《跨越海峡的生命桥》第一课时教案.docx_第1页
《跨越海峡的生命桥》第一课时教案.docx_第2页
《跨越海峡的生命桥》第一课时教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跨越海峡的生命桥教学设计执教者：覃彩榴教学目标：1认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课题“跨越海峡的生命桥”的含义。3体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重点：体会“跨越海峡的生命桥”的含义。教学难点：通过抓关键词体会骨髓移植对小钱的重要，通过联系台湾当时正处于余震之中，手术条件恶劣来体会台湾青年和李博士的高尚精神。一、揭示课题，质疑导入：1、今天我们一起来学习第22课，齐读课题跨越海峡的生命桥。2、看到课题，你有什么疑问？3、带着这些疑问我们一起走进一个真实的故事。二、初读课文，学习词语，把握主要内容。1、自由读书，注意读准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。遇到不懂的词语，可以请教老师，可以和附近的同学讨论，也可以查查字典。2、这一课的生字词语很多，请大家看黑板上的词语，自由读一遍，看看哪个词语需要提醒同学们注意？3、你想提醒哪个词语？相机指导读准字音，理解词义。4、其他词语到课文中继续学习，现在我们一起再读读这9个词语。5、分自然段读课文。其他同学，注意听他们读，用自己的话概括的说一说这篇课文写了一件什么事？6、交流课文主要内容。指导用一句话就把课文内容说得既明白又完整。三、再读课文谈感受，相机指导朗读。1、课文讲的就是这样一个真实而感人的故事。那么，这个故事最让你感动的是什么呢？2、仔细默读第3、4、5自然段，看看青年和李博士的哪些做法最让你感动，把最让你感动的语句画下来，反复读一读，你能体会到什么，用一两个关键词简单地写在旁边。3、交流。（1）结合描写青年的句子，谈谈你的感受。（2）结合描写李博士的句子来说说自己的感受。4、小钱这样得救了。故事读到这里，关于课题的疑问，你解决了吗？师小结：正是两岸骨肉同胞的爱心（相应画板书“爱心”）架起了一座跨越海峡的生命桥！5、再读一读课文中令你感动的语句。板书：捐献骨髓沉着奔波连夜杭州 捐献骨髓 台湾小钱 同胞白血病 余震中设计思路：1、“以读为本”。文章感人而生动，适合朗读训练。力求通过不同层次、多种形式的朗读，稳步推进，螺旋上升，读中感悟，读中理解，引领学生走进文本，受到情感熏陶。2、“自主学习”。构建乐学氛围，促进学生积极主动地学习。从题目入手，引生探究目标。浏览全文，整
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论