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文档简介

送东阳马生序 （第二课时） 授课人：伊滨区李村镇第二初级中学 周晓宇学习目标 1、熟练地背诵并翻译课文，积累文言实词（重点）2、学习宋濂刻苦求学的精神（重点难点）3、学习课文对比手法的运用（理解）课时安排：一课时教学过程1、 新课导入2、 温故知新 1.重点实词解释。 2.重点句子翻译。 3.同桌两人互相提问，巩固记忆。3、 合作探究 快速默读全文，并思考下列问题：（要求：1、先独立思考，再小组交流；2、用笔在文中圈画相应句子）1、通览全文，作者是从哪几方面来叙述自己的求学之难的？（在文中找出相应的句子，并概括）2、作者在求学过程中遇到了很多困难，请概括一下，他是如何克服的。3、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（你还能说出古代其他苦学的故事吗？）4、作者在写生活之艰时，也写到了同舍生的学习条件，这种写作手法是？作用是什么？作者通过这一手法，想说明什么道理？5、求学经历如此艰难，作者又是靠什么克服种种困难，而“卒获有所闻”的呢？你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？四、资料积累：苦读的故事五、拓展延伸对比阅读，检测课堂知识掌握情况6、 课堂检测 课时练24课“课后巩固”部分得书之难七、板书设计从师之难勤且艰 送东阳马生序求学之苦生活之艰（对比）荷
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