（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗练习2（含解析） 新人教版.doc

生命可以永恒吗一、考点过关考点一、生命有时尽1地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全 球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万5000万。相比较而言，人类只是这众多生物物种中的一种。这说明 ( )a人类决定着生物物种的种类b多彩的生命构成了缤纷的世界c生命是无穷无尽的d人类的生命最重要2作家罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明( )a生命是短暂的，我们要及时行乐b生命中有烦恼、困难和痛苦c生命时光一去不复返d每个人的生命都来之不易3每个人最终都将走向死亡，但我们不能简单地拒绝生命，这是因为( )a每个人来到世上，必须繁衍人的后代b生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易c我们对未来充满着憧憬和希望d. 我们难以抗拒生命发展的自然规律4. 2015年8月12日深夜，天津滨海新区发生危险品爆炸事故，造成160多人遇难。面对火灾、爆炸等突发灾难，消防员们不顾个人安危，第一时间冒着险情冲上去，他们因而被称为“世界上最帅的逆行者们”。消防员们之所以被称为“世界上最帅的逆行者们”是因为( )a他们不珍惜自己的生命，只珍惜他人的生命b. 他们向死而生，给我们一份好好活着的感动c每个人都难以抗拒生命发展的自然规律d生命的时光一去不复返，我们应该珍惜考点二、生命有接续5在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。下列生命的位置与使命一致的有( )司机：珍爱生命，遵守交通规则 学生：遵守纪律、努力学习 教师：爱岗敬业、关爱学生 商人：唯利是图、以次充好a b c d6总有一种力量让人泪流满面：用生命托举歼-15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而牺牲的沈星这些道德模范人物的事迹拨动着我们心灵深处的弦。他们为社会所做的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是( )a为社会做出贡献，不断积累和丰富人类的精神文明b只有为社会做出巨大的贡献，人生才有价值c普通人无法实现生命的接续d应善待他人的生命，忽视自己的生命7琼海市博鳌华侨中学“抗癌老师”吴秋燕，2005年患了乳腺癌，手术后坚持回到讲台给学生们上课，一晃就是十年。吴秋燕老师最大的愿望就是：一直站在三尺讲台上，目送一届又一届学生，直至退休。吴秋燕老师的行为( )是不热爱自己生命的表现 能让我们更好地认识和面对自己的生命 使我们感受到了她的敬业与奉献精神 是值得我们学习的榜样a b c d. 二、经典考题1（天津宝坻八中月考）指纹锁是一种高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹。这种锁利用的原理是 ( )a每个人的性格都是独特的b人类是最有智慧的生命形式c每个人的指纹都是独一无二的d人的指纹最不容易丢失2（陕西安康旬阳桐木初中月考）同一棵树上找不到两片完全相同的树叶。对于人来说也是如此，人与人的相貌、性别、年龄、性格等不可能完全相同；不同物种之间的样貌差别更为明显。这告诉我们( )a人与其他植物、动物、微生物没有差异b地球上的每个生命都是独特的c不同的物种以各自的方式展示自己独特的生命d同一物种之间通常没有差异，而不同物种之间的差异是非常明显的3（福建南平三中期中）在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见 ( )a生命是顽强的，也是脆弱的b植物的生命可以由自己把握c人的生命是自己不能把握的d人类没有任何谋求生存的能力4（福建泉州惠安第三片区期中）“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。”这句话包含的哲理有 ( )a人类的生命最具智慧b世界上的生命是丰富多彩的c每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点d地球上的各种生命是息息相关的三、综合探究材料一 深圳蒋姓四胞胎兄弟上小学一年级时，小兄弟们的妈妈担心学校老师、同学分不清谁是谁，左思右想下决定请理发师傅把四个小兄弟，依长幼顺序把头发剪成阿拉伯数字1、2、3、4，方便老师、同学认识。材料二 我国文学大师季羡林老人在人生感悟人生的意义与价值一文中写道：在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝不是可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。(1)有人认为四胞胎就是完全一样的四个人。你同意这种观点吗？请说出你的理由。(2)文学大师季羡林老人都告诉了我们哪些道理？四、中考真题1(福建泉州中考)年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是( )a热爱生命，永不放弃生的希望b. 珍爱生命，将生命的价值延伸c漠视生命，视生命为身外之物d尊重生命，用生命来谋取名誉2(湖南常德中考)某校八年级(2)班召开了一次以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言，以下同学对于“生命”的理解，你不认同的是( )a小华：生命是可爱的、可贵的、可敬的b. 小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务c小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命d小天：人的生命是最宝贵的，其他物种的生命就无所谓了3（云南大理八市中考）世界因生命而精彩，以下看法不正确的是 ( )a各种生命相互依存，息息相关b. 人的生命具有独特性，人是自然界的主宰c每一种生命都有其存在的意义和价值d人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处4(浙江温州中考节选)【折翅舞者】2008年汶川地震：当舞蹈教师廖智在废墟里超过26小时获救后，却面临着截肢的残酷现实。经过这场生死劫难，她对生命有了全新的感悟。她说：“双腿截肢了，我依然能跳舞！”【美丽绽放】2013年芦山地震：廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者。她戴着假肢为灾民送粮、送衣、搭帐篷。她说：“因为我经历过地震，我最了解震后的同胞现在最需要什么。”根据上述材料，回答问题：廖智对待生命的态度对你有何启发？（4分）参考答案一、考点过关1b解析：根据题干提供的数据可知，在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹，b符合题意，当选。a、c、d表述有误。故选b。2.c 解析：本题考查我们对生命的思考。罗曼，罗兰的话告诉我们人的生命时光一去不复返，c项符合题意，当选；a项说法错误，b、d两项不符合题意。总结：回答本题需要抓住名言中的关键词“绝不能复返”，然后结合教材知识，就不难看出，生命的时光一去不复返。3b 解析：本题考查对待生命的态度。死亡是人生不可避免的归宿，但我们仍然要向死而生，因为生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运，b项符合题意，当选；a、c、d三项均不符合题意，应排除。4.b 解析：消防员们在危难来临时，迎难而上，向死而生，从容面对生命的不可预知，给我们一份好好活着的感动，b项符合题意，当选；a项说法错误，c、d两项不符合题意，应排除。5b 解析：本题可用排除法解答。商人的使命是“唯利是图、以次充好”的说法是错误的，应排除，故选b。6a 解析：材料中这些道德模范在生命的接续中，使自己的生命不断发展，不断积累和丰富了人类的精神文明成果，为人类创造了巨大的精神财富，激励着一代又一代的人们，a项符合题意，当选；b、c、d三项说法错误，应排除。7.c 解析：吴秋燕老师用自己的敬业和奉献精神，创造和丰富人类的精神文明，让我们更好地认识和面对自己的生命，是我们学习的榜样，符合题意，当选；说法错误。二、经典考题1c解析：每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，每个人的指纹也都是独一无二的，这是指纹锁利用的原理。c说法正确且符合题意；a、b、d与题意无关，排除。故选c。2b解析：材料告诉我们，地球上的每个生命都是独特的b说法正确且符合题意；a说法错误；c、d与题意无关。故选b。3a解析：劲松、寒梅和韧草能在恶劣的环境下生存体现了生命的顽强，火灾、疾病等无情地吞噬人们的生命则表明了生命的脆弱，故材料说明生命是顽强的，也是脆弱的。a符合题意，当选；b、c、d是对材料的错误理解。4c 解析：正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人也都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。c符合题意，选c。三、综合探究(1)不同意。因为：生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。(2)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。在生命的传承关系中，我们应该更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神不断继承和创造人类的文明成果。解析：本题考查学生对“生命是独特的”“生命有接续”的认识和理解。第(1)问，结合“生命是独特的”的知识回答即可：第(2)问，由“意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”可知，可结合“生命有接续”的相关知识回答。四、中考真题1.b 解析：姚贝娜在生命的最后时刻捐献了眼角膜，体现了她热爱他人的生命，用实际行动为他人的生命做出了贡献，丰富和发展了人类的精神文明成果，b项符合题意，当选；a项不符合题意，c、d两项说法错误。2d 解析：本题考查我们对生命的认识，是一道逆向选择题。生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，不仅珍惜人的生命，也要珍爱其他物种的生命，d项说法错误，符合题意，当选。3b解析：本题为逆向选择题。a、c、d从不同的角度说