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他发明了什么提高练习 本课时编写：成都华阳实验小学 卿华玉一、文本阅读。阅读下面的文字，完成15题。原来，惠特尼事先让工人分别制造了步枪的每一种零件，每种零件规格大小都相同，可以互换。这样做有三个好处 零件制造简便 可以批量生产 组装简便 可以从各种零件中随便抽取 不存在两种零件不能配合的情况 修理简便 某个零件坏了 从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了 不用另外打制1.在空白处加上合适的标点。2.这段文字主要写 3.试着写一句话，用上“；”。 4.惠特尼这样做采用的方法是 5.“简便”的近义词是（ ），反义词是（ ）。二、类文阅读。阅读下面的文字，完成610题。手和脑的故事一天，手正在欣赏一件自己（ ）制作的杰作，说:“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样（ ）的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手（ ），越说越兴奋，大有（ ）的气概。扬扬得意 目空一切 精心 精美绝伦大脑听了很不服气，大声地说:“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即反驳:“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数的东西！”他们吵了嘴，谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，虽然整天也忙忙碌碌，但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么原因，他们都莫名其妙，弄不清楚。眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说:“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动只有依靠大脑的帮助，才能进行;大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟了。从此，大家和好如又一同合作了。6.照样子，写词语。例：忙忙碌碌（AABB）： 、 、 7.把 里的词语选填在第1自然段的（ ）里。8.请用一句话概括出手和脑争吵的原因。 9.手和脑在争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ 10.读完故事，你有什么收获？” 参考答案一、文本阅读。1.： ， ； ， ， ； ， ， ， 。2.惠特尼分工协作让工人制造标准化零件的好处。3.略。4.标准化5.简单 复杂二、类文阅读。6.干干净净 摇摇摆摆 前前后后7.精心 精美绝伦 扬扬得意 目空一切8.都在争功。9.大脑每天在计划怎样改良机怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，虽然整天也忙忙碌碌，但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么原因，他们都莫名其妙，弄
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