说说写写我爱吃的水果_第1页
说说写写我爱吃的水果_第2页
说说写写我爱吃的水果_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

练习六第三学时我爱吃的水果教学设计滁州市龙蟠小学 计倩教学目标：1、 学会如何说出自己爱吃的水果。2、 用通顺生动的语言写下自己爱吃的水果。教学重难点: 能够抓住水果的重点方面写出水果的特点。教学课时： 一个课时教学过程：一、激趣导入1、 播放水果视频，激发学生学习兴趣，导入课题。2、 指名回答学生自己爱吃的水果。2、 交流感受1、 要求学生用几句话说说自己爱吃的水果。尽量把水果说得具体形象。并且与同桌交流一下。（1） 指名上台说说学生自己爱吃的水果。（2） 师根据学生所说内容来总结，师相机板书。 过渡：为了让学生说得更好，老师给同学们请来了词语小帮手。2、 结合词语，再指名让学生说说自己喜欢吃的水果。（1） 出示词语，开火车读。（2） 根据词语和板书，再指名两位学生上台说。 过渡：同学们都说了自己爱吃的水果，那老师爱吃的香蕉还没说呢！谁能帮帮老师呢？3、 指导说话1、 出示关于描写香蕉的段落模板，指名填空。过渡：通过同学们的帮助，老师好像吃到了最好吃的香蕉了。你们也把自己爱吃的水果拿来填空吧！2、 出示段落模板，指名两位学生说说自己爱吃的水果。4、 指导练写过渡：同学们说得老师都流口水了，我们一起去欣赏那些水果吧！1、 出示水果图片，让学生形象感知。2、 出示练写模板，解释大括号可以写几句话。3、 生练写，师提示写字姿势，提示书写格式。4、 师巡视，相机指导。5、 评价修改过渡：与别人交流，你的语言会更加精彩！ 1、指名上台读学生自己所写的句子，师相机评价学生的语段。 2、师出示自己写的西瓜语段，生自由读，说出自己喜欢的句子，生评价师的语段。 3、师要求生修改自己所写语段。 4、再指名上台读生所修改后的语段。 5、师评价总结。6、 布置作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论