八年级思品测试题(第 七、八 课 ).doc

八年级思品测试题（第七课）（命题： 审核：赵元博 复审：杨战锋）班级： 姓名： 家长签字： 一、单项选择题（每小题 2 分，共30 分）1、俗话说：“退一步海阔天空，让一份风平浪静。”就是说我们在交往中，应该做到（ ）A .互相谦让 B.宽容 C.怜悯 D.不礼貌2、要做到理解，首先要尊重。尊重表现为（ ）尊重他人的独立人格尊重他人的个性和选择尊重他人的意愿对他人的一切行为表示认可A . B. C. D. 3、人和人交往，不可能没有一点分歧，不可能没有一点矛盾。当我们在交往中与他人发生矛盾时，我们应该（ ）体谅他人的处境，尊重他人的情感和意愿主动站到他人的位置上，换位思考理解和宽容对方，并找寻处理问题的最佳方法不要理睬对方，因为对方不讲道理一味迁就对方，不要惹对方生气 A . B. C. D. 4、如果全班同学正在上自习，有两个同学大声地说着话走进教室，坐下后仍然旁若无人地大声谈笑。这是你应该( )A .向他们投去鄙视的目光 B. 愤怒的大声指责他们 C. 立即离开教室，不去理会他们 D. 微笑着递上纸条一张：“同学，请安静！”5、“海纳百川，有容乃大”对我们做人的启示是（ ）A .我们一定要容忍别人的缺点和错误 B.我们要有开阔的胸襟和虚怀若谷的气度 C.知识是永无止境的，一定要谦虚 D.包容别人的所有错误是我们应该具备的美德6、古人说：“敬人者人恒敬之，助人者人恒助之，爱人者人爱助之。”这告诉我们的道理是（ ）A .帮助别人也是帮助自己，是为了让别人回报自己 B.人际关系永远是双向的 C.要想自己帮助别人必须先得到别人的帮助D.帮助别人和接受别人的帮助是完全对等的7、“一方水土养一方人”说的是（ ）A .世界上的每个国家、每个民族都有自己的地盘 B.人们都比较思念自己的故乡C.人们的生活地点是固定的 D.不同的国家和地区，由于多种原因，具有不同的习俗8、我们在对外交往中要（ ）A .多与发达国家交往，学习别人的先进经验 B. 维护好国家和民族的利益C.注意不同国家的习俗，礼节和忌讳，以免伤害其他国家和民族人民的感情D.要一视同仁，不能区别对待9、“地球村”文化的绚丽灿烂需要（ ）A .尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化 B.尊重、珍惜和保护一个国家、民族的文化 C.创造一个全新的、让世界人民都接受的文化 D.消灭、改造和取缔一切古老的文化10、下列观点，正确的是（ ）全球化是当今世界经济发展的趋势，也是文化发展的必然趋势 全球化不应该导致文化的单一全球化必然导致文化的单一各个国家和民族的文化都有自由生存和发展的权利，世界的发展更趋向于文化多元化A . B. C. D. 11、我们正确对待文化差异的态度是（ ）珍视本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值平等交流，互相学习外国文化不适合我国的国情，应该排斥A . B. C. D. 12、汉字是中华民族几千年文化的积淀，汉字、古诗等是无法用其他语言替代的。这说明（ ）A .世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通B.我国文化具有中华民族的深深烙印，具有自己独特的特点C.每个民族的人民都生活在不同的文化背景中D.中国文化不应单一发展，而应与世界文化接轨13、京剧的许多曲目旋律优美，深受各国人们的喜爱，说明（ ）A .中国文化是世界上最先进的 B.要拒绝一切外来文化 C. 要全部继承中国传统文化 D.中国特色社会主义文化具有民族性和时代性14、中国绘画的种类大致可以分为中国山水画、中国人物画、中国花鸟画，并各有自己的特点；西方绘画的主要种类则包括风景画、风俗画、肖像画、历史画、静物画、油画、镶嵌画等，也是各具特点。这充分表现出了世界（ ）A .文化的多样性和丰富性 B.各国人民生活的环境不同 C.不同民族的特点不同 D.不同国家的生活不同15、“己所不欲勿施于人”的实质是（ ）关心他人歧视他人尊重他人理解他人A . B. C. D. 二、简答题：（每小题 4 分，共16分）1、我们怎样才能与人和谐相处？2、我们为什么需要学会换位思考？3、我们应该怎样正确对待其他民族的文化？4、为什么我们要尊重异国文化？ 三、辨析说明（每空2分，共 14分）(一)别的同学考试成绩超过了你，而且在你面目前大声炫耀。（1）此时你的正确做法是 （2）你这样做的理由是（二）小芸因为生病落下了不少课，班上同学于是每天放学后轮流去医院给小芸补课。（3）班上同学这样做的理由是四、材料分析题：（共20 分）1、八年级（1）班的小明同学家庭比较困难，一天他的英语辅导书不见了，由于没钱再买一本，于是趁同学林楠不在时将她的英语辅导书据为己有。这件事后来被林楠无意中发现了，林楠知道他的家庭情况，并没有声张，而是悄悄地拿回了自己的那本书，又买了一本送给了他。（1）从林楠身上我们看到了一种什么品质？（2分）（2）这种品质对我们与他人和睦相处有什么好处？（4分）（3）你觉得对人宽容应注意些什么？（4分） 2、一位美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：“在中国吃一餐饭，要打架三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，又会展开一场精彩激烈的争夺战。”（1）这则幽默主要说明了什么道理？（2分） （2）请根据你平时的观察和了解，列举我国与其他国家或地区在文化与习俗上存在的差异。（4分）（3）面对各国文化与习俗的差异，怎样才能更好地融入当地主流文化中？（4分）五、探究与实践（共 20分）结合思想品德课的学习，某学校组织了一场八年级学生的辩论会，辩题是“民族文化与外来文化。”正方的观点：要民族文化，不要外来文化。反方的观点：要外来文化，不要民族文化。（1） 如果你是正方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点？（6分） （2） 如果你是反方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点？（6分）（3） 如果你是本次辩论的评判专家，如何作最后总结评判？（8分）八年级思品（上）测试题（第 八 课 ）（ 满分100分） 班级： 姓名： 家长签字： 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1、在我国，公民的权利和义务具有（ ）A一致性 B 排斥性 C 排他性 D 对立性2、下列属于公民义务的是（ ） 爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序维护国家统一和民族团结言论自由依法行使选举权和被选举权保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织批评、建议、申诉、控告、检举、取得赔偿妇女、儿童和老人受国家特殊保护A B C D 3、在人们广泛地享用网络的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这主要表现（ ）A权利是技术带来的，义务是国家规定的 B 公民先享有权利，然后才承担义务C公民的权利和义务具有一致性 D公民的权利和义务都是政府规定的4、马克思说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这句话说明（ ）A权利是必须行使的，义务是可以放弃的 B 权利就是义务，义务就是权利C只有享受了权利，才能履行义务 D权利和义务是不可分割的5、有人说：“个人的自由，以不侵犯他人的自由为前提。”这句话告诉我们的道理是（ ）A世界上真正的自由是没有的 B 我们在行使权利的同时必须履行义务C如果你侵犯了别人的自由，你将不会有任何自由 D 自己的自由是建立在别人的不自由基础之上的某地一些群众在参加一对新人的婚礼时，由于喝了从市场上买来的假酒，造成100多人中毒，其中30人死亡。据此回答67题6、制造假酒的行为侵害了公民的（ ）A生命健康权 B劳动权 C 人生自由权 D知情权7、如果你是其中的受害者，你得到的赔偿将与成年人有所区别。你认为下列说法正确的是（ ）A应该少于成年人，因为成年人已经是劳动者，他们对社会的贡献大B应该少于成年人，因为成年人有家庭负担C应该少于成年人，因为中学生喝酒是违法国家有关规定的D应该多于成年人，因为未成年人受国家法律的特殊保护8、新的北京市中小学生守则将原来“遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗争”修订为“遇到坏人坏事主动报告”。宁波市学校安全条例明确规定：学校不得组织未成年学生参加抢险、救灾等危险性活动。这说明（ ）A任何未成年人都没有从事危险性活动的能力B 未成年人的合法权益受法律的特殊保护 C未成年人没有任何自我保护能力 D 未成年人是祖国的未来，参加危险性活动是违法行为9、禁止使用童工是（ ）A严重摧残未成年人的安全和健康的行为 B 法律严惩的行为 C 殃及民族兴旺大业的违法行为 D 法律保护未成年人的生命健康权的具体表现10、唐某家阳台上的花盆被风倒掉下楼，正好把路过的邻居张某砸伤，唐某当时不在家。对此，唐某是否应该负法律责任（ ）A不负，因为当时他不在家 B不负，因为这并非他故意所为 C要负，因为这侵犯了张某的生命健康权 D 不负，因为唐某没有作案动机11、在生活中，每个人都有一些不宜公开的或不愿公开的、不妨害他人和社会利益的个人私事，如随意披露这些私事就侵犯了公民的（ ）A名誉权 B 荣誉权 C 肖像权 D 隐私权12、下列观点，正确的是（ ）任何侵犯他人隐私权的行为都要受到法律的制裁 隐私就是见不得人的事情重视对个人隐私的保护，是文明社会的标志，是以人为本的体现 隐私权的真谛是私生活的自由与安宁A B C D13、下列行为，属于侵犯公民隐私权的行为是（ ）A私拆别人信件，偷看别人日记 B 对获得荣誉的人进行挖苦、讽刺和打击C以营利为目的，擅自使用他人肖像 D冒用他人的姓名实施违法行为14、尊重他人隐私，需要强化（ ）意识A竞争与合作 B 责任与信誉 C 良好道德 D 平等与保护15、当自己的隐私权受到非法侵害时，我们可以（ ）A以牙还牙地揭露对方的隐私 B 忍气吞声，不理不问C要求侵权人停止侵害 D 找几个人将侵权人打一顿二、简答题：（共16分）1、我国公民的权利和义务有何关系？ 2、公民应该怎样正确对待权利和义务？ 3、健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“1”后面排列的“0”，如果失去了健康，后面的名誉、金钱、友情等再多也是“0”。(1)这个比喻强调了公民什么权利的重要性?(2)在我国有哪些法律保障公民的此项权利？（3）作为青少年，你怎样行使这一权利？三、情景分析题：（共14分）情景一 甲深更半夜偷车被小李发现了，小李马上报警。情景二 乙的父母离婚了，小李知道后广为传播。对于以上情景，不同的人有不同的认识，请写出你的观点，并加以评价。情景三 同学小风和小亮因为一件小事发生争吵，放学后，小风纠集了一伙“朋友”将小亮痛打了一顿，致使小亮受伤。回答：在这个事件中，小风侵犯了小亮的什么权利？你如何评价小风的这种行为？ 四、材料分析题（共24分）1、李大为少年时，父母病逝，他成了一名孤儿，家庭生活极其困难，在政府帮助下读完了中学。随后他响应国家的号召，自愿到部队服兵役，因表现出色多次受到上级表扬。退役后，干起了个体户。他诚实劳动，合法经营，遵守法律法规，积极纳税，被评为纳税先进个人。后来，他又带领村民共同走上了富裕之路。他的行为受到社会的好评，并当选为县人大代表。（1）李大为享有法律赋予的哪些基本权利？（写出三个即可）（2）李大为履行了哪些基本义务？（写出三个即可）（3）作为青少年，应该怎样自觉履行法定义务？ 2、在学校中，考试是日常教育教学活动中必不可少的一种手段，把学生成绩按照顺序排列出来张榜公布也是常有的事情。一次，又是期末考试结束后，常老师照常公布了考试名次。在学习完本课的相关内容后： 叮叮说：分数本应是学生的隐私，常老师这样做侵犯了我们的隐私权，我想找老师谈谈我的想法。 咚咚说：你考的那么好，别给自己找麻烦了，全校不都是这样做的吗？反正，我是不敢找，考的那么差，再说常老师对我们那么负责任，要是她不高兴怎么办？根据上述材料，回答下列问题：（1） 你同意哪一位同学的观点？简要说明理由。（2） 你认为老师这样做，对学生的心理有什么影响？（3） 作为学生，应该怎样看