《小学单亲农民工家庭孩子心理疏导有效策略研究》课题上半年总结.doc

小学单亲农民工家庭孩子心理疏导有效策略研究课题上半年总结2016年，我校课题小学单亲农民工家庭孩子心理疏导有效策略研究继续开展研究工作，现将2016年上半年的课题研究工作总结如下：1、 课题研究工作开展井然有序。（一）2016年3月1日，学校课题组组织召开了课题研究专题会议，明确了本阶段的任务，课题主持人陈淑玲分配具体的课题研究工作。（二）2016年3月至4月，课题组老师与班主任老师讨论设计师生问卷调查表，发放、收交问卷调查表，分类整理问卷调查表，书写问卷调查报告，进行个案心理咨询。班主任积极配合进行摸底调查，认真填写了单亲农民工家庭学生基本情况统计表和调查表。（三）继续针对各单亲农民工家庭学生的心理问题，确立研究着力点、突破点，进行有计划、有措施的跟踪辅导，并通过心理咨询、心理辅导与个案跟踪，纠正跟踪调查学生的不良行为习惯。（四）对前期的工作进行认真总结和剖析，将研究的整个过程中的方法、经验、结果等及时推广，力求做到全面、准确，在系统的分析的基础上解剖我校在单亲农民工家庭孩子教育管理方面已取得的成绩及存在的问题。二、课题研究工作取得了显著的成绩。（一）课题组通过师生调查表对我校单亲农民工家庭孩子的心理问题有了更加明确的认识，根据实际情况进行分析、归类，取得了解决问题的有效方法。（二）针对我校单亲农民工家庭孩子的心理问题的具体表现，课题组老师组织班主任老师一起对学生进行个案跟踪，个别疏导，让有心理问题的学生尽快走出单亲家庭带来的心理阴影。（三）学校心理咨询室和宣泄室特别对单亲农民工家庭孩子进行开放，有意疏导，取得了显著的成果。（四）各项活动中，孩子们的成绩令人骄傲。1、李欣怡、杨家乐、李伟等15名单亲农民工家庭孩子分别被评为我校一至五级“星级少年”。2、杨阳、程一凡、屈蒙蒙等8名同学在学校第四届“德艺双馨 奠基幸福”校园文化艺术节中分别被评为“十佳器乐之星”、“十佳舞蹈之星”等。3、曹磊、王坤等6名同学在学校运动会中取得个人单项优异成绩。4、王路、马涛等4名同学在我校“足球征文”比赛中分别取得二、三等奖的好成绩。5、单亲农民工家庭孩子没有重大思想行为问题及打架斗殴等恶性事件发生。（五）课题组教师也获得了骄人的成绩。陈淑玲、张风萍、常英杰、白建国等8位教师撰写的论文和教学案例分别获得固原市“五个百”论文一等奖和二等奖的好成绩。（六）对单亲农民工家庭孩子的心理问题成因有了较具体的认识，大致归纳以下三种：1、过分专制。家长平时由于家庭或性格原因，对孩子过分专制，没有民主，以致孩子没有自信，缺乏主见。2、放任自流。由于单亲家庭的不稳定性和特殊性，家长由于文化及家庭条件限制，对孩子教育疏于监管，放任自流，孩子普遍表现习惯较差，难于管教。3、过分溺爱。由于单亲家庭孩子的特殊性，家长总认为欠孩子太多，于是和爷爷奶奶、姥姥姥爷等一起过分溺爱孩子。这部分孩子普遍表现飞扬跋扈、任性、极端。三、课题研究存在的问题。（一）课题研究组教师与班主任之间沟通有欠缺，又由于单亲家庭存在不确定性，所以不能及时掌握单亲农民工家庭学生的日常思想和行动。（二）单亲农民工家庭研究工作较难开展，家长很避讳，会找各种借口，配合不到位。（三）由于课题教师均为初次做课题研究，个人的理论水平有限，不能系统地总结