新人教版五年级下册数学教学课件- 第4单元 分数的意义第11课时 通 分.pptx

第11课时通分 第4单元分数的意义和性质 人教版五年级数学下册教学课件 一 复习引入 1 的分数单位是 它有 个这样的分数单位 2 与 哪个大 为什么 3 与 哪个大 为什么 3 二 探索新知 你知道地球上的陆地多还是海洋多吗 世界地图 4 如果把地球面积分成10份 陆地只占3份 海洋占了7份 再比较一下 上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方 分母相同的两个分数怎样比较大小 分子相同的两个分数呢 1 在中填上 或 三 巩固练习 2 豆类食品含有较高的蛋白质 经常食用有益于人体健康 我的蛋白质含量大约占 25 我的蛋白质含量大约占 14 黄豆 蚕豆 黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高 可以把它们化成分母相同的分数 这两个分数的分子 分母都不相同 怎么比较呢 可以用两个分母的公倍数作公分母 像这样 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数 叫做通分 3 在中填上 或 说一说 应该怎样比较分数的大小 分母相同的 分子大的比较大 分子相同的 分母小的比较大 分母不同的 通分后再进行比较 做一做 5 选择题 两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积 原来两个分母一定是 1 都是质数 2 相邻的自然数 3 通分的作用在于 1 分母统一 规格相同 不容易写错 2 分母统一 分数单位相同 便于比较和计算 2 3 是互质数 1 4 2 20 3 10 2 1 7 2 11 3 77 3 四 课堂小结 1 分母相同的两个分数 分子大的分数就大 分子相同的两个分数 分母小的分数就大 2 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数 叫做通分 3 通分时一般用原分母的最小公倍数作公分母 然后把每个分数都化成用这个最小公分母作分母的分数 五 课后练习 1 比较每组中两个分数的大小 2 比较每组中两个分数的大小 3 把梨放进相应的筐里 答 这段时间里 李叔叔的比赛成绩更好一些 7 7 28 35 5 5 30 35 2 2 18 20 5 5 15 20 6 亚洲 非洲和南美洲这三个洲中 哪个洲的陆地面积最大 哪个最小 答 亚洲的陆地面积最大 南美洲的陆地面积最小 所以写有数字 0 的卡片多 8 班里要为小小图书角选购一批新书 班长小红决定先做一个民意调查 下面是小红的调查结果 每人只能选择一种 小红应该怎样选购图书 答 小红应该多选购科普类图书 少选购历史类图书 更少选购童话类图书 10 把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来 我发现 两个数最大公因数和最小公倍数的积 就是这两个数的积 发现了什么 10 4 3 1 20 24 63 77 200 200 96 96 189 189 77 77 12 你能写出一个比大 又比小的分数吗 你是怎样找到这个分数的 还能再找到两个这样的分数吗 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活