二氧化碳说课PPT课件.ppt

涪陵 中简 二氧化碳 一 教材分析 二 学情分析 五 板书设计 三 教学策略 四 教学过程 六 设计思路 2 一 教材分析 一 教材的地位和作用 本节课内容是人教版九年级化学上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 的第一课时 本单元是初中最为完整地学习元素和化合物知识体系的一个单元 从本单元的知识结构来看 二氧化碳既联系到已学过的碳的单质 又联系到了碳酸 碳酸钙等重要的含碳化合物 同时为一氧化碳的学习奠定基础 所以本课题内容为本单元的核心和纽带 3 二 教学目标 知识与技能 了解二氧化碳的物理性质 掌握二氧化碳的化学性质 知道二氧化碳的用途 过程与方法 通过教师指导和学生动手实验 进一步培养学生动手能力 观察 分析 归纳的能力 情感态度与价值观 让学生明确 化学就在我们身边 提高他们解决实际问题的兴趣和能力 增强环保意识 4 三 教学重点 难点 重点 二氧化碳的化学性质难点 二氧化碳与水 与石灰水的化学反应原理 5 二 学情分析 由于初三学生刚接触化学 对化学尤其实验充满兴趣 但实验的动手能力和分析能力较弱 还有我班的学生自我管理与调控能力不强 所以我采用以 教师引导 学生动手合作 的实验探究模式 逐步培养学生的实验操作能力 激发学生学习的主动性 培养严谨的科学态度 6 三 教学策略 教法 教学准备 学法 7 启发式讲授式实验探式多媒体辅助教学 教法 8 教学准备 仪器 烧杯 试管 集气瓶 药品 稀盐酸 醋酸 紫色石蕊试液 器材 梯形铁皮 蜡烛 火柴 塑料瓶 喷壶 9 说学法 实验探究法 学生通过探究实验体会在科学探究中如何发现问题 分析问题 解决问题 合作学习法 采用学生小组合作探究的方式 培养学生合作互助的团体意识 10 新课教学 约25分钟 导入新课 约3分钟 课堂小结 约5分钟 巩固练习 约5分钟 课后探究 约 分钟 四 教学过程 11 意大利 死狗洞 有人牵着一条狗走进意大利的一个山洞 狗晕倒了 人却安然无恙 这是为什么呢 创设问题情境进行探究学习 导入新课 12 新课教学流程 探究二氧化碳的物理性质 探究二氧化碳的化学性质 二氧化碳的用途 13 CO2物理性质的探究 颜色 状态 气味 颜色 状态 气味 新课教学 实验一 14 CO2物理性质的探究 实验二 观察 实验中是下层蜡烛先熄灭 还是上层 密度 新课教学 15 CO2物理性质的探究 实验三 由学生动手实验 通过观察实验 分析归纳出二氧化碳的溶解性 溶解性 新课教学 16 无色 气态 无味 密度大于空气 颜色 状态 气味 密度 与空气比较 溶解性 能溶于水 实验二 是否支持燃烧 新课教学 CO2的物理性质 CO2物理性质的探究 17 CO2化学性质的探究 实验6 3 观察 实验中是下层蜡烛先熄灭 还是上层 为什么 思考 为什么蜡烛会熄灭 这说明什么 所体现的性质是属于物理性质还是化学性质 新课教学 18 2020 1 8 19 CO2的化学性质 1 CO2既不燃烧也不支持燃烧 新课教学 回想课前有关意大利 死狗洞 的问题 设疑 CO2能供给呼吸吗 20 意大利 死狗洞 有人牵着一条狗走进意大利的一个山洞 狗晕倒了 人却安然无恙 当人弯腰欲救狗时 人也晕倒了 这是为什么呢 解开 小狗死亡 的谜团 补充 灯火实验 2 CO2不供给呼吸 21 补充实验 用试管取实验6 4塑料瓶中液体少许 向试管中滴加紫色石蕊溶液 观察实验现象 塑料瓶中的液体能使紫色石蕊变红 22 CO2化学性质的探究 与水的反应 新课教学 魔术实验 23 清水使石蕊染色的花变色 二氧化碳使石蕊染色的花变色 CO2化学性质的探究 新课教学 二氧化碳与水反应生成新物质使石蕊染色的花变色 三种假设 24 CO2化学性质的探究 新课教学 实验 分组实验 方案一 方案二 方案三 25 CO2化学性质的探究 观察现象并完成下面的表格 新课教学 26 CO2化学性质的探究 新课教学 方案三 I 稀醋酸喷花 喷水后放入瓶中 将第四朵小花和第一朵红色的小花小心的烘烤H2CO3的不稳定性 H2CO3 CO2 H2O 27 CO2化学性质的探究 实验四 吹水变 牛奶 反应原理 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2OCO2能使澄清的石灰水变浑浊 由学生动手实验 通过观察实验 分析归纳出二氧化碳的与氢氧化钙的反应原理 检验CO2的常用方法 与石灰水的反应 新课教学 28 性质决定用途 思考 自然界中CO2是不是越多越好呢 29 保护我们的生存环境 提出问题 1 什么是 温室效应 2 温室效应 有哪些危害 3 温室效应 的防治措施有哪些 30 知识条理化理解规律化 课堂小结 31 基础性 应用性 探究性 在练习中发现问题 2 北方农村许多人家里设有地窖来贮存蔬菜 由于蔬菜的呼吸作用致使里面含有大量的CO2气体 因此 人们在进入地窖之前 往往会做一个 灯火实验 就是把燃着的蜡烛先放入地窖里 如果看到蜡烛熄灭 证明里面聚有大量的CO2气体 不宜进入 当看到蜡烛不熄灭 证明里面的CO2气体较少 可以进去 3 为了让用石灰浆 Ca OH 2 抹的墙壁快点干燥 人们常在室内生个炭火盆 这是为什么 为什么开始放炭火盆时 墙壁反而变潮湿了 1 下列关于CO2性质的描述中 正确的是 A CO2能溶于水生成H2CO3B CO2具有酸性C CO2在一定条件下具有可燃性D CO2有毒性 巩固练习 答 木炭燃烧生成CO2 CO2与石灰浆 Ca OH 2 反应生成碳酸钙和水 所以能使墙壁快点干燥 刚开始时有水生成 墙壁反而潮湿 32 课后探究 1 合作探究 2 制作卡片 如何证明汽水中含有二氧化碳 通过对 温室效应 的了解 制作 保护环境 的宣传小卡片 呼吁大家保护地球 保护环境 33 五 板书设计 二氧化碳 1 不燃烧也不支持燃烧 2 不能供给呼吸 3 与水反应 CO2 H2O H2CO3碳酸的不稳定性 H2CO3 CO2 H2O 4 与Ca OH 2的反应 CO2 Ca