻句表现了春雨细密 绵长 轻盈的特点 从静景写到动态 从物写到人 由近写到远 突出了春雨的 润 6 文章是怎样描写 迎春图 的 为什么要引用 一年之计在于春 这个俗语 由景及人 春到人欢 与开头呼应 激励人们把握时机 奋发向上 辛勤劳作 也抒发了作者热爱生活 进而要创造美好生活 积极向上的感情 巩固训练 1 一年之计在于春 这句话的含义是 A 春天伊始 万紫千红 充满活力 B 春是一年之始 干劲最足 工作最出色 C 春天是计划安排一年工作的关键 D 春天风和日丽 天气暖和 是充满浪漫和希望的季节 C 2 选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项 A 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 B 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 C 红的像火 粉的像霞 白的像雪 D 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 C 3 括号里选出恰当的词语 填在横线上 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 闹飞 着 小草也青得 刺逼 你的眼 山 湿润朗润 起来了 傍晚时候
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