语文人教版九年级下册细品读找方法巧断句.ppt

漆黑头发全无麻子脚不大 细品读找方法巧断句中考文言文句读专题复习 玛纳斯县三中李玲 今年考点 2017中考说明对文言文阅读理解新增一个考察点 对课内外浅显文言文的句读和其中所蕴含的中华传统文化的把握理解知识点的考察 古书 断句 因为古书无标点 古人读书都要自己断句 常常在一句话的末了用圈 句号 断开 叫 句 在一句之内语气停顿的地方用点 逗号 断开 叫 读 d u 现代用的标点符号是 句读 的发展 所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读 提示 断句是文言文阅读的基本功 其前提需要通读全文 把握大意 并在此基础上 寻找有标志性的词语来辅助我们断句 一 细品读巧断句 1 舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市 孟子 生于忧患 死于安乐 2 臣诚知不如徐公美臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公 邹忌讽齐王纳谏 1 找名词 代词断句 和现代汉语一样 文言文中名词 代词 一般也常常用作句子的主语和宾语 名词 人名 地名 官名 朝代名等 代词 其 之 吾 汝 余 尔等 练一练 看学案练习一 找方法 二 细品读巧断句 3 客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼 陈太丘与友期 2 通过人物对话及引文断句 找方法 看对话 引文从课例中我们可以看到 文言文中对话 引文常常用 问 曰 云 道 为标志 两人对话 一般在第一次问答出现人名 以后就只用 曰 而把主语省略 遇到对话 可以根据上下文判断对话双方 练一练 看学案练习二 三 细品读巧断句 4 虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也 愚公移山 5 乡为身死而不受今为宫室之美为之乡为身死而不受今为妻妾之奉为之乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之 鱼我所欲也 6 泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝 与朱元思书 通过修辞断句 找方法 对偶 排比是文言文中最常见的修辞方法 反复 特别是间隔反复 也是文言文中常见的修辞方法 顶真是文言文中常见的形式 句子前后相承 前一句做宾语的词 在后一句又作了主语 练一练 看学案练习三 四 细品读巧断句 嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶其必曰 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 乎噫微斯人吾谁与归 岳阳楼记 通过虚词断句 找方法 虚词是明辨句读的重要标志 常用在句首语气词 夫 盖 若夫 至若 等 常用在句首关联词 虽然 然则 于是 是故 是以 等 常在句首的时间词 顷之 未几 已而 既而 俄而 等 句首的相对独立的叹词 嗟夫 嗟乎 呜呼 等 前后都可断句 常用在句尾语气词 矣 欤 与 哉 者 也 乎 焉 耶 而已 等后面可断句 疑问语气词 安 何 胡 焉 孰 孰与 何如 一般可构成疑问句 只要贯通上下文意 就可断句 练一练 看学案练习四 总结句读方法 先略读 明大意 再细读 寻标志 对话引文要断开 虚词前后要注意 名词代词前后看 修辞提供好条件 动词区分是关键 固定搭配不分开 马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真不知马也 我会做 马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真不知马也 拓展练习一 子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰予子冠履而断子之手足子为之乎必不为何故则冠履不若手足之贵也又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若身之贵也争一言以相杀是贵义于其身也 拓展练习二 标志一 看看课文中的几个例句 你有没有发现什么规律 1 子曰学而时习之不亦说乎2 故渔者歌曰巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳3 此中人语云不足为外人道也4 黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵 标志一 对话引文要断开 标志二 先来读读课文中的几个例句 看看有什么特点1 此庸夫之怒也非士之怒也 2 非人哉与人期行相委而去 3 谢太傅寒日内集与儿女讲论文义俄而雪骤 4 其夫呓语既而儿醒 5 欲信大义于天下而智术浅短遂用猖蹶 6 嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为标志二 虚词前后要注意 作业 下列文段 任选一段 找出标志 完成断句 A 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪