辽宁省师大附中高一生物上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年辽宁省师大附中高一（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题：（本小题包括25小题，每小题2分，共50分）1下列关于蓝藻细胞、低等植物细胞和高等植物细胞之间异同的叙述不正确的是（）a都能进行光合作用，但蓝藻细胞没有叶绿体b都含有核糖体c低等植物细胞和蓝藻细胞含有中心体，高等植物细胞不含中心体d遗传物质都是dna2如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在a、b溶液中，细胞失水量的变化情况相关叙述不正确的是（）a该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行b若b溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移c两条曲线的差异是由于a、b溶液浓度不同导致d6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象3下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是（）a伞藻嫁接实验证明了细胞核是代谢的控制中心b除了哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核cmrna等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜d细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心4下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）a多细胞生物体细胞间的信息交流必需依赖于信号分子与细胞膜上受体的结合b正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用c大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量d生物膜在结构和功能上的紧密联系，体现细胞内各种结构之间的协调配合5下列对实验的相关叙述，错误的是（）a探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定b观察rna和dna在细胞中的分布实验步骤：制片水解冲洗染色观察c观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色d质壁分离观察的实验步骤：撕取洋葱鳞片叶外表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察6放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，会发生质壁分离的细胞是（）a人的口腔上皮细胞b干种子细胞c洋葱根尖分生区的细胞d洋葱内表皮细胞7在保持细胞存活的条件下蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（）a不变b增大c减小d先增后减8下列四项中除了哪项外，其余都是一个植物细胞组成渗透系统的理由（）a纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的b由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过性膜c液泡中具有一定浓度的细胞液d细胞液的浓度大于（或小于）外界溶液的浓度9图中，线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）a脂溶性小分子物质不能通过方式a运输b与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面c方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关d抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响10下列有关酶的叙述中，不正确的是（）a酶是活细胞产生的催化剂b绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rnac酶在催化过程中要消耗自身d酶的催化需要合适的温度和ph11atp在细胞内的含量及其生成速度是（）a很多、很快b很少、很慢c很多、很慢d很少、很快12生物体进行生命活动的主要能源物质和直接能源物质分别是（）a糖类、atpb蛋白质、脂类c太阳光、淀粉d葡萄糖、脂肪13在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和ph值分别属于（）a自变量和因变量b因变量和无关变量c自变量和无关变量d自变量和对照变量14下列真核细胞结构与成分，对应有误的是（）a细胞膜：脂质、蛋白质、糖类b染色体：脱氧核糖核酸、蛋白质c核糖体：蛋白质、脱氧核糖核酸d细胞骨架：蛋白质15对人体细胞内atp的描述，正确的是（）aatp是一种低能磷酸化合物batp中含有一个高能磷酸键catp的化学性质很稳定datp与adp可以相互转化16图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是（）a通过所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助b所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质c需要消耗细胞中atp水解释放的能量的过程是d蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程有关17由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（）a若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸b在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种c若atp断裂两个高能磷酸键，脱去两个磷酸基团，可形成b，则a为核糖d若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种18下列各项中，与细胞呼吸原理应用无关的是（）a晒干种子以延长保存期限b温室栽培蔬菜，屋顶选用无色玻璃或薄膜遮盖c夜间适当降低温室内的温度以提高产量d农村用密闭的地窖保存蔬菜19下列哪一项不属于细胞膜的功能（）a控制物质进出细胞b将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外c提高细胞内化学反应的速度d作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定20如图：图1表示的是ph对植物和人的淀粉酶活性的影响；图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线下列与图示相关叙述中正确的是（）a从图1中可以知道ph=7时植物淀粉酶的活性最高b从图1中可以知道若使人淀粉酶的ph由2升到7时该酶活性逐渐升高c图2影响ab、bc段反应速率的主要原因不同d图2曲线显示，该酶促反应的最适温度为3721下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是（）a没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用b没有线粒体的细菌都只能进行无氧呼吸c没有dna的生物都不能完成性状遗传d没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质22在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时co2和o2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）co2释放量o2吸收量a100b83c64d77aa条件下，呼吸产物除co2外还有酒精和乳酸bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多cc条件下，无氧呼吸最弱dd条件下，产生的co2全部来自线粒体23细胞的结构和功能是相适应的，下列叙述中正确的是（）a蛋白质合成旺盛的细胞中，其核仁较大，染色体数目较多b细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性，是细胞膜具有选择透过性的基础c细胞膜内的生物膜把各种细胞器分隔开，使多种化学反应同时进行，而互不干扰d核膜上的核孔是dna和蛋白质等物质进出细胞核的通道24酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧条件下能进行厌氧呼吸产生酒精如果如果在有氧呼吸和无氧呼吸中，它们产生co2的比为2：1，那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为（）a1：2b2：1c3：2d2：325如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，错误的是：（）ac瓶和e瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸b实验中的甲装置需要40的温度，乙装置需要0的温度c甲装置需要不停的送入新鲜空气da瓶中加入naoh溶液是为了吸收空气中co2二、解答题（共3小题，满分50分）26请据图回答下列问题（1）图示为细胞结构模式图，判断依据是只有使用显微镜可以看到此图所表示的结构（2）蛋白质合成场所是，与该结构合成有关的结构是（3）图中具有双层膜的结构有（填编号），其中rna从细胞核进入细胞质穿过层膜（4）图中能储存遗传信息的细胞器是和；在细胞核中能被碱性染料染成深色的结构是（5）用该细胞进行质壁分离及复原实验，相当于半透膜的结构是由（填编号）构成的（6）该图所示细胞中能够提取到色的结构有（填名称）（7）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍？，理由是（8）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离，分离细胞器常用的方法是27物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要下图表示的是几种物质经过细胞膜的运输方式，请据图回答问题：（1）图示中细胞膜主要由和组成，其中的种类和数量与细胞膜功能的复杂性有关（2）组成细胞膜的a、b两种物质通常不是静止的，而是处于运动状态的，具有性（3）如果图中的细胞膜是红细胞的，则氨基酸、葡萄糖和甘油进入细胞膜的方式依次是、（4）人们设计出一种膜结构，这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染，这是模拟生物膜的（5）成熟的植物细胞，放入较高浓度的蔗糖溶液中会发生质壁分离，随后将其放入清水中，由于的浓度大于外界溶液的浓度，细胞逐渐发生28根据如图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：（1）图中央方格内a物质名称是（2）从图中选择有关的数字填在答题线上：有氧呼吸的途径是；产的阶段是（3）图中1发生的场所是图中4发生的场所是（4）影响呼吸速率的主要外界因素有：温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的的活性来影响细胞的呼吸作用（5）在呼吸作用过程中，若有co2放出，可以推测一定不是产生的无氧呼吸（6）在人和植物体内都会发生的物质转化过程是葡萄糖彻底氧化葡萄糖转化为乙醇 葡萄糖脱水缩合葡萄糖分解为丙酮酸abcd（7）请书写产物为b的化学反应式：2015-2016学年辽宁省师大附中高一（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题：（本小题包括25小题，每小题2分，共50分）1下列关于蓝藻细胞、低等植物细胞和高等植物细胞之间异同的叙述不正确的是（）a都能进行光合作用，但蓝藻细胞没有叶绿体b都含有核糖体c低等植物细胞和蓝藻细胞含有中心体，高等植物细胞不含中心体d遗传物质都是dna【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】蓝藻是原核生物，高等植物和低等植物都属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（dna和rna）和蛋白质等物质据此答题【解答】解：a、蓝藻细胞、低等植物细胞和高等植物细胞都能进行光合作用，但蓝藻是原核生物，其细胞中没有叶绿体，a正确；b、核糖体普遍分布在原核细胞和真核细胞中，b正确；c、蓝藻细胞不含中心体，c错误；d、原核生物和真核生物的遗传物质都是dna，d正确故选：c【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻是原核生物，高等植物和低等植物都属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只含核糖体一种细胞器2如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在a、b溶液中，细胞失水量的变化情况相关叙述不正确的是（）a该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行b若b溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移c两条曲线的差异是由于a、b溶液浓度不同导致d6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】1、据图分析，a细胞失水量增加，细胞发生质壁分离；b细胞先失水量增加后减少，说明细胞先发生质壁分离后自动复原2、质壁分离和复原实验中，要选择活的成熟的植物细胞，即含有大液泡的植物细胞；若外界溶液的浓度增大，导致浓度差变大，所以单位时间内，失水程度大，复原所需要的时间相对较长【解答】解：a、质壁分离和复原实验中要选择含有大液泡的植物细胞，如成熟的叶肉细胞，a正确；b、若b溶液的浓度增大，则浓度差增大，相同时间内失水的程度变大，复原时所需要的时间变长，即a点上移，b点右移，b正确；c、在04min内，两种曲线的失水程度不同，有可能是由于浓度差不同引起，但整体曲线趋势不同，是因为溶液不同，a可能是蔗糖溶液，b可能是一定浓度的硝酸钾，c错误；d、6min时两个细胞失水量较大，细胞都发生质壁分离，d正确故选：c【点评】本题考查植物水分代谢相关知识，意在考查考生学生分析曲线图和解决问题的能力，属于中档题3下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是（）a伞藻嫁接实验证明了细胞核是代谢的控制中心b除了哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核cmrna等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜d细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【考点】细胞核的结构和功能【分析】科学家对单细胞伞藻的幼体进行嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了伞帽；将乙的伞柄嫁接到甲的假根上，观察伞帽形态与甲组对照，若2组的伞帽形态都与提供细胞核的个体相似，则说明细胞核是遗传的调控中心【解答】解：a、伞藻嫁接实验证明了细胞核是遗传的控制中心，不能说明是代谢的控制中心，a错误；b、除了哺乳动物成熟的红细胞、导管细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核，b正确；c、mrna等大分子物质直接通过核孔进入细胞质，通过的膜层数为0，c正确；d、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，d正确故选：a【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生识记和理解能力，便于学生形成知识网络4下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）a多细胞生物体细胞间的信息交流必需依赖于信号分子与细胞膜上受体的结合b正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用c大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量d生物膜在结构和功能上的紧密联系，体现细胞内各种结构之间的协调配合【考点】细胞膜系统的结构和功能【专题】正推法；生物膜系统【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合2相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性【解答】解：a、多细胞生物体信息交流中激素、神经递质等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞上的受体来实现，也能通过细胞间的接触实现信息交流，a错误；b、在细胞分化过程中，某些衰老细胞器和生物大分子等陷入溶酶体内并被消化掉，这是机体自身重新组织的需要，b错误；c、大分子有机物需要通过内吞的方式才能进入细胞内，需要消耗能量，体现细胞膜的流动性，c错误；d、生物膜在结构和功能上的紧密联系的统一整体，是细胞成为有机整体的必要条件，体现细胞内各种结构之间的协调配合，d正确故选：d【点评】本题考查信息交流、细胞的全能性、物质的跨膜运输等相关知识，考查学生的识记能力和理解能力，属于容易题5下列对实验的相关叙述，错误的是（）a探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定b观察rna和dna在细胞中的分布实验步骤：制片水解冲洗染色观察c观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色d质壁分离观察的实验步骤：撕取洋葱鳞片叶外表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察【考点】酶的特性；dna、rna在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】本题涉及的知识点较多，可从酶的特性，实验染色操作的目的以及实验的一般操作过程等方面切入【解答】解：a、探索淀粉酶的专一性实验，淀粉被淀粉酶分解，不能与碘液产生颜色反应，蔗糖也不能与碘液发生颜色反应，故不能用碘液来进行鉴定，a错误；b、观察rna和dna在细胞中的分布实验操作：取材、水解、冲洗涂片、染色、观察，b正确；c、观察线粒体时，可以用健那绿进行染色，健那绿可以将线粒体染成蓝绿色，c正确；d、质壁分离观察的实验步骤：撕取洋葱鳞片叶外表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察，d正确【点评】此题主要考查酶的特性以及生物学实验的基础知识，难度适宜6放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，会发生质壁分离的细胞是（）a人的口腔上皮细胞b干种子细胞c洋葱根尖分生区的细胞d洋葱内表皮细胞【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离【解答】解：a、人的口腔上皮细胞属于动物细胞，能发生渗透作用，但不能发生质壁分离，因为没有细胞壁，a错误；b、干种子没有大的中央液泡，依赖于亲水物质进行吸胀吸水，不能发生渗透作用，更不能发生质壁分离，b错误；c、洋葱根尖分生区细胞属于未成熟的植物细胞，没有大的中央液泡，c错误；d、洋葱内表皮细胞属于成熟的活的植物细胞，当外界溶液浓度高时，细胞失水，发生质壁分离，d正确故选：d【点评】本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离7在保持细胞存活的条件下蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（）a不变b增大c减小d先增后减【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差植物细胞内原生质层可以看作是半透膜，动物细胞的细胞膜可以看作是半透膜，所以都可以发生渗透吸水从图中可知：b浓度下细胞失水细胞液浓度增大，相比a浓度，这时细胞液浓度高于a【解答】解：根据题意和图示分析可知：植物细胞在低于细胞液浓度的溶液中会吸水，在高于细胞液浓度的溶液中会失水在b浓度时细胞失水，细胞液浓度增大，转移至a浓度溶液中，由于a浓度小于b浓度，所以细胞会从外界溶液吸收水分，导致萝卜条的质量增大故选b【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，解答本类题目，读图是关键，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8下列四项中除了哪项外，其余都是一个植物细胞组成渗透系统的理由（）a纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的b由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过性膜c液泡中具有一定浓度的细胞液d细胞液的浓度大于（或小于）外界溶液的浓度【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：a、纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的，不属于半透膜，a正确；b、植物细胞是一个渗透系统，原因是有相当于半透膜的原生质层，b错误；c、液泡由液泡膜和膜内的细胞液构成，细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，因而液泡中具有一定浓度的细胞液，c错误；d、构成渗透系统的条件是：一是有半透膜；二是半透膜两侧的溶液具有浓度差因此细胞液的浓度大于（或小于）外界溶液的浓度，d错误故选：a【点评】本题综合考查渗透作用及质壁分离的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力9图中，线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）a脂溶性小分子物质不能通过方式a运输b与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面c方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关d抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】本题考查了细胞进行物质运输的方式与特点分析题目所给曲线图，可知物质a的转运速率与被转运的分子的浓度成正比关系，可判定为自由扩散，物质b在被转运的分子达到一定浓度时，转运速率不再增加，可判定为协助扩散或主动运输，二者都与载体蛋白数量有关方式a不需要蛋白质的参与，脂溶性小分子物质由于与细胞膜同属于脂类物质，因而可通过自由扩散方式运输；抑制细胞呼吸会对方式b中的主动运输过程中的转运速率有影响【解答】解：a、分析坐标曲线可以看出，a为自由扩散，b为协助扩散（或主动运输）脂溶性小分子物质通过自由扩散（即方式a）运输，a错误；b、方式a与载体无关，只与浓度有关，b错误；c、方式b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，c正确；d、抑制细胞呼吸，能量供应不足，导致主动运输受阻，而与自由扩散（协助扩散）无关，d错误故选：c【点评】本题结合影响物质跨膜运输速率因素的曲线图，考查物质跨膜运输的方式、特点及影响因素，意在考查考生分析曲线图的能力、识记能力和理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力10下列有关酶的叙述中，不正确的是（）a酶是活细胞产生的催化剂b绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rnac酶在催化过程中要消耗自身d酶的催化需要合适的温度和ph【考点】酶的概念；酶的特性【分析】酶是生物体活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶为蛋白质，少数酶为rna，酶促反应易受到温度和ph值的影响【解答】解：a、酶是由活细胞产生，能够催化化学反应，故酶是一种催化剂a错误；b、绝大多数酶为蛋白质，极少数的酶为rna，b错误；c、酶作为细胞中生化反应的催化剂，具有催化剂的共性，即在化学反应前后酶的种类和数量不变，c正确；d、酶促反应易受到温度和ph值的影响每种酶都具有各自的最适温度和最适ph值，d错误；故选：c【点评】本题对酶的概念进行了考查，考查的知识点主要集中在酶的化学本质、作用特点及影响因素，其中酶的化学本质为易错知识点11atp在细胞内的含量及其生成速度是（）a很多、很快b很少、很慢c很多、很慢d很少、很快【考点】atp与adp相互转化的过程【分析】atp在细胞内含量很少，但是通过atp与adp之间的相互转化，使细胞内的atp总是处于动态平衡之中，从而保证了细胞能量的持续供应其中atp与adp之间的转化十分迅速【解答】解：atp在细胞内含量很少，atp与adp之间的转化十分迅速故选：d【点评】本题考查atp的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力12生物体进行生命活动的主要能源物质和直接能源物质分别是（）a糖类、atpb蛋白质、脂类c太阳光、淀粉d葡萄糖、脂肪【考点】糖类的作用；atp在生命活动中的作用和意义【分析】糖类是生物体的主要能源物质，葡萄糖是细胞的重要能源物质，atp是细胞生命活动的直接能源物质，脂肪是良好的储能物质，光能是生物体生命活动的根本能量来源；蛋白质是生命活动的主要承担者【解答】解：a、生物体进行生命活动的主要能源物质是糖类，直接能源物质是atp，a正确；b、蛋白质是生命活动的主要承担者，不是生物体主要的能源物质，脂类不是直接的能源物质，b错误；c、太阳光是生物体根本的能量来源，淀粉是植物的储能物质，c错误；d、葡萄糖是细胞生命活动的重要能源物质，脂肪是良好的储能物质，d错误故选：a【点评】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，脂质的分类和功能，蛋白质的功能，atp的功能，对于生物体生命活动的几种能量来源的区别记忆是本题考查的重点13在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和ph值分别属于（）a自变量和因变量b因变量和无关变量c自变量和无关变量d自变量和对照变量【考点】探究影响酶活性的因素【分析】自变量是指在一组变量中，能够影响其他变量发生变化，而又不受其他变量影响的变量自变量一般是对所研究现象的一种解释 因变量是指依赖于其他变量，而又不能影响其他变量的变量因变量一般是我们所希望解释的现象 无关变量（也称控制变量）是指与自变量同时影响因变量的变化，但与研究目的无关的变量【解答】解：该实验的目的是探究不同的温度对酶活性的影响，因此自变量是温度，因变量是酶的活性，ph、底物浓度、酶浓度等都属于无关变量故选：c【点评】本题考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握探究实验的变量，能根据实验的目的“探究不同的温度对酶活性的影响”准确判断该实验的自变量、因变量和无关变量，属于考纲识记和理解层次的考查14下列真核细胞结构与成分，对应有误的是（）a细胞膜：脂质、蛋白质、糖类b染色体：脱氧核糖核酸、蛋白质c核糖体：蛋白质、脱氧核糖核酸d细胞骨架：蛋白质【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞膜的成分；细胞核的结构和功能【分析】阅读题干可知，该题的知识点是真核细胞的细胞膜、染色体、核糖体、细胞骨架的组成成分，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解；a、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，a正确；b、染色体的主要组成成分是dna和蛋白质，b正确；c、核糖体的组成成分是蛋白质和rna，c错误；d、细胞骨架是由蛋白构成的，d正确故选：c【点评】对于真核细胞不同结构的组成成分的识记是本题考查的重点15对人体细胞内atp的描述，正确的是（）aatp是一种低能磷酸化合物batp中含有一个高能磷酸键catp的化学性质很稳定datp与adp可以相互转化【考点】atp的化学组成和特点；atp与adp相互转化的过程【分析】atp是一种高能磷酸化合物，含有两个高能磷酸键，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和形成，atp在体内含量很少，atp与adp可以在体内迅速转化【解答】解：a、atp是一种高能磷酸化合物，a错误；b、atp中含有两个高能磷酸键，b错误；c、atp的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和形成，c错误；d、atp与adp可以在体内迅速转化，d正确故选：d【点评】本题考查了atp和adp之间的相互转化，解答本题的关键是掌握atp的组成及特点16图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是（）a通过所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助b所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质c需要消耗细胞中atp水解释放的能量的过程是d蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程有关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】据图分析，表示胞吞和胞吐，表示主动运输，表示协助扩散自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，co2，甘油协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+生物大分子以内吞和外排方式出入细胞，体现细胞膜的流动性【解答】解：a、膜泡运输涉及膜的流动性，与载体蛋白无关，a错误；b、为主动运输，其特点为逆浓度梯度运输，需载体和能量，b正确；c、都需消耗atp水解释放的能量，而被动运输不消耗能量，c错误；d、蜜饯腌制时由于外界溶液浓度大导致细胞死亡，细胞失去了选择透过性，故蔗糖可自由进入细胞，与过程无关，d错误故选：b【点评】本题以概念图的形式，考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构17由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（）a若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸b在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种c若atp断裂两个高能磷酸键，脱去两个磷酸基团，可形成b，则a为核糖d若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种【考点】atp的化学组成和特点；核酸的基本组成单位【分析】本题需比较和识记dna和rna的区别：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构dna脱氧核糖核苷酸脱氧核糖a、c、g、t主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构rna核糖核苷酸核糖a、c、g、u主要存在细胞质中一般是单链结构由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，则化合物a是五碳糖，有两种即核糖和脱氧核糖；化合物b是核苷酸，也有两种即核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸【解答】解：a、若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，a错误；b、禽流感病毒的遗传物质是rna，rna是由四种核糖核苷酸构成的，幽门螺杆菌属于原核生物，细胞中有dna何rna两种核酸，因此核苷酸有8种，b错误；c、atp脱去两个高能磷酸键，可形成腺嘌呤核糖核苷酸，a为核糖，c正确；d、若a为脱氧核糖，则b为脱氧核苷酸，则由b构成的核酸为dna，dna完全水解，得到的化合物最多有6种（磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基），d错误故选：c【点评】本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了核酸的相关知识，如：atp脱去两个磷酸基团即为腺嘌呤核糖核苷酸；病毒内只有一种核酸，因此含有四种核苷酸；核酸分子完全水解获得磷酸、五碳糖和含碳碱基等，要求考生学习过程构建一定的知识网络18下列各项中，与细胞呼吸原理应用无关的是（）a晒干种子以延长保存期限b温室栽培蔬菜，屋顶选用无色玻璃或薄膜遮盖c夜间适当降低温室内的温度以提高产量d农村用密闭的地窖保存蔬菜【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】1、晒干小麦种子，减少水分以降低呼吸作用，以延长保存期限2、夜晚适当降低温室内的温度可以降低呼吸酶的活性，这样可以降低呼吸速率，减少有机物的消耗，从而提高产量，属于细胞呼吸原理的应用3、密闭的土窖中的氧气浓度低，水果、蔬菜细胞呼吸速率慢，这样可以减少有机物的消耗，能较好的保存水果、蔬菜，属于细胞呼吸原理的应用【解答】解：a晒干小麦种子可以减少其体内自由水的含量，使其呼吸作用强度降低，从而延长保存期限，属于细胞呼吸原理的应用，a错误；b温室栽培蔬菜，屋顶选用无色玻璃或薄膜，提高光合作用的速率，增加产量，不是细胞呼吸原理的应用，b正确；c夜晚适当降低温室内的温度，减少有机物的消耗，以提高产量，c错误；d农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜，目的增加co2浓度，抑制有氧呼吸，d错误故选：b【点评】本题考查呼吸作用的利用，考查了学生对基础知识掌握和应用能力，属于中档题19下列哪一项不属于细胞膜的功能（）a控制物质进出细胞b将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外c提高细胞内化学反应的速度d作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定【考点】细胞膜的功能【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流【解答】解：a、细胞膜能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，a正确；b、胰岛b细胞形成的胰岛素，通过细胞膜分泌到胰岛b细胞，b正确；c、酶能降低化学反应的活化能，提高细胞内化学反应的速度，c错误；d、细胞膜作为系统的边界，使得细胞成为一个相对独立的系统，维持细胞内部环境的相对稳定，d正确故选：c【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大20如图：图1表示的是ph对植物和人的淀粉酶活性的影响；图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线下列与图示相关叙述中正确的是（）a从图1中可以知道ph=7时植物淀粉酶的活性最高b从图1中可以知道若使人淀粉酶的ph由2升到7时该酶活性逐渐升高c图2影响ab、bc段反应速率的主要原因不同d图2曲线显示，该酶促反应的最适温度为37【考点】探究影响酶活性的因素【分析】此题主要考查的是影响酶活性的主要因素，可结合题中示意图进行解答，难度不大【解答】解：a、由图1可以看出，植物的淀粉酶在ph值=56的时候催化活性是最高的，a错误；b、由图1可以看出，人淀粉酶的最适ph值是7左右，ph值过低3的时候，人淀粉酶会永久性失活，不会在随着ph的升高而逐渐恢复，b错误；c、图2中，影响ab段的主要因素是温度，影响bc段的主要因素是酶的浓度，c正确；d、图2曲线i、ii相比，只能说明37比25酶促反应速率快，但是不能得出最适温度就是37的结论，d错误故选：c【点评】此题主要考查的是影响酶活性的主要因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，基础题，难度不大21下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是（）a没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用b没有线粒体的细菌都只能进行无氧呼吸c没有dna的生物都不能完成性状遗传d没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻2、核糖体：普遍分布在原核细胞和真核细胞中，能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”【解答】解：a、部分没有叶绿体的细胞也能进行光合作用，如蓝藻细胞，a错误；b、部分没有线粒体的细菌含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，如醋酸杆菌，b错误；c、rna病毒（如hiv）没有dna，但也能完成性状遗传，c错误；d、核糖体是合成蛋白质的场所，因此没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质，d正确故选：d【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布及功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项22在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时co2和o2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）co2释放量o2吸收量a100b83c64d77aa条件下，呼吸产物除co2外还有酒精和乳酸bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多cc条件下，无氧呼吸最弱dd条件下，产生的co2全部来自线粒体【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式产物中如果有c02产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6；无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2乳酸发酵只产生乳酸【解答】解：a、a条件下，o2吸收量为0，c02释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，c02全是酒精发酵产生的，乳酸发酵产物中没有c02，故a错误；b、b条件下，o2吸收量为3，c02释放量为8，8中有氧呼吸释放3，则无氧呼吸释放5，根据以上比例可计算得：有氧呼吸消耗葡萄糖为1/2，无氧呼吸消耗葡萄糖为5/2，故b错误；c、c条件下，o2吸收量为4，c02释放量为6，计算可得，仍然有3/5的葡萄糖进行的是无氧呼吸，而d条件下的o2吸收量为和c02释放量相等，只进行有氧呼吸，故c错误；d、d条件下o2吸收量为和c02释放量相等，此时只进行有氧呼吸，而c02是在有氧呼吸的第二阶段产生，其场所为线粒体基质，故d正确故选d【点评】本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力23细胞的结构和功能是相适应的，下列叙述中正确的是（）a蛋白质合成旺盛的细胞中，其核仁较大，染色体数目较多b细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性，是细胞膜具有选择透过性的基础c细胞膜内的生物膜把各种细胞器分隔开，使多种化学反应同时进行，而互不干扰d核膜上的核孔是dna和蛋白质等物质进出细胞核的通道【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】核孔是细胞核和细胞质进行物质交换和信息交流的通道，是蛋白质和rna进出的通道；核仁与某些rna的合成以及核糖体的形成有关生物膜系统的功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行【解答】解：a、蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大，但是细胞中的染色质数目相同，a错误；b、细胞膜的选择透过性是功能特性，主要与细胞膜上的载体蛋白质有关，磷脂双分子无特异性，b错误；c、生物膜分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行，c正确；d、核孔是rna和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，而dna不能从核孔中出来，d错误故选：c【点评】本题考查的知识点是细胞核结构、细胞膜的功能特点和生物膜系统的功能，知识点较多，但难度不大24酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧条件下能进行厌氧呼吸产生酒精如果如果在有氧呼吸和无氧呼吸中，它们产生co2的比为2：1，那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为（）a1：2b2：1c3：2d2：3【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】酵母菌有氧呼吸过程中分解1mol葡萄糖产生6mol二氧化碳，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳的过程中分解1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳【解答】解：设酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖为x、则产生的二氧化碳为6x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，无氧呼吸产生的二氧化碳为2y，由题意可得关系式6x：2y=2：1，那么x：y=2：3故选：d【点评】本题的知识点是利用有氧呼吸与无氧呼吸的反应式进行相关计算，对于有氧呼吸与无氧呼吸反应式的记忆和应用是解题的关键25如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，错误的是：（）ac瓶和e瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸b实验中的甲装置需要40的温度，乙装置需要0的温度c甲装置需要不停的送入新鲜空气da瓶中加入naoh溶液是为了吸收空气中co2【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】分析实验装置图：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中a中加入的是naoh，作用是吸收空气中co2；b瓶中是酵母菌培养液；c瓶是澄清石灰水，目的是检测呼吸产生的二氧化碳乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中d瓶中是酵母菌培养液；e瓶是澄清石灰水，目的也是检测呼吸产生的二氧化碳【解答】解：a、c瓶和e瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸，a正确；b、酵母菌适宜生存的温度在1825之间，b错误；c、甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的，因此需要不停的送入新鲜空气，c正确；d、a瓶中加入naoh溶液是为了吸收空气中co2，以排除空气中二氧化碳的干扰，d正确故选：b【点评】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象及实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累二、解答题（共3小题，满分50分）26请据图回答下列问题（1）图示为高等植物细胞结构模式图，判断依据是有细胞壁无中心体只有使用电子显微镜可以看到此图所表