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9.1 化学实验的基本操作高效演练直击高考1.(新题预测)开宝本草中对提纯kno3有如下描述:“所在山泽,冬月地上有霜,扫取以水淋汁后,乃煎炼而成”文中没有涉及的操作方法是()a.溶解b.蒸发c.结晶d.萃取【解析】选d。kno3溶解度随温度变化较大,提纯的方法是将其溶解后再蒸发结晶,煎炼的过程就是蒸发结晶,文中没有涉及的操作方法是萃取。【加固训练】(2016北京高考)下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是()a.冷水浸泡b.加热煎制c.箅渣取液d.灌装保存 【解析】选c。冷水浸泡属于物质的溶解,故a错误;加热煎制属于加热,故b错误;箅渣取液属于过滤操作,故c正确;灌装是液体转移,故d错误。2.(2018南昌模拟)饮茶是中国人的传统饮食文化之一。为方便饮用,可通过以下方法制取罐装饮料茶:关于上述过程涉及的实验方法、实验操作和物质作用中说法错误的是()a.维生素c可作抗氧化剂b.是萃取c.是分液d.是过滤【解析】选c。维生素c具有还原性,维生素c可作抗氧化剂,故a正确;用热水溶解茶中可溶物,属于萃取,故b正确;茶汤的分罐封口,不是分液,故c错误;分离茶汤和茶渣属于过滤,故d正确。3.(2018武威模拟)向盛有h2o2溶液的试管中滴入少量浓盐酸,经检验生成的混合气体中只含有o2、cl2、hcl和水蒸气。将气体通入x溶液(如图),依据观察到的现象,能判断气体中含有cl2的是()选项x溶液现象 a稀硝酸酸化的agno3溶液有白色沉淀生成b滴有kscn的feso4溶液溶液变为红色c淀粉ki酸性溶液溶液变为蓝色d紫色石蕊溶液溶液先变红后褪色【解析】选d。含氯化氢也可生成白色沉淀,不能判断是否含有氯气,a不选;氧气可氧化亚铁离子,溶液变为红色,不能判断是否含有氯气,b不选;氧气可氧化碘化钾,溶液变蓝,不能判断是否含氯气,c不选;紫色石蕊溶液先变红后褪色,可知一定含氯气,氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,具有酸性和漂白性,d可选。4.(2018衡水模拟)下列实验操作不能达到实验目的的是()选项实验目的实验操作a鉴别no2和br2蒸气分别将两种气体通入盛有水的试管中b分离nano3和baso4的混合物溶解、过滤、蒸发结晶c除去cu粉中混有的cu2o加入稀硝酸溶液,过滤、洗涤、干燥d比较钠和镁的失电子能力分别将少量钠和镁投入盛有冷水的烧杯中【解析】选c。no2与水反应生成无色物质,br2溶于水呈橙色,可以鉴别,a项错误;nano3易溶于水,baso4难溶于水,采用溶解、过滤、蒸发结晶的方法可以将nano3和baso4的混合物分离,b项错误;铜和cu2o都能与稀硝酸反应,不能达到实验目的,c项正确;分别将少量钠和镁投入到盛有冷水的烧杯中,反应剧烈的是钠,反应不明显的是镁,利用此反应可以比较钠和镁的失电子能力,d项错误。5.某兴趣小组采用右图装置制取并探究so2气体的性质。(1)下列实验方案适用于图中所示装置制取所需so2的是_。a.na2so3溶液与hno3b.na2so3固体与浓硫酸c.固体硫在纯氧中燃烧d.铜与浓硫酸(2)组装完仪器后,检查装置气密性的方法是关闭活塞b, _。(3)指导老师指出应增加一尾气吸收装置,并帮助同学们设计了如下装置,其中合理的是_。(4)该小组同学设计在试管d中加入fecl3溶液,验证so2的还原性,为了验证so2与fe3+发生了氧化还原反应,他们在通入足量so2后,取试管d中的溶液,分成三份,并设计了如下实验:方案a:往第一份溶液中加入kmno4溶液,紫红色褪去;方案b:往第二份溶液中加入kscn溶液,不变红,再加入新制的氯水,溶液变红;方案c:往第三份溶液中加入用稀盐酸酸化的bacl2,产生白色沉淀。上述方案不合理的是_;原因是_。【解析】(1)硝酸具有强氧化性,能将亚硫酸钠氧化成硫酸钠,不能制得二氧化硫,故a项错;其他三项都可以生成二氧化硫,分析题中装置知,b中为固液不加热型装置,b项正确;c项错;铜与浓硫酸反应需要加热,d项错。(2)检查装置气密性的方法:试管d中加水至浸没长导管管口,塞紧试管c和d的胶塞,加热c(或用手焐热c),试管d中有气泡冒出,停止加热后,试管d中有一段水柱上升,说明装置气密性良好。(3)二氧化硫用naoh溶液吸收时要注意防止倒吸,a项装置可以起到防倒吸的作用,故a项正确;b装置中,虽然装了安全瓶,但由于左侧导管伸入广口瓶过深,不能完全防止液体倒吸进入反应装置,且会使得一部分尾气留在安全瓶内不能被碱液完全吸收,故b项错;c项错;d项装置中ccl4起缓冲的作用,也能防止倒吸,故d项正确。(4)方案a不合理,因为so2和fe2+都可以使kmno4溶液褪色,所以无法确定一定有fe2+生成;方案b可以证明生成了fe2+,发生了氧化还原反应;方案c溶液中有s,说明so2被fe3+氧化了。答案:(1)b(2)试管d中加水至浸没长导管口,塞紧试管c和

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