《船》教案4.doc

船教案教材分析：船是古代劳动人民的一大发明是人类智慧的结晶。是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要度发展的今天，船还是一种广泛使用的交通工具。本课以船为载体，从感知、认知到思索，表现，多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种各样的船，以及了解船文化，去深入思考人类在用自己的智慧创造着在自然中生存和发展的方式。反映出人类科学、技术、文化完美结合精深之所在。教学目标：1、通过大量的资料让孩子对船有初步的了解和认识。2、能抓住船的结构特点，诱导孩子按自己的意愿表达思想，大胆表现自己心目当中的大船。3、激发孩子的创作欲望，进行大胆的创新，生动画出船的状态。教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生：绘画工具教师：代表大海的蓝色大纸教学过程：一、导入揭题。师：你见过什么样的船呢？坐船的感觉是怎样的呢？请你介绍一下自己感兴趣的关于船的小故事。-你讲的小故事真有趣。师：课前老师让同学们回去收集各种有关船的资料，和各种模型，谁能给同学们介绍一下你收集的资料？ 二、认识船。船根据样子和作用的不同分了很多种，下面我们就一起来认识几种比较典型与常见的船。1、同学们看，这种船叫什么名字？-对，帆船，以帆为前进的动力。在电视上经常能看见，奥运会有帆船比赛，我们青岛还有专门的奥帆中心。这是人们画的帆船，你觉得这种船什么地方最吸引你？-是的，他有很漂亮的帆，各种花纹与形状。你希望将来能驾驶帆船吗？-乘风破浪需要我们的勇气，老师相信你会是位出色地船长。2、同学们看这是快艇，以机械、燃油为动力前进，行驶起来非常的快！你们看这些船有什么特点？-非常结实的船身，能经受住大风大浪。3、接下来我们再来看一些具有民族特色的船，这是高山族的渔船，广东的龙舟，广西的小渔船。他们有什么特点？4、下面出场的是一些大型的轮船，这是客船，看到这艘船你想用一个什么词来形容？-壮观、庞大。对，大型的客船可以有好几层楼那么高。这是货船，是一种重要的运输工具，很多国家之间的货物运输都需要它。你知道巨大的货船能载多少货物么？同学们感兴趣的话可以自己查一查资料。5、随着科学技术的进步，人类利用自己的聪明才智，发挥自己的想象力，设计制造出了很多的船，除了刚才我们认识的还有很多，你像摩托艇，皮划艇、渔船、巡逻艇，气垫船、军舰、潜水艇等等，等等。三、欣赏小朋友的画。你看，小朋友看到这么有趣的船，也展开了自己得想象力，用画笔设计出了一艘艘形态各异的船。我们来欣赏一下。这是一艘正在全力前进船，你们猜猜这船是做什么用的呢？从这幅画当中你感受到什么？-这幅画的色彩真鲜明，这些小朋友在干什么呢？你们觉得这张画什么地方画的最好？-这幅色彩运用的也非常好这幅画中船的的帆很有特色。四、激发创作兴趣、作画。你们觉得他们画的好吗？同学们想不想自己来画一艘船呢？你们有没有信心挑战这些小画家？老师这里还有一些可爱的小船，要奖给那些画得最有自己想法和创意的小朋友呢！想得到他们的话就加油吧！1.头脑中先完成构想。2.用手指在作业本上比