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文档简介

洋县石关乡中心小学现代远程教育环境下信息技术与几何形体整合的研 究 行 动 方 案现代远程教育工程已在我乡全面实施，为充分发挥“两种模式”(卫星接收点和光盘播放点)在我乡小学教育教学工作中的作用，探索现代远程教育应用模式与相关规律，我校经过认真研究，发现数学学科的“几何形体部分”的概念抽象，许多计算方法学生的理解有一定的难度，而充分利用现代远程教育环境下的信息技术能彻底解决这一问题，因此，结合我乡实际，决定在全乡范围内开展现代远程教育环境下的信息技术与几何形体整合的课题研究工作。一、 研究目的：本课题研究的主要目的是以光盘播放系统和卫星接收系统为手段，将优质的教育资源充分地应用到小学数学“几何形体部分”的教学中，使每个研究教师都能成为推进课程改革、提高教育教学质量、促进学生全面发展和教师综合素质提高的带头人，同时要以本课题为传播源，向其它学科辐射，传播实用技术、教学信息和先进教学方式，不断探索现代远程教育环境下信息技术与各个学科的整合、项目的可持续发展及资源获取等研究，为全乡实施现代远程教育试点工程积累经验。二、 研究方法：本课题采用行动研究法，以指导实际应用为出发点，探索规律，总结经验，实现信息技术与几何形体的整合，充分发挥辐射和拓展功能，并将在实施过程中不断深化研究，使行动方案更加完整，更加趋向科学化和规范化。三、 组织机构：为了确保课题研究的顺利实施，成立了石关乡中心小学课题研究领导小组。课题组组长：祝如华成员：张全仁 刘建军 翟 莎 封 华 何 花 孟新阜杨志学 孙培新 梁云侠 曾天毅 石 力 四、 课题研究的实施步骤：第一阶段：2005年4月1) 成立学校课题研究机构、制订实施方案。2) 明确工作职责。3) 课题组成员制定并讨论课题研究的工作计划。第二阶段：2005年5月7月1) 课题组人员动员培训，分解课题。2) 根据实验方案收集相关的实验材料与数据。第三阶段：2005年9月2005年10月1) 分析课题研究的过程与资料，验证课题研究目标的效度与信度。2) 汇集研究资料、文件，初步形成研究报告的框架3) 根据收集的资料、文件，运用各种软件将所有小学阶段的“几何形体部分”的教材制成形之有效的多媒体课件，达到资源共享的目的。第四阶段：2005年11月2006年1月1) 将研究成果运用到实际教学中去，用实际教学过程验证课题的操作性，不断完善和修订实施方案。2
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