湖南省邵阳市武冈三中九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省邵阳市武冈三中九年级（上）第一次月考化学试卷一、我会选择（“四选一”，每题2分，共50分，请把正确的答案填在答题卡中）1现代社会的生产和生活需要消耗大量能量，通过化学反应提供能量的是（）a太阳能供热b水车汲水灌溉c用液态氢气做燃料发射火箭d风力发电2早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：毎次都有约的空气不知去向当时化学家把这的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体3下列实验操作中，不正确的是（）a取用固体粉末b滴加液体c检验装置气密性d加热液体4下列叙述中，正确的是（）a原子的质量主要集中在原子核上b构成物质的微粒只有分子和原子c某物质中只含一种元素，则该物质一定是纯净物d不同物质其相对分子质量一定不同5下列关于木炭、活性炭等物质的说法中正确的是（）橡胶里添加炭黑能增加耐磨性，干电池里的碳棒是石墨制成的，电冰箱除味剂是活性炭，防毒面具用焦炭吸收有毒气体，制糖工业用炭黑来吸附有色物质，金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层abcd6欧盟国家已禁用水银温度计，因为它在使用时易破碎，泄漏水银危害人体健康水银属于（）a单质b氧化物c化合物d混合物7科学技术的发展，使人们操纵单个原子和分子成为可能，从而可以直接用原子来制造分子若能用这种方法制造葡萄糖（c6h12o6），不需要（）a碳原子b氢原子c氮原子d氧原子8化学方程式是学习化学的重要工具之一根据化学方程式不能获得的信息是（）a该反应中的反应物和生成物b化学反应的快慢c反应发生所需要的条件d各反应物和生成物的质量比9我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（）a可燃性b还原性c在常温下，化学性质不活泼d吸附性10红磷在氧气中燃烧，生成物是五氧化二磷在该反应中反应的红磷、氧气、五氧化二磷的质量比是（）a4：5：2b31：32：142c31：32：64d124：160：28411no是大气污染物，但少量no在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能实验室收集no只能用排水集气法对no的猜想或评价正确的是（）a易溶于水b可能极易与氧气反应c易与水反应d有害无利12下列说法中，正确的是（）a在空气中不能燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧b不使用催化剂，加热氯酸钾就不能分解放出氧气c动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果d使用催化剂可以氯酸钾分解出比理论值更多的氧气13硅酸盐矿泉水具有软化血管的作用，对心脏病、高血压等疾病患者有良好的医疗保健作用硅酸钠的化学式为na2sio3，其中硅元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+414下列微粒的结构示意图中，属于阴离子的是（）abcd15某物质在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水，关于该物质的组成的下列论断中正确的是（）a该物质中一定含有碳元素和氢元素b该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素c该物质中一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素d该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素16下列化学方程式书写不正确的是（）a2h2+o22h2obs+o2so2c2h2o22h2o+o2dh2oh2+o17医务人员在用3%的过氧化氢溶液给病人处理伤口时，看到伤口上产生大量的气泡下列有关说法中不正确的是（）a气泡是过氧化氢分解产生的氧气b伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起了催化作用c只能用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂d过氧化氢和水的分子构成不同，化学性质不同18水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（）a水是由氢元素和氧元素组成的b水分子由氢分子和氧原子构成c水分子能保持水的化学性质d水污染与人类活动紧密相关19在反应2a+b3c+d中，a和b的相对分子质量之比为5：1，已知20ga与一定量b恰好完全反应，生成5gd，则在此反应中b和c的质量比为（）a4：19b3：5c1：3d2：1720根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相同化学性质的一组是（）abcd21下列说法错误的是（）a最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子b含氧的化合物不一定是氧化物c软水中一定不含可溶性钙、镁离子的化合物d常用肥皂水可简易区分硬水与软水22已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原子）如图，则下列说法中正确的是（）a图中的生成物都是氧化物b该反应属于化合反应c该反应中的原子的种类、个数均没有改变d该反应中分子种类也不变23“兰渝铁路”广安段的修建将进一步推动我市经济的发展在修筑铁路的土石方爆破中要用到黑火药，爆炸时反应为：2kno3+s+3ck2s+3co2+x，其中x的化学式是（）an2bno2cnodn2o24某学校兴趣小组的同学设计了一系列的实验方案，其中能达到实验目的是（）a用100ml的量筒量取9.0ml的水b用燃着的木条伸入集气瓶中检验瓶中的气体是二氧化碳c用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满d用向上排空气法收集氢气25一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）130172反应后质量（g）m39010关于此反应，下列认识不正确的是（）a表中m为1gb甲可能是该反应的催化剂c该反应是化合反应d反应中乙、丁的质量比为9：8二、我会填空（每空1分，其中化学方程式每空2分，共40分）26请在横线上用恰当的化学用语表示：3个磷原子； n个一氧化碳分子；2个亚铁离子27回答下列问题：在h、h2、h+中表示氢离子的是；已知铝（al）元素的化合价为+3，写出氢氧化铝的化学式：28碳元素在地壳中含量不高，但它组成的物质却是自然界最多的根据所学知识回答：（1）图1为碳原子的结构示意图，碳原子的质子数为，最外层电子数为；（2）图2对应的单质名称是：，图4对应的单质的化学式为；（3）从图中可见，图2所示的物质与图3所示的物质物理性质截然不同是因为它们中碳原子的29小丽同学对在化学学习中学到的“最”产生了兴趣，邀你一起来总结填空：（1）地壳中含量最多的金属元素是（2）人体中含量最多的元素为（3）空气中含量最多的物质是（4）净化水的多项操作中，单一操作效果最好的操作是（5）天然存在的最硬的物质是30如图所示仪器是化学实验中常用的仪器：（1）写出序号的仪器的名称：（2）用来暂时贮存气体的是（填序号，下同）；常用作较大量试剂的反应容器的是；（3）若要准确完成“量取一定体积的液体”的实验，除了需要上述仪器中的，还需补充的仪器是（填仪器名称）31在点燃的条件下，当氧气充足时，碳跟氧气反应生成，反应的化学方程式：为；当氧气不充足时，则生成，反应的化学方程式为：这两个反应都属于（填四种基本反应类型中的一种）32氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，如图是铁丝、红磷、硫与氧气的实验图，请回答：（1）甲图中可观察到铁丝剧烈燃烧，生成一种黑色的固体，放出大量的热，该反应的化学方程式为；（2）丙图中可见的现象有色的火焰产生，生成有气味的气体，该化学方程式为（3）上图中的三个反应的相同点是（多选，填序号）；a都是化合反应，b都是氧化反应，c生成物都是固体，d都需要点燃，e都是金属单质与氧气反应，f都放热（4）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其中甲中放水的目的是：33仔细观看如图：（1）实验室制取氧气的方法很多请写一个你喜欢的实验室制取氧气的化学方程式：根据你书写的化学方程式，选择你需要的发生装置：（装置填字母序号，下同），你选择的收集装置是；（2）实验室制取二氧化碳时，常用石灰石（固体）与稀盐酸（液体）在常温下反应，你可以选择的发生装置三、我会计算：（第33题每空1分，5分；第34题5分）；34将12g镁分别在一定量氧气中燃烧，有如下实验数据：第一次第二次第三次所给氧气的质量4816生成氧化镁的质量102020（1）恰好完全反应的实验是第次，写出反应的化学方程式，（2）第一次实验中剩余的物质是，余下的质量为g，（3）符合质量守恒定律的实验有（填字母序号）a第1次 b第2次 c第3次 d第1、2、3次35实验室若要制得标准状况下的22.4l氧气（标准状况下氧气的密度为1.429g/l），至少需要消耗高锰酸钾的质量是多少？（请写出详细的计算过程）2015-2016学年湖南省邵阳市武冈三中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、我会选择（“四选一”，每题2分，共50分，请把正确的答案填在答题卡中）1现代社会的生产和生活需要消耗大量能量，通过化学反应提供能量的是（）a太阳能供热b水车汲水灌溉c用液态氢气做燃料发射火箭d风力发电【考点】物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】物质在变化变中常伴随着能量的变化，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量变化问题从选项中判断出属于化学变化的选项即可【解答】解：用液态氢气做燃料发射火箭，就是靠燃料的燃烧释放的能量推动火箭不断地向上运行，发生了化学变化太阳能供热、水车汲水灌溉、风力发电都是单纯的能量间转化，并无新物质的生成，均属于物理变化中的能量变化所以，c符合题意，a、b、d不符合题意故选c【点评】解答此题实质归结到物理变化和化学变化区别上，关键是看能量转变过程中是否有新物质的生成通过本题学会处理问题的变通2早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：毎次都有约的空气不知去向当时化学家把这的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】氧气的用途；氧气的化学性质【专题】物质的性质与用途【分析】根据空气的组成成分及各成分所占的体积分数解答【解答】解：空气中含有78%的氮气，21%的氧气，0.94%的稀有气体，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它气体和杂质所以这1/5的有用空气是指氧气【点评】记住空气的组成成分及各成分的体积分数3下列实验操作中，不正确的是（）a取用固体粉末b滴加液体c检验装置气密性d加热液体【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、固体药品的取用“一横二送三直立”，用纸槽把药品送入试管底部，可以据此解答；b、用滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管内，可以据此解答；c、检查装置的气密性时要用手握试管的方法来操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏，可以据此解答；d、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，可以据此解答；【解答】解：a、取用粉末状固体药品用纸槽，并注意将试管横放，然后竖立，故a操作正确；b、滴管要竖直悬空，不能伸入试管内，这样会污染药品，故b操作不正确；c、检查装置的气密性时要将导管放入水中，用手握住试管，如果观察到导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故c操作正确；d、给液体加热时，要用酒精灯的外焰加热，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故d操作正确故选b【点评】本题主要考查各操作的注意事项，包括粉末状固体的取用、及给试管里的液体加热的方法等，要按照规范的操作进行判断，了解错误操作可能会造成的后果4下列叙述中，正确的是（）a原子的质量主要集中在原子核上b构成物质的微粒只有分子和原子c某物质中只含一种元素，则该物质一定是纯净物d不同物质其相对分子质量一定不同【考点】原子的定义与构成；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；相对分子质量的概念及其计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】a、根据原子的质量主要集中在原子核上考虑；b、构成物质的基本微粒有分子、原子、离子等考虑；c、纯净物是由一种物质组成的物质；d、不同物质的相对分子质量可以相同【解答】解：a、原子中电子的质量很小，可以忽略不计，所以原子的质量主要集中在原子核上，故a正确；b、构成物质的微粒有分子、原子、离子等，故b错；c、含有一种元素的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧属于混合物，故c错；d、不同物质的相对分子质量可以相同，例如一氧化碳分子和氮分子的相对分子质量都是28，故d错故选a【点评】解答本题关键是要知道原子核的体积很小，质量很大，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子；纯净物和混合物的区别是：是否由一种物质组成5下列关于木炭、活性炭等物质的说法中正确的是（）橡胶里添加炭黑能增加耐磨性，干电池里的碳棒是石墨制成的，电冰箱除味剂是活性炭，防毒面具用焦炭吸收有毒气体，制糖工业用炭黑来吸附有色物质，金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层abcd【考点】碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据木炭、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，石墨具有优良的导电性，金刚石是天然存在的最硬的物质，结合题意进行分析判断即可【解答】解：橡胶里添加炭黑，能增加橡胶的耐磨性，故该说法正确石墨具有优良的导电性，干电池里的碳棒是石墨制成的，故该说法正确活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，电冰箱除味剂是活性炭，故该说法正确焦炭不具有吸附性，不能用于防毒面具吸收有毒气体，故该说法错误炭黑不具有吸附性，制糖工业不能用炭黑吸附有色物质，故该说法错误金刚石是天然存在的最硬的物质，不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层，故该说法正确故说法正确故选：a【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答此类题的关键6欧盟国家已禁用水银温度计，因为它在使用时易破碎，泄漏水银危害人体健康水银属于（）a单质b氧化物c化合物d混合物【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】单质是由一种元素组成的纯净物化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：水银就是金属汞，它是由一种元素汞组成的纯净物观察选项，故选a【点评】本题主要考查了物质的类别，完成此题，可以依据物质的组成进行7科学技术的发展，使人们操纵单个原子和分子成为可能，从而可以直接用原子来制造分子若能用这种方法制造葡萄糖（c6h12o6），不需要（）a碳原子b氢原子c氮原子d氧原子【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变据此答题【解答】解：由于化学反应前后元素的种类不变，所以原子的种类也不会变化，蔗糖（c6h12o6）分子是由c、h、o三种原子组成；随着科技的发展，人们可能通过操纵单个原子制造分子即使欲用此技术制得蔗糖（c6h12o6），也不需要氮原子故选c【点评】本题主要考查学生利用质量守恒定律来解释问题的能力学生需结合质量守恒定律的内容和化学式进行分析，才能正确答题，8化学方程式是学习化学的重要工具之一根据化学方程式不能获得的信息是（）a该反应中的反应物和生成物b化学反应的快慢c反应发生所需要的条件d各反应物和生成物的质量比【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式可以获得的信息为：该反应中的反应物和生成物；反应发生所需要的条件；各反应物和生成物的质量比；各化学式的计量数等信息【解答】解：由化学方程式可知：a、该反应中的反应物和生成物，说法正确，故a正确；b、化学反应的快慢，无法得知，故b错误；c、反应发生所需要的条件，说法正确，故c正确；d、各反应物和生成物的质量比，说法正确，故d正确故选b【点评】掌握化学方程式的概念、读法和含义，根据化学方程式可以获得哪些信息9我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（）a可燃性b还原性c在常温下，化学性质不活泼d吸附性【考点】碳的化学性质【专题】课本知识同类信息【分析】根据墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，进行解答【解答】解：a、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的可燃性无关；故a错误；b、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的还原性无关；故b错误；c、墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，故c正确；d、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的吸附性无关；故d错误；故选：c【点评】本题考查学生对在常温下，碳的化学性质不活泼知识的理解与掌握，并能灵活应用在解题中10红磷在氧气中燃烧，生成物是五氧化二磷在该反应中反应的红磷、氧气、五氧化二磷的质量比是（）a4：5：2b31：32：142c31：32：64d124：160：284【考点】常见化学反应中的质量关系【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算【分析】根据红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式，计算反应中三种物质的质量比【解答】解：方法一：基本解法，红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式为：4p+5o2 2p2o5该反应中磷、氧气、五氧化二磷的质量比=（431）：（5162）：2（312+165）=124：160：284方法二：利用质量守恒定律的技巧解法，根据质量质量守恒定律，反应物质量和与生成物质量和应相等，因此质量比中反应物磷、氧气的和等于生成物五氧化二磷的量，则只有选项d中满足124+160=284；故选d【点评】根据反应的化学方程式，反应中各物质的质量比为各物质相对分子（或原子）质量与反应中物质计量数乘积的比11no是大气污染物，但少量no在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能实验室收集no只能用排水集气法对no的猜想或评价正确的是（）a易溶于水b可能极易与氧气反应c易与水反应d有害无利【考点】反应现象和本质的联系【分析】可以根据收集气体的方法来判断物质的性质【解答】解：能用排水法收集说明这种气体不溶于水不能用排气法收集说明这种气体可能极易与氧气反应故选b【点评】本题主要考查了如何根据收集气体的方法来判断物质性质的问题12下列说法中，正确的是（）a在空气中不能燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧b不使用催化剂，加热氯酸钾就不能分解放出氧气c动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果d使用催化剂可以氯酸钾分解出比理论值更多的氧气【考点】氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】空气与水；氧气、氢气的性质与用途【分析】a、根据铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧考虑；b、根据催化剂只能改变反应速率考虑；c、缓慢氧化是物质与氧气发生的慢慢的氧化，不易被觉察到的变化；d、根据催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量考虑【解答】解：a、铁丝在空气中不能燃烧，但是在氧气中能够剧烈燃烧，故错误；b、催化剂只能改变反应速率，不使用催化剂，氯酸钾也能分解，只是分解速度慢，故错误；c、缓慢氧化是物质与氧气发生的慢慢的氧化，不易被觉察到的变化，动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果，故正确；d、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，故错误故选：c【点评】解答本题关键是要知道催化剂一定能改变反应速度，不能改变生成物的量，熟悉缓慢氧化，知道物质在空气中不能燃烧，在氧气中有可能燃烧13硅酸盐矿泉水具有软化血管的作用，对心脏病、高血压等疾病患者有良好的医疗保健作用硅酸钠的化学式为na2sio3，其中硅元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据物质硅酸钠的化学式na2sio3，利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，由化合物中na、o元素为+1、2价，计算化合物中si元素的化合价【解答】解：设化合物na2sio3中si元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+1）2+n+（2）3=0，解之得n=+4；故选d【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为0，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价14下列微粒的结构示意图中，属于阴离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据结构示意图的意义及核内质子数与核外电子数之间的关系分析当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=核外电子数=1，为原子故a不符合题意；b、质子数=核外电子数=8，为原子故b不符合题意；c、质子数=11核外电子数=10，为阳离子故c不符合题意；d、质子数=17核外电子数=18，为阴离子故d符合题意故选d【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键15某物质在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水，关于该物质的组成的下列论断中正确的是（）a该物质中一定含有碳元素和氢元素b该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素c该物质中一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素d该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变【解答】解：某物质在空气中充分燃烧只生成水和二氧化碳，水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素来自于该物质，而水中的氧元素和二氧化碳中的氧元素可能来自于该物质和氧气，也可能完全来自于氧气，因此该物质中一定含碳、氢元素，可能含氧元素故选：d【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础16下列化学方程式书写不正确的是（）a2h2+o22h2obs+o2so2c2h2o22h2o+o2dh2oh2+o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式书写完全正确b、该化学方程式书写完全正确c、该化学方程式书写完全正确d、水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2故选：d【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号17医务人员在用3%的过氧化氢溶液给病人处理伤口时，看到伤口上产生大量的气泡下列有关说法中不正确的是（）a气泡是过氧化氢分解产生的氧气b伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起了催化作用c只能用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂d过氧化氢和水的分子构成不同，化学性质不同【考点】催化剂的特点与催化作用；分子的定义与分子的特性【专题】空气与水【分析】根据质量守恒定律可知产生的气体可能是氧气，因为过氧化氢中含有氧元素，一种反应的催化剂不只是一种，可以有多种【解答】解：a、由于过氧化氢中含有氧元素，所以生成的气体可能是氧气，故a正确； b、因为一种反应的催化剂可能有多种，所以说伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，故b正确； c、过氧化氢分解产生氧气的反应，可以用二氧化锰作催化剂，也可以用氧化铁、氧化铜等作催化剂，故c错误； d、同种分子性质相同，不同种分子性质不同，故d正确故选：c【点评】通过回答本题可知一个反应的催化剂可能不止一种，在判断生成物属于什么物质时，判断依据是质量守恒定律18水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（）a水是由氢元素和氧元素组成的b水分子由氢分子和氧原子构成c水分子能保持水的化学性质d水污染与人类活动紧密相关【考点】水的组成；水资源的污染与防治；分子的定义与分子的特性【专题】空气与水【分析】a、根据水是由氢元素和氧元素组成的分析b、根据水分子是由氢原子和氧原子构成的分析c、根据水分子是保持水的化学性质的粒子分析d、根据人类的活动会造成水污染分析【解答】解：a、水是由氢元素和氧元素组成的；a说法正确b、水分子是由氢原子和氧原子构成的，b说法不正确c、水分子是保持水的化学性质的粒子，c说法正确d、人类的活动会造成水污染分，d说法正确故选b【点评】本题从水出发考查了水的组成、水的污染、水的微观构成和分子的相关知识，系统全面的考查了所学的知识19在反应2a+b3c+d中，a和b的相对分子质量之比为5：1，已知20ga与一定量b恰好完全反应，生成5gd，则在此反应中b和c的质量比为（）a4：19b3：5c1：3d2：17【考点】常见化学反应中的质量关系；质量守恒定律及其应用【专题】有关化学方程式的计算【分析】本题考查化学反应中质量守恒定律，是参加化学反应的各物质的质量和等于反应生成的物质的质量和【解答】解：令a与b的相对分子质量为5和1，设恰好与a反应的b的质量为x，则2a+b=3c+d25 120g x=解得x2g，则由20ga与2gb恰好完全反应，生成5gd，生成c的质量为：20g+2g5g17g则在此反应中b和c的质量比为：2g：17g2：17故选：d【点评】本题利用了质量守恒及应用化学方程式的计算，习题较典型，学生应掌握该方法20根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相同化学性质的一组是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用【分析】在粒子的结构示意图中，最外层电子数能反映出其化学性质，根据这一点来解答此题【解答】解：a、表示的两种元素分别是氦元素原子和氩元素原子的结构示意图，二种元素都属于稀有气体元素，化学性质相同故选；b、表示的两种元素最外层电子数分别为7、1，最外层电子数不同，其化学性质也不同故不选；c、前者表示的是稀有气体元素氦，而后者表示的是镁元素的原子二者化学性质不同故不选；d、表示的两种元素最外层电子数分别为8、6，最外层电子数不同，其化学性质也不同故不选；故选a【点评】元素的化学性质主要取决于其最外层电子数，一般最外层电子数相同即具有相似的化学性质，但要注意与稀有气体区别开来本题中易错选c21下列说法错误的是（）a最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子b含氧的化合物不一定是氧化物c软水中一定不含可溶性钙、镁离子的化合物d常用肥皂水可简易区分硬水与软水【考点】核外电子在化学反应中的作用；硬水与软水；从组成上识别氧化物【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；空气与水【分析】根据已有的物质微观构成、氧化物的概念以及硬水和软水的概念以及区分方法进行分析解答即可【解答】解：a、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，可能是得失电子形成阴阳离子，正确；b、含氧的化合物不一定是氧化物，比如氯酸钾，含有三种元素，不属于氧化物，正确；c、软水中含有少量或是不含钙镁离子，错误；d、区分硬水和软水使用的是肥皂水，正确；故选c【点评】掌握有关物质的概念以及鉴别方法是正确解答本题的关键22已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原子）如图，则下列说法中正确的是（）a图中的生成物都是氧化物b该反应属于化合反应c该反应中的原子的种类、个数均没有改变d该反应中分子种类也不变【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】a、根据生成物的微观构成分析物质的类别；b、根据反应的特点分析反应的类型；c、根据微粒的变化分析原子的变化；d、根据反应的特点与电解水的微观过程对比分析【解答】解：a、由生成物的微观可知，一种生成物由三种原子构成，不可能属于氧化物故a错误；b、由反应的微观示意图可知，该反应的生成物是两种，不属于化合反应故b错误；c、由反应微粒的变化可知，该反应中的原子的种类、个数均没有改变故c正确；d、由反应的微观示意图可知，该反应中分子种类改变故d错误故选c【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键23“兰渝铁路”广安段的修建将进一步推动我市经济的发展在修筑铁路的土石方爆破中要用到黑火药，爆炸时反应为：2kno3+s+3ck2s+3co2+x，其中x的化学式是（）an2bno2cnodn2o【考点】质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断【专题】压轴实验题；元素质量守恒【分析】根据质量守恒定律，在化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减分析上述反应中反应物和生成物所含各种元素的原子种类及原子个数，比较分析可知x中含有的元素种类及原子个数，从而求得x的化学式【解答】解：根据质量守恒定律，在化学反应前后原子的种类和数目都不变，由方程式可知，反应物中含有的元素种类及原子个数分别为 k，2；n，2；o，6；s，1； c，3；已知生成物中的元素种类及原子个位数分别为 k，2；o，6；s，1； c，3；比较可知x中只含有n元素，且原子个数为2，故化学式为n2故选a【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力24某学校兴趣小组的同学设计了一系列的实验方案，其中能达到实验目的是（）a用100ml的量筒量取9.0ml的水b用燃着的木条伸入集气瓶中检验瓶中的气体是二氧化碳c用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满d用向上排空气法收集氢气【考点】化学实验方案设计与评价；测量容器-量筒；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据量筒量程的选取方法考虑；b、根据能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳考虑；c、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃考虑；d、根据氢气的密度小于空气的密度考虑【解答】解：a、在量取水时，应选择稍大于所要量取水体积的量筒，一次性量取，所以用1oml的量筒量取9oml水，故a错误；b、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，例如氮气也能使燃着的木条熄灭，故b错误；c、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满，故c正确；d、氢气的密度小于空气的密度，所以用向下排空气法收集氢气，故d错误故选c【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范25一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）130172反应后质量（g）m39010关于此反应，下列认识不正确的是（）a表中m为1gb甲可能是该反应的催化剂c该反应是化合反应d反应中乙、丁的质量比为9：8【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；物质质量守恒【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，减少的质量就是参加反应的质量，增加的质量就是生成的物质质量，质量不变的可能是催化剂，也可能是催化剂，也可能是杂质【解答】解：根据反应前后质量不变：1+30+17+2=m+39+0+10；解得m=1；所以推断甲可能是催化剂，因为也可能是杂质；反应后乙质量增加了9克，是生成物；丁质量增加了8克，是生成物；丙质量减少了17克，是反应物；反应物是丙，生成物是乙和丁，所以是分解反应，反应中乙、丁的质量比为9：8故选c【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解二、我会填空（每空1分，其中化学方程式每空2分，共40分）26请在横线上用恰当的化学用语表示：3个磷原子3p； n个一氧化碳分子nco；2个亚铁离子2fe2+；【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个磷原子，就可表示为：3p；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则n个一氧化碳分子可表示为：nco；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可表示为：2fe2+；故答案为：3p；nco；2fe2+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易27回答下列问题：在h、h2、h+中表示氢离子的是h+；已知铝（al）元素的化合价为+3，写出氢氧化铝的化学式：al（oh）3【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略因此在h、h2、h+中表示氢离子的是 h+；氢氧化铝中铝元素显+3价，氢氧根显1价，根据化合价原则，其化学式为：al（oh）3；故答案为：h+；al（oh）3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易28碳元素在地壳中含量不高，但它组成的物质却是自然界最多的根据所学知识回答：（1）图1为碳原子的结构示意图，碳原子的质子数为6，最外层电子数为4；（2）图2对应的单质名称是：金刚石，图4对应的单质的化学式为c60；（3）从图中可见，图2所示的物质与图3所示的物质物理性质截然不同是因为它们中碳原子的排列方式不同【考点】碳元素组成的单质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的碳原子的结构以及图示得出物质的性质差异的原因进行分析解答即可【解答】解：（1）据图可以看出，碳原子的核内质子数为6，最外层电子数为4，故填：6，4；（2）据图可以看出，图2是金刚石，图4是碳60，故填：金刚石，c60；（3）图2所示的物质是金刚石，图3所示的物质是石墨，物理性质截然不同是因为它们中碳原子排列方式不同，故填：排列方式不同【点评】本题考查的是碳单质的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行29小丽同学对在化学学习中学到的“最”产生了兴趣，邀你一起来总结填空：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝（2）人体中含量最多的元素为氧（3）空气中含量最多的物质是氮气（4）净化水的多项操作中，单一操作效果最好的操作是蒸馏（5）天然存在的最硬的物质是金刚石【考点】地壳中元素的分布与含量；空气的成分及各成分的体积分数；水的净化；碳单质的物理性质及用途；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据地壳中元素的含量、人体中元素的含量、空气的成分等逐一分析回答【解答】解：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝（2）人体中含量最多的元素为氧（3）空气中含量最多的物质是氮气，其次是氧气（4）净化水得到蒸馏水是最好的净水方法，因此单一操作效果最好的操作是蒸馏（5）金刚石是天然存在的最硬的物质故填：（1）铝；（2）氧；（3）氮气；（4）蒸馏；（5）金刚石【点评】此题难度不大，掌握地壳中元素的含量、人体中元素的含量、空气的成分等是顺利解题的关键所在30如图所示仪器是化学实验中常用的仪器：（1）写出序号的仪器的名称：漏斗（2）用来暂时贮存气体的是（填序号，下同）；常用作较大量试剂的反应容器的是；（3）若要准确完成“量取一定体积的液体”的实验，除了需要上述仪器中的，还需补充的仪器是胶头滴管（填仪器名称）【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据仪器的形状、结构、用途回答（2）根据集气瓶的用途和结构回答前一空；根据烧杯的用途回答后一空（3）根据量取一定量的液体用量筒和胶头滴管回答【解答】解：（1）据图可知，是漏斗；故填：漏斗；（2）集气瓶是收集气体的仪器；烧杯用作较大量试剂的反应容器；故填：；（3）若要完成在量取一定体积的液体的实验，则除了需要上述仪器中的，还需补充的仪器是胶头滴管故填：胶头滴管【点评】本题考查常用仪器的名称和作用，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题31在点燃的条件下，当氧气充足时，碳跟氧气反应生成二氧化碳，反应的化学方程式：为c+o2co2；当氧气不充足时，则生成一氧化碳，反应的化学方程式为：2c+o22co这两个反应都属于化合反应（填四种基本反应类型中的一种）【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据碳的化学性质：燃烧充分、氧气充足时生成二氧化碳，燃烧不充分、氧气不充足时生成一氧化碳，进行分析