三角形全等的判定SAS.doc_第1页
三角形全等的判定SAS.doc_第2页
三角形全等的判定SAS.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形全等的判定SAS学习目标:1、熟记三角形全等的判定方法（SAS）2、能运用“SS”证明简单的三角形全等，进而证明角相等、线段相等与平行.自主探究：探究一：画一画：三角形的两条边分别为4cm和3cm，它们所夹的角为30度,画出这个三角形，把你画的三角形剪下来,并与小组内其他同学画的进行比较，它们会全等吗？结论：三角形全等判定方法：DEFBAC 对应相等的两个三角形全等，简写成“ ”或“ ”几何语言表示：在ABC与DEF中AB=EDB=DBC=DF ABCEDF（SAS）探究二：画一画：三角形的两条边分别为4cm和3cm，长度为4cm的边所对的角为30度, 把你画的三角形剪下来,并与小组内其他同学画的进行比较，它们会全等吗？思考：两边及其中一边的对角对应相等，那么这两个三角形一定全等吗？”B OC总结：证明三角形全等的方法共有哪几种？D学习致用：A2.如图，已知OA=OB, 要使AOC BOD需要添加的一个条件是 (只允许添加一个条件)巩固拓展: （小试牛刀）1如图，已知ABAC，ADAE，12证明：（1）ABD ACE。 （2）BD=EC思考：此题还能得到哪些结论？ 。【变式练习】2、已知ABAC，BC，BDCE证明：（1）ADAE（2）12方法总结：证明两条线段相等或两个角相等可以通过证明它们所在的 而得到。2.如图，已知OA=OB, 要使AOC BOD需要添加的一个条件是 (只允许添加一个条件)课堂小结（会思考、会总结，才会有收获哦！）通过本节课的学习，我的收获是 特别需要注意的是 当堂检测：（比一比，看谁做得既快又正确！）1、如右图，AB=AC，AD=AE，欲证ABDACE，可补充条件( ) A.1=2 B.B=C C.D=E D.BAE=CAD5如图5，已知ABC中，AB=AC，AD平分BAC，请补充完整过程说明ABDACD的理由 AD平分BAC _=_（角平分线的定义） 在ABD和ACD中 _ ABDACD（ ）OABDC2. 如图AC与BD相交于点O，已知OA=OC，OB=OD，试问AB和C
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论