统编教材六年级上册语文-21 文言文二则 教学课件PPT.pptx

课文导入 伯牙鼓琴 俞伯牙 锺子期 学习字词 鼓琴哉若巍巍汤汤绝弦终身 朗读指导 巍巍乎 若 太山 汤汤乎 若 流水 钟子期 死 伯牙 破琴 绝弦 终身 不复 鼓琴 以为 世 无足 复为 鼓琴者 研读课文 伯牙鼓琴 锺子期听之 体会文言文与现代文的不同 鼓 是 弹 的意思 琴 指的是古琴 研读课文 现在请同学们结合课文注释 小组内合作 试着翻译全文 伯牙弹琴 锺子期在一旁欣赏 伯牙开始用琴声抒发自己志在大山的情怀 锺子期情不自禁地感叹说 弹得太好了 高昂激越 如登巍巍高山 过了一会儿 伯牙又表达了自己志在流水的意向 锺子期又禁不住说 弹得太好了 回旋跌宕 如临滔滔江河 后来 锺子期不幸死去 伯牙把琴摔破 把弦扯断 终生不再弹琴 认为失去知音 世上便再无值得为之弹琴的人了 试着用自己的话说一说故事的意思 补充拓展 据记载 伯牙子期在一个的中秋之夜的雨后因琴声偶遇 因音乐而相知 他们彻夜长谈 不觉东方发白 伯牙子期洒泪而别 他们相约第二年八月十六日再相见 春去秋来 当伯牙满怀期待的赶来与子期相遇时 万万没有想到 面对的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑 锺子期死 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 说一说 伯牙是当时著名的琴师 既是弹琴高手 又是作曲家 被人尊为 琴仙 再看 破琴绝弦 的行为 有什么想对伯牙说的吗 拓展延伸 酒逢知己千杯少 话不投机半句多 欧阳修莫愁前路无知己 天下谁人不识君 高适万两黄金容易得 知心一个也难求 曹雪芹欲取鸣琴弹 恨无知音赏 孟浩然酒逢知己饮 诗向会人吟 增广贤文 有关知音的诗词 主题思想 回顾全文 说说这篇课文的主题思想是什么 这是一篇文言文 讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事 故事的主人公俞伯牙与锺子期的真挚情谊令人感动 表达了朋友间相互理解 相互欣赏的真挚友情 以及知音难觅 珍惜知音的情感 默读思考 伯牙与子期一个鼓琴 一个听之 他们相遇相知 文中哪里写到伯牙善鼓琴了呢 对比质疑 你有什么问题要问吗 一位是身居高位 集古琴家 作曲家于一身的琴仙 一位是戴斗笠 披蓑衣 背扁担 拿扁担的樵夫 那是什么原因让这两位身份不同 地位悬殊的人走到了一起 那又是怎样的原因让伯牙死后毅然决然的破琴绝弦 终身不复鼓呢 是古琴的魅力 是音乐的魅力 这就是艺术的魅力 布置作业 1 背诵全文 2 把这个故事讲给父母听 课文导入 书戴嵩画牛 作者简介 苏轼 1037 1101 字子瞻 号东坡居士 世人称其为 苏东坡 与其父苏洵 其弟苏辙并称 三苏 北宋著名文学家 书画家 词人 诗人 唐宋八大家之一 豪放派词人代表 其诗 词 赋 散文 均成就极高 且善书法和绘画 是中国文学艺术史上罕见的全才 也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一 学习字词 蜀轴囊曝搐婢拊掌 朗读指导 这篇课文在朗读时 应该怎样停顿呢 蜀中 有杜处士 好书画 所宝 以百数 有戴嵩 牛 一轴 尤所爱 锦囊玉轴 常以自随 一日 曝书画 有一牧童 见之 拊掌 大笑 曰 此画 斗牛也 牛斗 力 在角 尾 搐入 两股间 今乃掉尾而斗 谬 矣 处士 笑 而然之 古语云 耕 当问奴 织 当问婢 不可 改也 小组学习要求 1 小组内合作对照注释 理解文言文中每一个字 每一句话的意思 2 不动笔墨不读书 边自由读边在难懂的字词旁边做注释 3 小组内将不能解决的问题记录下来 研读课文 借助课文注释 小组内合作 试着翻译全文 四川有个杜处士 喜爱书画 他所珍藏的书画有几百种 其中有一幅是戴嵩画的牛 杜处士 尤其珍爱 他用玉做了画轴 用锦囊装起来 经常随身带着 有一天 他摊开了书画晒太阳 有个牧童看见了戴嵩画的牛 拍手大笑着说 这张画画的是斗牛啊 斗牛的力气用在角上 尾巴紧紧地夹在两腿中间 现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗 错了 杜处士笑笑 觉得他说得很有道理 古人有句话说 耕种的事应该去问农民 织布的事应该去问女佣 这个道理是不会改变的呀 研读课文 试着用自己的话说一说故事的意思 研读课文 默读课文 思考 牧童是怎样评价这幅画 他的理由是什么 由此可见牧童的什么精神 观点 谬矣 理由 此画斗牛也 牛斗力在角 尾搐入两股间 今乃掉尾而斗 谬矣 精神 牧童善于观察 敢于向权威挑战的精神 研读课文 处士面对牧童的话有什么表现 由此可见处士是一个什么样的人 表现 处士笑而然之 可见处士是一个敢于应战 乐于接受别人意见的人 研读课文 自由读文 边读边思考 哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理 古语云 耕当问奴 织当问婢 不可改也 研读课文 说说这篇课文告诉了我们什么道理 课文告诉我们 要认真 仔细地观察事物 不能凭空想像 不能迷信权威 要从客观事实出发 要因事求人 大家都有自己的特长 主题思想 说说这篇课文的主题思想是什么 这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴