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文档简介

小学生古诗词诵读活动方案一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词及其名言佳句，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，我校语文组特组织在全校16年级举行古诗文背诵比赛活动，具体实施方案如下：二、活动原则1面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。2数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。3速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。三、实施目标：1、通过诵读古诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀文化的了解，继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。3、培养小学生的注意力和记忆力。4、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。5、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。四、活动时间、 地点时间：2015年12月地点：一年级教室五、参赛人员一年级至六年级全体学生六、比赛形式集体背诵。七、比赛办法1、背诵范围：指定背诵的小学生必背古诗文2、比赛环节：（1）集体表演背诵（任选三首）（2）集体抽背（抽一首）。3、评分标准：（1）吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分）（2）背诵熟练，语调把握好。（30分）（3）感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）（4）精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）八、比赛规则：（1）各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。（2）全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。九、奖励此次比赛按各班评分总和排名设集体一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。十、相关事宜（1）评委名单： （2）统计成绩： （3）各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。学校从领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生
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