语文人教版八年级下册30课《行路难（其一）》.doc

肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期 八 年级 语文 备课组备课教师武子峰使用教师授课时间2017年 4 月 日课时1课题30课行路难（其一）课型教学目标1、有感情的朗诵并熟练背诵2、品味语言，体会诗歌的情味，领悟诗歌意境。3、培养学生热爱古代文化思想，提高文化品位和审美能力。重点品味语言，体会诗歌的情味，领悟诗歌意境。难点提高文化品位和审美能力教学用具多媒体教学环节了解作者，品读诗文，赏析内容二次备课复习回顾作者新课导入由学生介绍作者导入课 程 讲 授板块一：作者、背景李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途有李太白集。现存作品有李太白全集，收诗九百多首。这首诗大约写于天宝三年（744年）李白遭高力士、杨贵妃等人排挤、诽谤被“赐金放还”之时，抒发了作者被迫离开长安的悲愤和不因挫折而放弃理想追求的信念。板块二：品读，读出节奏，读出情感 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞 直万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。板块三：说内容金樽清酒 玉盘珍馐-欢乐气氛停杯投箸 拔剑四顾-内心苦闷坚冰塞川 大学满山-道路险阻闲钓碧溪 忽梦乘舟-相信希望长风破浪 挂帆济海-充满信心板块四：赏诗文1、 前四句运用了什么描写方法，说明其对表达诗人的内心情感有何作用。明确：运用细节描写， 写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。2、 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。赏析 明确：诗人用“冰塞川写出了四顾的原因，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难。比喻，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。 3、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。说出诗中所用历史人物典故的含义。 闲来：空闲的时候。来：语助词。忽复：忽然又；乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。 明确： 吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。4、行路难，行路难，多歧路，今安在？赏析：但理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出行路难的感叹。反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出可无穷的忧虑和焦灼不安的心。5、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风：一直顺利的风。会：副词。“一定、必然”的意思。直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。济：渡。赏析： 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定的信念。小结全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着