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文档简介

服务师生 方便老师 贴近教学 五年级数学下册 北师大版 4长方体 二 体积与容积 学习目标 1 通过具体的实验活动 了解体积和容积的含义 2 在操作 交流中 感受物体体积的大小 发展空间观念 教室里哪些物品占的空间大 哪些物品占的空间小 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 情景导入 常见的容器中 哪些容器放的东西多 哪些容器放的东西少 说一说 与同伴交流 探索新知 教室中粉笔盒和讲桌比 谁占的空间大 粉笔盒占的空间小 讲桌占的空间大 土豆和红薯哪一个占的空间大呢 做一做 想一想 探索新知 1 猜一猜 2 讨论实验的要求和步骤 小组成员进行分工 3 组内实验 记录实验的过程和结果 物体所占空间的大小 叫作物体的体积 探索新知 土豆和红薯哪一个占的空间大呢 做一做 探索新知 1 盛同样多的水 2 土豆和红薯各放一个杯中 比水高 3 哪个水高 说明里面放的物体体积大 两个杯子中哪一个装水多呢 请你设计一个实验解决这个问题 容器所能容纳物体的体积 叫作容器的容积 探索新知 一团橡皮泥 淘气第一次把它捏成长方体 第二次把它捏成球 捏成的两个物体哪一个体积大 为什么 探索新知 典题精讲 判断 同一个物体的体积和容积是一样的 判断 两个相同的正方体合拼成一个长方体后 体积变小 正确答案 易错提醒 用相同数量的硬币分别垒成下面的形状 哪一个体积大 为什么 1元硬币 1角硬币 1元硬币 学以致用 淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料 淘气倒了3杯 而笑笑只倒了2杯 你认为有可能吗 说一说你的想法 学以致用 数一数 想一想 再与同伴说一说 右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 学以致用 36个 谁搭的长方体体积大 学以致用 用12个大小相同的小正方体 分别按下面的要求搭一搭 搭出两个物体 使它们的体积相同 搭出两个物体 使其中一个物体的体积是另一个的2倍 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 学以致
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