（2016年秋季版）七年级语文上册 4《次北固山下》天净沙秋思对比教学 新人教版.doc

次北固山下天净沙秋思对比教学【课文选材】初中语文 2016人教版 【学情分析】学习初一首单元古诗，学生有一定的读背基础，但对于诗的意境、意蕴理解能力不足。通过观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的学习对诗的朗读节奏，诗的意象、艺术手法有了初步了解，为学习本课做了铺垫。【教学设想】 次北固山下天净沙秋思在初读过后的第一想法是两首古代诗歌都围绕着“乡愁”来写，这是中国古代诗歌常见主题，切入点放在这里。既然是两首诗对比教学，就要读出主题，意向选取，意境营造，意蕴内涵的同与异。与此同时，力求教学过程中调动学生听、说、读、写的多方参与。由此，作出以下教学设计。【教学目标】知识与能力：掌握诗歌朗读节奏、意象特征等古诗基本知识，培养有感情吟读背诵古诗的基本能力。过程与方法：运用联想与想象的方法，在译写的过程中揣摩诗歌语言，体会诗的意境；运用知人论世的方法完成对诗歌意蕴情感的理解。情感态度与价值观：了解中国诗歌“乡愁”主题，培养热爱故乡，热爱生活的情感。【教学重点】一、 有感情地吟诵，结合诗句展开想象。二、从写作背景和景物描写两方面入手体悟诗歌意蕴情感。【教学过程】共一课时一、导入古时道路闭塞，车马代步，流落异乡，在外任职的人久不得归，自然触发故园之思，因此乡愁成为古诗中一个恒久不衰的话题。今天我们便要学习这样两首诗。二、 吟读，寻意象1.生齐读次北固山下天净沙秋思，读诗注意讲过的停顿。师启发以上读的过程中律诗朗读的节奏划分，五言221或212，元曲这首小令按名词断开，大部分进行了22划分。2.在读的过程中，我注意到同学们着重读了一些带有作者情感的词，这些词就是我们所说的意象。生找出两诗中出现的意象， 再读，想象画面，读出意象内涵。（在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中介绍什么是意象）青山、绿水、平潮、阔岸、悬帆、海日、残夜、归雁枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、瘦马3.生谈感受，这两首意象风格有什么区别？师总结：第二首小令意向选取更为凄凉，同时组合方式也很有特色，名词联排，把富有特色的景物组合在一起。三、 译写，品意境接下来，我们试着译写。为什么不是翻译？我希望同学们写时不但能翻译出诗句意思，还能加入想象，写出诗意，写出美感。1.译写之前，借助注释自己边读边疏通诗句意思，提问疑难。风正：顺江的风 帆悬：船帆高高悬挂2.师举例译写次北固山下首联、尾联，天净沙秋思首句。例1：远远望去，漫漫长路在重重青山外边，低头看水波粼粼，弯弯的小船缓缓向前 那北归的雁儿啊，可否托你带去家书一封，顺便将我思乡的心儿也一同带去洛阳。例2：干枯的藤、衰老的树，黄昏欲归的乌鸦 生分为两组，以尽量优美的语言，加入想象分别补充译写例1、例2未完成的内容。师总结：第一，译写要注意“平”“阔”“正”“悬”四个字，“阔”是“潮平”的结果，“风正”表明是顺风又柔和风不大，才会“悬”端端直直地高挂着。译写要写出平野开阔，大江直流，风平浪静的样子。“生”“入”拟人化，写出眼前景物的动态。第二，天净沙秋思译写要注意景物描写蕴含作者情感，这是寓情于景的写作手法。3.课下作业：以上译写我们采用“以文译诗”的方法想象并描绘画面。课下我们尝试“以诗译诗”，把每一句调整字数相同，尾字试着押韵。把课上没有写到的另一组译写完成。例：漫漫前路在重重青山外边，弯弯小船在粼粼绿水前面。 江面开阔原来是水岸齐平湖水涨满， 顺江的风正引得一叶孤舟白帆高悬。四、 串讲，悟意蕴1.同学们在译写时也会发现，诗的意蕴往往在字里行间流露，一位同学读诗，其他同学对比这两首诗思考找出：作者自称？ 客 断肠人作者归处？ 洛阳 天涯你认为二者乡愁一样吗？ 一是旅途，一是流浪2.知人论世，产生以上不同的原因是什么？写作背景，诗人经历的不同。王湾：中进士，游历于吴楚两地间。马致远：元朝民族政治高压，身为汉族一生未得志，一生漂泊无定所。3.经历不同，诗中蕴含的情感不同，再读两首古诗，谈谈感受。王湾：景中含理，旧事物中孕育新事物，离乡的愁绪中有对未来的遐想。马致远：沦落天涯，孤寂凄苦。五、 背诵，诵乡愁1.带着我们对古诗的理解熟读这两首古诗，背诵下来。三五分钟后，齐背。 2.乡愁诗拓展（作为补充材料，发放给学生摘录，背诵）我国像这样的乡愁诗还有很多，或是外出游历触景生情，或是因战事颠沛流离，或是因外派做官。读下面几首诗，感受更多不同的乡愁。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益夜上受降城闻笛洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍秋思君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 王维杂诗三首其二戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。杜甫月夜忆舍弟小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。余光中乡愁六、 结语古