师德在我心中.docx

师德在我心中 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 一、爱岗敬业，为人师表，严谨治学，以爱铸就百年大计,教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,我们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。我还深知要教育好学生，教师必须先作出表率，教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我，因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。我相信教学中我已经积累了丰富的教学经验，形成了较为系统的教学体系和独特的教学风格，教学技艺娴熟，课堂气氛活跃，能够深入浅出，循循善诱，调动学生的学习积极性，学生非常喜欢我，爱戴我。所以，我所任班级学生的中考成绩（及格率、优秀率和平均分）在全校名列前茅。 在尤其在去年中考中，所带的班的化学成绩非常突出，获校长特别奖勇挑重担奖。二、关爱学生，育人为本，尊重家长，以德服人 在保质保量完成教学任务的同时，我时刻不记忘自己育人的职责。多年来，我一直把爱学生作为对学生行使教育的基础。我关心学生的一点一滴的成长，关注学生的喜怒衰乐，注意了解他们的思想感情。从教以来，我一直把中差生转化作为教育教学的一项经常性工作来抓。具体做法是：制定学生轮流座谈表，按规定时间轮流与学生谈话，了解他们的学习动态；制定中差生档案。随时记录他们的思想变化情况；定期检查学习笔记和作业完成情况；利用课余时间无偿为学生补课。多年来我所带班级的中差生都有不同程度的转化，效果十分明显。我坚持说服教育，以德服人、以情感化，我从未体罚过学生，但学生却很少在我面前犯错误。我始终用爱来拨动学生们的心弦，把爱无私地倾注给每一名学生。做工作尽职尽责，一心扑在工作上，一心想着学生，与学生谈心、交流，家访，请往届学生座谈等。尊重学生的人格，从言语、行动上感化学生，发现学生的闪光点，放大优点，缩小缺点，构筑平台，让每个学生都尝到成功的喜悦。在班级管理中我始终认为：浓厚而稳定的学风是优异成绩的孵化器，而这种学风的创建和培养需要以一些成熟的教学管理方法为基石。我努力探索新的并适合于现在学生的教学管理方法，并积极付诸于实践，收到了满意的效果。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则和中学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。我带的班级在2014年被学校评为先进班集体,在历次考试都取得了优异成绩,被学校评为育学导优优秀班级,先后在各项文体活动中,获奖20余项,是学校出类拔萃的优秀班级.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同教育学生。我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几