黑龙江省五常市八年级语文上册 16 大自然的语言学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

16大自然的语言【教师寄语】梭洛说过:“心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力”【学习目标】1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处【重点难点】理清文章顺序，了解从现象到本质的认知方法和行文思路【学习过程】一、预习导学1、扫清字词障碍，整体把握课文内容2自由朗读全文揣摩文章的主要内容和行文思路3圈点勾画法画出文章传递的主要信息，整合出每一段的主要意思二、预习自测1、给加粗的字注音衰草连天（ ） 连翘（ ） 纬度（ ） 销声匿迹（ ）蓑衣（ ） 阻挠（ ） 忌讳（ ）悄然无声（ ）2、解释词语销声匿迹： 周而复始：草长莺飞： 草木荣枯：花香鸟语： 风雪载途：年年如是：三、自主学习整体感知1、读课文，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3） 决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义2、划分段落层次，理清文章的说明顺序1
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