2018-2019学年第一学期期末试卷九年级历史试卷.doc

20182019学年度第一学期期末考试试卷九年级历史 命题人：刘尚忠一、选择题（在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的，请将其选出并在答题卡上把与它相应的序号涂黑。本大题共有25小题，每小题1分，共25分。）1.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是（ ）A.拿破仑 B.圣马丁 C.玻利瓦尔 D.章西女王2.如果将“义和团运动”、“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是（ ）A.殖民地半殖民地人民的抗争 B.资产阶级革命 C.社会主义运动 D.改革与革命3.普希金赋诗赞美彼得一世说：“他用一只专制的手，勇敢地播下了启蒙的种子”。其中的种子是指（ ）A.改革的手段很野蛮 B.强化了农奴制度C.为资本主义发展创造了条件 D.加强了中央集权4.1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（ ）A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力最弱小无力对抗5.“美国南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍，解放了社会生产力。”这一“最大内部障碍”是指（ ）A.黑人奴隶制度 B.封建农奴制度C.英国殖民统治 D.封建等级制度6.独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑。相同点主要是（ ）A.促进了资本主义经济发展 B.维护了国家的统一 C.摆脱了英国的殖民统治 D.废除了黑人奴隶制度7.“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”是指（ ）A.武装倒幕 B.明治维新 C.签订美日亲善条约 D.迁都东京8.下列关于俄国1861年改革和日本明治维新相同之处的表述，不正确的是（ ）A.改革前都面临着沦为殖民地的危机 B.都是自上而下的改革C.都对土地制度进行了改革 D.都促进了资本主义的发展9.1921到1925年之间，福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资；1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于（ ）A.生产技术改进 B.蒸汽机的发明C.内燃机的应用 D.计算机的普及10.某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧交通的革命，他们设计的情节不合理的是（ ）A.美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船 B.史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸 C.卡尔本茨向人们展示他制造的汽车 D.美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功11.工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程，促使这一转变发生的直接因素是（ ）A.新航路的开辟 B.工业革命C.文艺复兴 D.资产阶级革命12.19世纪后半期，欧美国家纷纷调整教育政策，开始大力发展平民教育，主要是因为（ ）A.平民地位得到提高 B.人们的物质文化生活水平提高C.工业化需要大批较高素质的劳动者 D.国民的整体文化水平得到提高13.新编剑桥世界近代史：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是（ ）A.但丁、莎士比亚 B.达尔文、马克思C.鲍狄埃、贝多芬 D.克伦威尔、林肯14.它“提示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识。”它是（ ）A.手工工场 B.文艺复兴 C.新航路的开辟 D.相对论15.第一次世界大战的导火线是下列那一事件（ ）A.德国突袭波兰 B.奥匈帝国进攻塞尔维亚C.萨拉热窝事件 D.巴黎和会召开16.硝烟弥漫的战场上，厮杀的双方使用坦克、毒气、飞机、潜水艇，使战争由平面发展为立体。这样的场景最早出现在（ ）A.拿破仑战争中 B.第一次世界大战中C.克里米亚战争中 D.第二次世界大战中17.第一次获得胜利的社会主义革命是（ ）A.巴黎公社 B.俄国二月革命C.俄国十月革命 D.中国新民主主义革命18.列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是（ ）A.世界大战是十月革命的根本原因 B.没有世界大战就没有十月革命C.战争激化社会矛盾，加速革命爆发 D.十月革命必须借助于对外战争19.凯恩斯在评价“凡尔赛华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。下列有关这个“体系”的表述不正确的是（ ）A.根据巴黎和会和华盛顿会议而建立 B.无法根除帝国主义国家间的矛盾C.建立了一战后国际关系的新秩序 D.顾及到弱小国家和民族的利益20.新经济政策取代战时共产主义政策表明了（ ）A.苏俄暂时放弃了共产主义原则B.苏维埃政府开始从国情出发，探索建设社会主义的道路C.新生的政权缺乏经济建设的经验D.苏维埃政府对资本主义道路的尝试21.20世纪30年代初，西方人士纷纷前往苏联取经，美国一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通”。“它”是指苏联的（ ）A.农业集体化道路 B.优先发展重工业的方针C.社会主义制度 D.高度集中的经济政治体制22.美国内战中,为扭转战局而颁布的法律文献是（ ） A.全国工业复兴法 B.民法典C.解放黑人奴隶宣言 D.商法典23.2012年，美国总统奥巴马宣布退出一项新军事战略，表示美国将重返亚太地区。“一战”后，美国在华盛顿会议上凭借哪一条约从中国获取了最大的侵略利益（ ）A.四国条约 B.色佛尔条约C.五国海军条约 D.九国公约24.甘地领导的印度民众反抗英国的殖民统治的运动是（ ）A.非暴力不合作 B.武装反抗C.配合英国政府 D.配合印度政府25.凯末尔改革和日本明治维新的共同之处（ ）A.都废除了奴隶制 B.都向西方学习C.都是君主立宪制 D.都走上了民主共和的道路二、材料分析题（25分）26.危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。（10分）【图片现危机】【举措展胜机】 （1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据如图所示图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？（3分） （2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？（3分） （3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？（1分） （4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？（1分） （5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。（2分） 27.根据以下思维导图，联系所学，回答相关问题。（15分）（1）“？”处表示该思维导图的主题尚未拟定，请你拟定一个恰当的主题。（1分） （2）哈格里夫斯的发明引发了哪个国家生产领域的一系列发明？ （1分） （3）请给上面思维导图中的数字代号写上相应内容。_；（1分） _；（1分） _；（1分） _；（1分