（四川地区）2017中考化学 第3篇 第4-5单元测试卷.doc

第四五单元测试卷(测试时间：90分钟满分：100分)一、选择题(162分32分)1(2016，襄阳)水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是( b )a为了保护水资源，禁止使用化肥和农药b生活中可通过煮沸来降低水的硬度c冰块与水混合得到混合物d河水经沉淀、过滤处理后可得到纯水2如图是过滤操作图，该图存在的错误是( d )a待滤液烧杯紧靠在玻璃棒上 b玻璃棒靠在三层滤纸一边c滤纸边缘低于漏斗口 d漏斗下端管口处于烧杯中间32015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震。震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有：过滤、加明矾吸附、蒸馏、消毒杀菌。应选用的净化顺序为( c )a bc d4(2016，怀化)下列叙述不正确的是( d )a在水的电解实验中与电源负极相连的导管中产生氢气b常用肥皂水检验硬水和软水c用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂d用密度约为1.04 g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平5(2016，成都模拟)下面关于水电解实验的叙述正确的是( d )a若a试管气体为5 ml，则b试管气体为10 mlb实验说明水是由氢气和氧气组成的c水电解的化学方程式：2h2o2h2o2d. 实验说明水是由氢、氧两种元素组成的6下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是( a )afe、co2、h3po4 bh2、h2o、naoh co2、naoh、h2so4 dc、cao、nahso47下列化学用语与所表述的意义相符的是( c )2ca22个钙离子o22个氧原子2h2o2个水分子2h2个氢元素2氮气中氮元素的化合价为零a b c d8下列物质中，氯元素的化合价最高的是( d )acl2 bhclo cnacl dclo292015年诺贝尔奖获得者屠呦呦提取的抗疟新药青蒿素(化学式c15h22o5)，是一 种治疗疟疾的特效药。下列说法错误的是( d )a青蒿素属于有机物 b青蒿素的相对分子质量是282c青蒿素中碳、氢元素的质量比为9011 d青蒿素由42个原子构成10现有16 g某可燃物在密闭容器中完全燃烧后，测得生成44 g二氧化碳和36 g水，关于该可燃物的说法正确的是( b )a一定是氧化物 b只含有碳、氢两种元素c一定含有碳、氢、氧三种元素 d一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素11丙烷(分子式为c3h8)燃烧的化学方程式为：c3h85o2xco2yh2o，其中x、y分别为( a )a34 b38 c13 d1512某市空气受到so2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒x粉末，快速降低空气中的so2含量，该过程发生的化学反应是2x2so2o2= 2caso42co2，x的化学式是( d )ah2o bna2co3 ccao dcaco313(2016，资阳模拟)下列方程式表示的反应正确，且能实现目的的是( b )a高炉炼铁：2fe2o33c4fe3co2b煅烧石灰石制生石灰：caco3co2caoc从硫酸铜溶液中得到单质铜：cuso42ag=ag2so4cud除去氢氧化钠溶液中的硫酸钠杂质：na2so4bacl2=baso42nacl14(2016，绵阳模拟)某反应的微观示意图如下，用“”与“”代表a、b两种元素的原子，下列说法错误的是( a )a反应前后原子的种类发生变化b反应前后物质的化学性质发生变化c反应生成物1个分子中含有4个原子d该反应的化学方程式表示为：a23b22ab315以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。下列相关说法中错误的是( b )a图1表示的是化合反应b图1表示的反应中元素的化合价没有改变c图2说明酸碱中和反应的实质是h和oh反应生成了h2od两图说明了化学变化前后原子的种类、数目都不会发生变化16(2016，兰州)把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后各物质的质量如下，则下列说法中错误的是( b )物质甲乙丙丁反应前的质量(g)7.62.00.20反应后的质量(g)3.2x5.80.4a.x0.4 b丁一定是单质c甲和乙是反应物 d反应中的甲、丙发生改变的质量比是1114二、填空题(29分)17(6分)物质之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。(1)请你仿照下表中的示例，找出co2、ch4、c2h2(乙炔)、c2h4(乙烯)这四种气体之间存在的另外两个规律并排序。规律排序示例：标准状况下，密度由大到小co2、c2h4、c2h2、ch4所含碳元素的质量分数由大到小c2h2、c2h4、ch4、co2一个分子中所含原子总数由多到少c2h4、ch4、c2h2、co2(其他合理答案均可)(2)某气体由ch4、c2h2、c2h4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为229。下列对该气体组成判断正确的是_c_。a该气体中一定含有c2h4 b该气体中一定没有ch4c该气体中可能含有c2h2 d该气体不可能同时含有ch4、c2h2、c2h418(6分)(1)在自来水厂取水口管道入口处设有拦污栅，此处相当于实验基本操作中的_过滤_。水厂工人在清理拦污栅的垃圾时经常发现有：菜叶、纸皮、香蕉皮、易拉罐、塑料饮料瓶，其中可回收的有_(填序号)。(2)地球上总水量虽然很大，但淡水资源很少，我们必须爱护水资源，一方面要_节约用水_；另一方面要_防治水体污染(从“节水防治水体污染”两个角度回答的合理答案均可)_。(3)在常温下完全电解90 ml的水，正极与负极产生的气体的体积比为_12_，产生氧气的质量为_80_克。(设常温下水的密度为1 g/cm3)19(9分)化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”。(注：“”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)回答下列问题：(1)按甲、乙物质所含元素种类递增的规律，完成图1所示的“旅行”。若图1为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，写出路线反应的化学方程式：_caco32hcl=cacl2h2oco2_，该反应属于_复分解反应(合理均可)_(填基本反应类型)。若图1为氢元素的“旅行”路线，写出其中一个反应的化学方程式：_2h2o22h2o(合理均可)_。(2)从单质、碱、盐中分别选择一种物质，完成图2所示的“旅行”，写出一组甲、乙、丙物质的化学式：_cu、cu(no3)2、cu(oh)2(合理均可)_(合理均可)。20(3分)(2016，宁波)生活中科学之美、科学之趣随处可见。如图是某厂商设计的t恤，t恤上有趣的图案是邻二溴苯(c6h4br2)分子的结构简式。(1)邻二溴苯属于_有机物_(填“有机物”或“无机物”)。(2)邻二溴苯分子中碳、氢、溴三种原子个数比为_321_。(3)236 g邻二溴苯中含溴元素_160_g。(溴的相对原子质量取80)21(5分)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：(1)a、b、c中表示混合物的是_a_。(2)上述变化、和中，属于化学变化的是_变化i_，该化学变化中一定不变的粒子是_碳原子和氧原子_(填粒子名称)。(3)a图中“”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为_剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热_，若实验室采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其化学方程式为_2h2o2_2h2oo2_。三、简答题(21分)22(8分)(1)生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水。 下列“水”中，属于纯净物的是_c_(填序号)；a海水 b河水 c蒸馏水 d井水 水在通电条件下分解的化学方程式为_2h2o_2h2o2_； 生活中可用活性炭净水器来净水，是利用了活性炭的_吸附_性。活性炭不能将硬水软化，生活中可用_煮沸_的方法降低水的硬度。(2)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度如右图所示，请回答下列问题：50 时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_甲乙丙_；若将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液，可采用的方法是_降低温度(或加入溶剂水)_(写一种)；将60 的甲、乙、丙三物质的饱和溶液降温至0 ，所得的溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_乙甲丙_ 。23(13分)多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：(1)认识物质的组成和构成从宏观上看，氧气和二氧化碳都由_元素_(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成。从微观上看，氧气和二氧化碳都由_分子_构成。(2)认识物质的性质氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为_4fe3o2=2fe2o3_。将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1)，说明二氧化碳具有的性质有_二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧_，由此可推知的灭火原理是_使燃烧物隔绝空气(或氧气)_。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是_将棉芯从烧杯中取出(合理均可)_。(3)认识物质的制法某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2)。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为_2h2o22h2oo2(合理均可)_。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为_大理石(合理均可)_(写名称)。工业上常用液化空气制氧气，该过程发生_物理变化_(填“物理变化”或“化学变化”)。(4)辨证地认识物质量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成_co_(写化学式)。功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：_使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围(合理均可)_(举一例)。四、实验探究题(10分)24物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：(1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。(2)设计并进行实验：甲同学设计的实验装置和选用药品如图a所示，乙同学设计的实验装置和选用药品如图b所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。写出a、b两个实验发生反应的化学方程式：_bacl2na2so4=baso42nacl_；_na2co32hcl=2naclh2oco2_。丙同学进行了图c所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是_a端铜丝变黑，玻璃棒a端下沉_。(3)实验结论：甲同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；乙同学、丙同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。(4)你认为_甲_的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是_在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变_。(5)导致其他实验结论错误的原因是_b实验反应后生成的气体逸散到空气中去了，c实验a端铜丝增加了氧元素的质量_。因此，如果_有气体参与反应或者生成物中有气体_的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。五、计算题(8分)25某同学用自制电解器电解水，为了加快电解速率，可在水中加少许硫酸钠增强其导电性，当他在93.6 g质量分数为5%的硫酸钠溶液中通电一段时间后，正极上产生3.2 g氧气，计算：(1)负极上产生氢气的质量；(2)通电后溶液中硫酸钠的质量分数；(3)该同学认为电解速率较慢，又继续向通电后的溶液中加入硫酸钠，若要使溶液中溶质的质量分数变为10%，则需要加入硫酸钠固体的质量是多少？ 解：(1)设负极产生氢气的