（浙江专用）2016-2017高中历史 第六单元 杰出的科学家 第2课时 近代科学之父——牛顿课时作业 人民版选修4.doc

【创新设计】（浙江专用）2016-2017高中历史 第六单元 杰出的科学家 第2课时 近代科学之父牛顿课时作业 人民版选修4一、选择题1.威斯敏斯特教堂的一块墓碑上写着：自然界和自然界规律隐藏在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切都成为光明。其中的“他”是指()a.巴罗 b.爱因斯坦 c.牛顿 d.伽利略解析题干中的这段话充分体现了“他”对自然科学发展具有开创性的重大作用，而选项中四个人物能够体现这种作用的只有牛顿。牛顿力学体系的建立标志着近代科学体系的形成。答案c2.1642年，牛顿出生在英国北部的一个名叫乌尔索普的小村庄，此时的英国社会()处在资产阶级革命的风暴之中资本主义已有了一定程度的发展工业革命蓬勃兴起已掌握了世界海上霸权a. b. c. d.解析工业革命兴起于18世纪60年代，英国掌握世界海上霸权是在18世纪下半期。故错误。答案a3.勤奋和善于钻研是牛顿的性格，有人对他在大学时代取得的某项成就评价时说，“即使牛顿没有别的成就，仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名”。该人所评价的牛顿的成就是()a.提出二项式定理 b.制成折射望远镜c.发现天体运行规律 d.提出万有引力定律解析大学时代的牛顿，提出了数学上的二项式定理和微积分的初步解决方法。答案a4.下列关于牛顿在光学方面贡献的叙述，不正确的是()a.制造了世界上第一架天文望远镜b.正确解释了日光由七色光组成c.制造了世界上第一架反射望远镜d.提出了光的本质是微粒的见解解析世界上第一架天文望远镜的制造者是意大利著名科学家伽利略。答案a5.关于行星为什么按一定轨道绕太阳运行这一困扰许多天文学家的问题，牛顿经过思考和实验，得出了()a.万有引力定律 b.惯性定律c.加速度定律 d.作用与反作用定律答案a6.右图是自然哲学中的数学原理的书影。此书出版的最重大意义是()a.沉重打击了上帝创造万物说b.建立了完整的牛顿力学体系c.标志着近代物理学正式诞生d.推翻了宗教神学的理论基础解析自然哲学中的数学原理对自然界的力学现象作出了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，标志着近代科学的形成。答案b7.科学技术是人类探索自然的产物，一般认为我们今天所理解的科学和技术形成于17世纪。实现了物理学史上第一次飞跃的是()a.电磁学理论的建立 b.牛顿力学的建立c.进化论的出现 d.量子力学的建立解析牛顿力学体系的建立标志着近代科学体系形成，因此也可称为物理学史上第一次飞跃。答案b8.法国数学家和天文学家拉普拉斯曾经这样说过：“不会产生两个牛顿，因为要发现的世界只有一个。”牛顿所发现的“世界”是指()a.微积分 b.反射望远镜c.光的色散原理 d.三大运动定律解析牛顿的三大运动定律揭示了物体的运动规律，把经典力学确立为完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。答案d9.右图是漫画海王星的发现。下列科学理论与该图所示现象具有直接内在联系的是()a.自由落体定律b.万有引力定律c.作用力和反作用力定律d.惯性定律和加速度定律解析海王星的发现是根据万有引力定律，故b项正确。答案b10.“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现()a.推动了天文学的发展b.使人类彻底摆脱了神学的影响c.促进了人类的思想解放d.使人类开始关注现实世界解析题干材料中“开始用自己理性的眼光打量世界”等信息，说明牛顿经典力学开始把人类的思维从神学的桎梏下解放出来，故c项符合题意；a、d两项均与题干材料中的信息不符，b项犯了表述绝对化的错误。答案c11.右图为英国纪念牛顿自然哲学的数学原理出版发行300周年的邮票，邮票中万有引力定律公式的背景就是一只红色的大苹果。这张邮票()肯定了牛顿的伟大成就突出了牛顿善于观察思考的品质承认了科学研究中的偶然因素强调了万有引力定律完全是牛顿个人勤奋探索的成果a. b. c. d.解析牛顿万有引力定律的发现是他在伽利略和开普勒等人的理论基础上结合自身的科学研究和理论创新形成的一次理论飞跃，因此不能看成完全是其个人的探索成果，不正确。答案b12.牛顿在总结自己成功的经验时说：“自己并没有什么特别的方法，只不过对一件事能够用很长时间加以考虑。”实际上，他的成功得益于()勤奋的探索精神近代的科学研究方法奋不顾身的革命精神严肃的科学态度a. b. c. d.解析牛顿是英国杰出的物理学家、数学家和天文学家，他所取得的成就依赖于，而奋不顾身的革命精神在牛顿身上并未体现出来，故排除。答案c二、非选择题13.阅读下列材料：材料一牛顿是17世纪科学革命中所涌现出的最伟大的科学家。下面是几枚不同国家发行的邮票：材料二爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。请回答：(1)材料二中“牛顿时代”是一个什么样的时代？(2)牛顿取得了哪些重大科学发现？(3)从今天的科学发展来看，爱因斯坦的说法正确吗？为什么？解析本题以牛顿生活的时代背景、重大科学发现及评价入题，旨在考查学生再认再现及对牛顿科学成就的理解能力。第(1)问要注意牛顿生活的时代，归纳时代潮流。第(2)问需要对课本知识整理归纳。第(3)问要从牛顿力学建立的意义上考虑。答案(1)17世纪中叶至18世纪20年代，处于资本主义手工工场时期，资产阶级文化逐渐发展。(2)万有引力定律及物体运动三定律。微积分学是他在数学上最卓越的成就，数学从感觉学科转向思维学科。对光的研究奠定了光谱学的基础。反射望远镜的发明，使人类对天体的观察进入一个新阶段。(3)正确。牛顿力学体系的建立是近代科学形成的标志，不管时代如何发展，他在科学史上的杰出贡献不容抹杀。正如爱因斯坦所说，牛顿所创造的概念至今仍然指导着我们的物理学思想。14.阅读下列材料：材料一右图为牛顿在进行光学实验自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧！于是一切都成为光明。蒲柏从数学开始到牛顿时代为止，数学工作由牛顿完成了一大半。莱布尼茨材料二上中学时牛顿就喜欢做实验并记笔记，他将日常生活中发生的许多现象记录下来，还对所学的知识进行分类整理。请回答：(1)阅读材料一，结合所学知识解释牛顿如何从两方面使“自然界和自然规律”变成光明的？(2)结合材料二归纳牛顿能使黑暗变成光明的原因。解析本题围绕牛顿的科学发明与创新选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问要从光学和数学方面作答。第(2)问分析原因要归纳牛顿科学的研究方法。答案(1)光学方面：自制折射望远镜，证明日光由七色光组成，进一步说明了物体颜色的形成原理，奠定了光谱学的