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文档简介
课 题2.2整式的加减2课 时主备人学习目标1知识与技能：能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简2过程与方法：经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力3情感态度与价值观：培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度学 习过程一、复习引入：合并下列多项式中的同类项： 二、学习新知 1、思考：化简带有括号的整式，首先应先 试将下列两式去括号： +120（t0.5）= 120（t0.5）= 总结： 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 2、范例学习 例1化简下列各式：（1）8a2b +（5ab）； （2）（5a3b）3（a22b）反馈练习：化简下列各式（1） （2）（3） （4） （5） （6）（7） （8）例2若x = , 求多项式的值反馈练习：1、先化简再求值（1） 其中x = 2 （2） 其中x = 2,，y = 12计算：5xy23xy2（4xy22x2y）+2x2yxy2 5xy2三、课堂小结法则顺口溜：去括号，看符号：是“+”号，不变号；是“”号，全变号。四、当堂检测1、= = = = 2、已知，则= 3、去括号，再合并同类项（1） （2） （3） （4）4、先化简再求值（1） 其中x = 3 （2） 其中a =
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