【教学设计】《第一节　国民经济的基础----农业》（科普社）.docx

科普社 八年级（上册） 畅言教育第一节 国民经济的基础-农业教学设计 教材分析本课时教材有两个框题：一是农业及其重要性，帮助学生认识什么是农业，农业的四个主要部门，揭示农业在国民经济建设中的重要地位；二是农业的地区分布，通过分析我国农业的东西及南北差异，来引导学生探讨农业分布与自然环境例如：地形、降水、温度带的关系，为下一课时发展农业要因地制宜打下基础。 教学目标本节课的内容，学生能在预习中看就懂的知识例如农业的概念，农业的不同部门，不在课堂过多讲解，把课堂重点放在了对我国农业的地区分布差异的分析上。【知识与能力目标】1了解农业的概念，我国农业的发展现状。2认识我国农业地区的分布差异。3理解因地制宜发展农业的必要性。4了解我国科技兴农取得的成就。【过程与方法目标】1运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。2举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。【情感态度与价值观目标】 教学重点与难点通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。教学重点：1我国农业在地区上的差异。2农业生产的各种部门。教学难点：1气候对农业分布的影响。2影响农业的发展因素【教学方法】 教学方法 教学过程讨论法、启发式教学、探究式教学导入新课：教师(展示不同种植业、畜牧业、林业和渔业的图片)：看到这些图片，你想到了哪一行业？同学们结合自己所掌握的知识，讨论图片反映的这些产业，哪些适合在本地发展。教师：同学们讨论为什么不适合某些产品的生产。教师：今天我们就一起走进农业，了解农业的重要性及不同农业类型的分布规律。学生讨论，各抒己见。任务1 知道农业生产的部门构成，理解种植业是我国最重要的农业部门。思考：什么是农业？农业的生产部门有哪些？利用动物、植物等生物的生长规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。教师：农业的劳动对象就是生物，包括动物和植物，其产品也是生物本身，农业主要分为种植业、畜牧业、林业和渔业等部门，同学们阅读教材第，了解不同农业类型的特征，列举自己知道的相关农业类型的产品。在耕地上种植水稻、小麦、大豆、棉花等农作物，这样的生产部门称为种植业。种植、养育、保护、采伐林木以及对树胶、松脂等林产品进行采集和加工，这样的生产部门称为林业。靠放牧或饲养牲畜及家禽等而获得产品，这样的生产部门称为畜牧业。在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生物，这样的生产部门称为渔业。知识拓展：农业有广义和狭义之分广义的农业按照劳动对象的不同，分为种植业、林业、畜牧业、渔业、副业等部门。狭义的农业仅指种植业。练习：连一连：把各农业生产部门与获得的产品相连。教师：农业是我们的衣食之源，我国是世界上人口最多的国家，我们最基本的生活生产活动都离不开农业，同学们分成两个小组运用相关资料说明农业生产的重要性。完成教材活动1。1.收集相关资料，从生产和生活两个方面举例说明农业的重要性。农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。农业为工业提供原材料，比如畜牧业的皮毛和种植业的棉花为毛纺织工业和皮革工业提供原材料；肉、奶、蛋、粮食、水果等为食品加工工业提供原材料；林业为造纸工业和家具制造业提供原材料等。教师(精讲点拨)：因此农业是我国国民经济的基础，只有农业实现了现代化，我国才真正实现了现代化。新中国成立后我国农业发展取得了巨大的成就，创造了用不足世界10%的耕地养活了地球上约20%的人口的奇迹，同学们阅读教材，完成教材活动第2题，分析图片反映的信息是否能够证明我国的这个成就。2.中国用不足世界10%的耕地，养活了地球上约20%的人口。读图，寻找证据，证明这个说法。在四个国家中我国耕地面积，最少约1.1亿公顷（美国约1.6亿公顷，印度约1.6亿公顷，俄罗斯约1.2亿公顷）；但粮食总产量却最高，约5亿吨（美国约4亿吨，印度约2.3亿吨，俄罗斯约0.6亿吨）。教师：但是目前我国农业仍然比较薄弱，国家也在采取多种措施推动农业的现代化进程，同学们可以阅读教材资料，了解不同的农业形式。(承转)：农业有不同的类型，我们是不是可以在某一地区随便发展农业呢？下面我们就来探究农业的分布及特点。任务2 运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。在长期的劳动实践中，我国各地逐渐根据自然条件形成了稳定的农业部门和生产对象，在我国的东部和西部，农业生产存在明显的不同。读图，说说我国农业的东西差异。请同学们阅读教材内容，完成下列题目。(1)我国西部以什么农业类型为主？分别分布在什么地区？教师(精讲点拨)：我国西部地区降水稀少，地形崎岖，农业中的畜牧业地位重要，那里有我国的四大牧区。种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。(2)我国东部以什么农业类型为主？分别分布在什么地区？教师(精讲点拨)：东部地区降水较多，是种植业、林业、渔业主要分布区。其半湿润和湿润的平原地区以种植业为主；林业集中分布在东北和西南的林区。以及东南部的人工林区；沿海地区是我国海洋渔业基地；南方地区淡水渔业发达。教师(运用多媒体展示中国东部地区的农作物分布示意图)：即使同在东部地区，由于南北自然环境的差异，我国南北方种植业的差异仍然比较明显，同学们分成两个小组探究我国南北农业的差异。小组一：探究秦岭淮河一线以北地区的耕地类型、主要农作物和作物熟制。秦岭淮河以北，耕地多为旱地，主要种植小麦、玉米等。小组二：探究秦岭淮河一线以南地区的耕地类型、主要农作物和作物熟制。秦岭淮河以南，耕地多为水田，主要种植水稻等。教师(精讲点拨)：由于我国南北方地区地形和气候的差异，我们南北方地区农作物的种类和成熟次数有显著的差异。根据农作物的用途不同，农作物一般分为粮食作物、经济作物、油料作物和糖料作物等。如小麦和水稻属于粮食作物，棉花属于经济作物，油菜和花生属于油料作物，甜菜、甘蔗属于糖料作物。教师：我国不同地区农作物的分布和当地的自然条件有什么关系呢？请同学们比较东部地区南北方农业的分布差异，并简要分析原因。教师(延伸)：我国农业文化历史悠久，很多俗语反映了南北的差异，同学们阅读教材资料，分析“南稻北麦”“南甜北咸”等俗语的含义。学生合作探究：完成教材活动题，认识我国农产品主要产区的建设规划。1.读图说出我国农产品主要产区的地形特征？我国农产品主要产区的地形以平原为主。2说出我国西部地区的农产品主要产区的分布状况。这些地区发展种植业最主要的自然条件是什么？山麓地带的平原；夏季光照强烈、水热充足、昼夜温差大。3我国东部地区南北方的主要农产品有哪些不同？试举例说明这样规划依据的自然条件。北方-小麦、玉米、大豆，南方-水稻、油菜、甘蔗、水产。南方纬度低，气温高，降水丰富，水源充足，所以南方盛产水稻、甘蔗。南方河湖多，所以水产品产量大。 而小麦、玉米、大豆的生长对温度的要求不是很高，需水量也不是很多，所以主要分布在北方。【课堂小结】第二课时【教学过程】导入新课歌曲欣赏：在希望的田野上我国各地自然环境存在很大差异，各个地区发展的农业生产部门不同，发展农业要因地制宜。为什么要因地制宜发展农业呢？因地制宜发展农业要受哪些因素的制约呢？这就是我们要一起来学习的内容。任务1 举例说明因地制宜发展农业的必要性，体会自然条件和社会经济条件对农业发展的影响，明确如何才能因地制宜发展农业。因地制宜【解释】：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。发展农业，为什么要因地制宜呢？1、自然因素我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足。利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适应它本身发展、生长最有利的地区，是“因地制宜”的重要内容之一。（想想你知道哪一些差异？）2、社会经济条件 农业生产还受当地的社会经济条件制约。（你知道哪一些主要社会经济条件？）因地制宜发展农业，要充分利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜作物生长的地区。当我们进行具体的农业生产时还会遇到什么样的问题呢？思考：因地制宜要考虑的自然条件有哪些因素？光照 热量 水分 地形 土壤请说出影响下列地理农业事例的主要因素。（1）晏子使楚中说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。（气候）（2）我国杭州的“明前龙井”茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，请问其最根本的原因是什么？（土壤）（3）“宁夏平原、河套平原”被誉为塞上江南?（水源）A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么？说说你的理由。思考：因地制宜要考虑的社会条件有哪些因素？市场需求、交通运输、技术水平、国家政策请说出影响下列地理农业事例的主要因素。（1）大城市的郊区一般都有农副产品基地。（市场）（2）冬季，北京、石家庄等北方城市居民想吃到南方四川等省区的蔬菜很方便。（交通运输）（3）我国大部分省区实行了农村税费改革，提高了农民种粮的积极性。（政策）（4）培育良种、改进灌溉技术。（科技）活动：理解因地制宜的必要性1、根据因地制宜的原则，在A、B、C、D四地合理布局农业，并说明你的理由。A地以种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋的生产为主，因为A地位于城市郊区，距城市近，生产城市市场需求的农产品，经济效益最高。B地以种植水稻小麦等粮食作物为主，因B地位于远离城市的平原，土壤肥沃，水源充足，适合发展种植业。C地适宜发展林业，因C地是山地，地形陡峭水土易流失，发展林业可以保持水土。D地适宜发展水产养殖业，因D地位于海洋，水域辽阔。2、家住A地的小雨，向村里建议减少水稻种植面积，改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、乳、禽、蛋生产，你认为可行么？请说明你的理由。可行。因为A地距离城市近，市场对花卉、蔬菜、肉、乳、蛋、禽的需求量大，而且价格比水稻高，所以由水稻改种花卉、蔬菜，发展肉、乳、禽、蛋能获得更高的经济收益。人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展，同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，这样才可能持续地发展下去。任务2 通过图文资料的理解，体会科学技术在农业发展中的重要作用，以及我国取得的成就，从而激发爱国的自豪感。阅读教材，说说我国农业依靠科学技术，主要是在哪些方面有了提高?（1）农业增长方式正从广种薄收转向优质高产，优良品种不断涌现。（2）机械化和专业化水平、生产效率不断提高。（3）农田水利建设取得长足进步，抗灾能力明显增强。（4）绿色、低碳、生态农业不断推广。你知道哪些科技兴农的实例？浦江：生态农业杂交水稻温室大棚科学技术在农业发展中起着越来越重要的作用。播放视频资料：未来种地不用土壤农业机械化目前，我国科技进步对农业生产的贡献率已经超过50%，但是同发达国家相比，差距还很大。活动：了解科技在发展农业中的作用某中学地理小组开展了“科学技术在发展农业中的作用”的调查研究。下面是他们整理的结论，从A、B、C中任选一项，帮助他们补充些鲜活的例子。农业发展方向依靠科技的优势，大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业，加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。新型农业“外向型农业”是指以出口创汇为主体的农业，所生产的农产品主要面向国际市场。“旅游农业”又称观光农业，是与旅游业相结合的一种消遣性农事活动。旅游活动