(同步精品课堂)2016-2017年七年级地理上册 专题1.3 地图的阅读(讲)(提升版含解析) 新人教版.doc_第1页
(同步精品课堂)2016-2017年七年级地理上册 专题1.3 地图的阅读(讲)(提升版含解析) 新人教版.doc_第2页
(同步精品课堂)2016-2017年七年级地理上册 专题1.3 地图的阅读(讲)(提升版含解析) 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题1.3 地图的阅读(讲)【核心突破】一、学会阅读地图1地图是运用各种符号,将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。2地图的语言 (1)比例尺 定义:比例尺又叫缩尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度。公式为:比例尺=图上距离实地距离。 表示方法: a线段式:在地图上面一条线段,并注明1厘米代表实地距离多少千米。 b数字式:用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。如:1:100或1/100,表示图上1厘米代表实地距离100厘米,即1米。 c文字式:在地图上用文字直接写m地图上1厘米代表实地距离多少千米。如:图上1厘米相当于实地距离50千米。 (2)地图的方向 方向的种类:从方向的种类来看,地图上主要有东、西、南、北四个基本方向,还有东北、西北、东南、西南四个特殊方向。 方向的表示方法: a一般定向法:在既无指向标也没有经纬网时,一般遵循“上北下南,左西有东”的原则。 b指向标定向法:指向标所指的方向一般是北方,根据北方分别确定其他方向。 c经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 (3)地图的图例和注记 图例:图例是地图的语言,包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。常月的图例符号有统一的规定。 注记:在地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的文字,叫做注记。 图例和注记的作用:图例和注记可以帮助我们区别不同的地理事物,了解他们的特征。二、选择适用的地图1地图有多种多样,要学会根据需要准确地选择不同类别的地图。2相同类别的地图的比例尺大小若不同,表示的内容详略程度则不一样。这也影响到地图的选择,影响到从地图上获取有用的信息。 选用的比例尺愈大,则地图表示的地区范围愈小,反映的内容愈详细;选用的比例尺愈小,则表示的地区范围愈大,反映的内容愈简单。3高科技地图的应用 随着电子计算机等现代技术手段的应用,地图信息的获取和呈现方式日益多样,极大地方便了我们选择和使用地图。例如,利用卫星或者飞机,可以大范围地快速获取地面信息,加t成可识别的图像,既可以打印在纸上,也可以直接在屏幕上显示。央例示范1下列比例尺中,最大的是 ( ) a五十万分之一 b1:1 500 000 c图上1厘米代表实地距离35千米 d2绘一张学校操场平面图,采用下列哪种比例尺较合适 ( ) a1:1 000 b1/4 000 000 c d图上1厘米代表实地距离2千米 【答案】a 【试题分析】考查比例尺的理解和运用,要求联系实际,具备一定的经验。a选项表示图上1厘米代表实际1 000厘米,相当于10米。由于操场面积较小,应采用大比例尺,a选项最合适。其他选项的比例尺都过小3家住湖南邵阳的初中生小军暑假期间去浙江杭州看望外婆。下火车后,他顺利地找到了外婆家。第二天,他游览了杭州名胜西湖。整个过程中,地图为小军提供了很大帮助,他共使用了四幅地图:中国地形图,南方地区铁路分布图,杭州市交通图,杭州西湖导游图。根据以上内容回答(1)(2)题。(1)对小军这次m行没有明显帮助的地图是 ( a ) a b c d(2)如果图幅大小一致,上述四幅地图中比例尺最大的是 ( d ) a b c d【答案】(1)a (2)d【知识扩展】gps全球定位系统 gps是英文global positioning system(全球定位系统)的简称。gps是20世纪70年代由美国陆海空三军联合研制的新一代空间卫星导航定位系统。其主要目的是为陆、海、空三大领域提供实时、全天候和全球性的导航服务,并用于情报收集、核爆监测和应急通讯等一些军事目的,是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论