湖南省邵阳市邵东县砂石中学九年级化学上学期11月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省邵阳市邵东县砂石中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每小题1分，共10分）1下列是日常生活中的一些变化，其中属于物理变化的是（）a榨取果汁b米酿成醋c消化食物d剩饭变馊2某化合物r燃烧的化学方程式为2r+9o26co2+6h2o则r中（）a一定含有c、h、o三种元素b一定含有c、h两种元素，可能含有氧元素c一定含有c、o两种元素，可能含有氢元素d只含有c、h两种元素3如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）abcd4化学反应前后肯定没有变化的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类参加化学反应前后各物质的质量总和 物质的种类原子的种类abcd5下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（）a2o：表示2个氧原子b2mno42：表示2个高锰酸根离子car：可表示1个氩原子，还可表示氩气dvc（c6h8o6）：可表示一个维生素c的分子中含20个原子6下列关于水的说法正确的是（）a水由氢气和氧气组成b用肥皂水区分硬水与软水c水由两个氢原子和一个氧原子构成d长期饮用蒸馏水对人体健康有益7日常生活常见的下列物质，属于化合物的是（）a矿泉水b冰水混合物c食盐水d空气8“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分是naalsi2o6，下列说法正确的是（）a这种玉石含有4种元素b这种玉石的主要成分含有10个原子c这种玉石主要成分中硅元素化合价为+3d这种玉石主要成分中硅元素化合价为+69如图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图式表示的化学反应是（）ah2+cl2hclbn2+3h22nh3c2h2+o22h2od2c0+o22co210下列符号既可以表示一种元素，还可以表示一个原子，又可以表示一种物质的是（）ahbh2c2 feds二.填空题（本题共3小题，每空1分，化学方程式2分）11用元素符号和化学式表示：（1）2个钙原子；（2）4个硫酸根离子；（3）图为；（4）2个氢分子；（5）氧元素；（6）氮气（7）硝酸铜；（8）氧化镁中镁元素化合价12书写下列化学方程式，指出反应的基本反应类型（化合或分解反应）（1）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物（2）细铁丝在氧气中燃烧（）（3）高锰酸钾制氧气（）（4）氢气燃烧（5）红磷燃烧13将下列序号填在横线上（1）水（2）氧气（3）铁（4）海水（5）二氧化碳（6）澄清的石灰水（7）氧化镁（8）高锰酸钾属于混合物的是；属于氧化物的是；属于化合物的是；属于单质的是三.实验探究题（每空1分，化学方程式2分，共11分）14如图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：（1）化学方程式是（2）该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸，目的是（3）乙试管中气体的检验方法是15根据已经学习的实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：（1）指出仪器名称：甲；乙（2）如果用a装置加热固体制取气体，请指出其中的一处明显错误：（3）用b装置制o2时，反应的化学方程式是：（4）小方欲用f装置收集一瓶氢气，则收集时气体应从导管口的 端（填a或b）通入（5）实验室用锌与硫酸制取并收集h2应选用的装置组合是（填序号）四、计算题（5分）166.5g锌与足量的稀硫酸反应可得氢气多少克？（zn+h2so4znso4+h2）2015-2016学年湖南省邵阳市邵东县砂石中学九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共10分）1下列是日常生活中的一些变化，其中属于物理变化的是（）a榨取果汁b米酿成醋c消化食物d剩饭变馊【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、米酿成醋的过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化；c、消化食物的过程中有新物质葡萄糖等物质生成，属于化学变化；d、剩饭变馊的过程中有新物质生成，属于化学变化故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成就属于化学变化2某化合物r燃烧的化学方程式为2r+9o26co2+6h2o则r中（）a一定含有c、h、o三种元素b一定含有c、h两种元素，可能含有氧元素c一定含有c、o两种元素，可能含有氢元素d只含有c、h两种元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物r的化学式，进行分析判断【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2r+9o26co2+6h2o，反应前氧原子个数为18，反应后的生成物中碳、氢、氧、原子个数分别为6、12、18，根据反应前后原子种类、数目不变，则2r分子中含有6个碳原子和12个氢原子，则每个r分子由3个碳原子和6个氢原子构成，则物质r的化学式为c3h6故某化合物r中一定只含有c、h两种元素，不含氧元素故选：d【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键3如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）abcd【考点】氧气的制取装置；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查的是氧气的制取装置，同时也包含了氧气的收集、检验和验证其性质，制取装置包括加热和不需加热两种，要根据具体药品而定，氧气有两种收集方法：排水法和向上排空气法；检验氧气应用带火星的木条；氧气具有助燃性和氧化性【解答】解：a、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，故选项正确；b、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶的底部，故选项正确；c、检验氧气应用带火星的木条，用澄清石灰水是错误的，故选项错误；d、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性和氧化性，故选项正确；故答案为：c【点评】本考点考查了反应装置、收集装置等，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一同学们应该认真掌握，综合应用4化学反应前后肯定没有变化的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类参加化学反应前后各物质的质量总和 物质的种类原子的种类abcd【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】质量守恒定律的含义是：“宏观上的反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量和微观上的原子的种类、原子的数目、原子的质量不变六不变”【解答】解：本题涉及质量守恒定律以及化学反应的实质化学反应的实质是：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子在重新组合的过程中，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化因此，元素的种类也不改变，反应前后各物质的质量总和必然相等但是，物质种类（分子种类）一定要改变，分子的数目可能改变，也可能不变故选c【点评】理解质量守恒定律要抓住“六个不变”，“两个一定改变”和“两个可能改变”：（1）六个一定不变：反应物总质量、生成物的总质量不变、原子种类、原子数目、原子质量不变、元素种类（2）两个一定改变：物质的种类、分子的种类一定改变（3）两个可能改变：分子数目、元素的化合价可能改变5下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（）a2o：表示2个氧原子b2mno42：表示2个高锰酸根离子car：可表示1个氩原子，还可表示氩气dvc（c6h8o6）：可表示一个维生素c的分子中含20个原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数b、根据高锰酸根离子和锰酸根离子的区别进行分析判断c、根据单质化学式的含义进行分析判断d、根据化学式的含义进行分析判断【解答】解：a、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2o表示两个氧原子，故选项说法正确b、2mno42可表示2个锰酸根离子，高锰酸根离子带一个单位的负电荷，故选项说法错误c、ar属于稀有气体单质，可表示氩气、1个氩原子、氩元素，故选项说法正确d、由vc（c6h8o6）的化学式可知，1个维生素c分子是由6个碳原子、8个氧原子和6个氧原子构成的，则1个维生素c的分子中含20个原子，故选项说法正确故选b【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、离子符号、化学式的含义等）的书写和理解能力6下列关于水的说法正确的是（）a水由氢气和氧气组成b用肥皂水区分硬水与软水c水由两个氢原子和一个氧原子构成d长期饮用蒸馏水对人体健康有益【考点】水的组成；硬水与软水【专题】空气与水【分析】水是人类生活中不可缺少的物质，但淡水资源非常短缺；明确硬水是含钙、镁化合物多的水，软水是含钙、镁化合物少的水，可用肥皂水进行区分【解答】解：a、水由氢和氧两种元素组成，错误；b、肥皂水加入硬水会出现白色沉淀，所以可用肥皂水可区分硬水故b正确；c、1个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成故c错误；d、长期饮用蒸馏水，人身缺少微量元素，对健康不利故d错误；故选b【点评】了解地球上水资源的状况，合理、节约使用淡水，保护水资源；会区分硬水和软水7日常生活常见的下列物质，属于化合物的是（）a矿泉水b冰水混合物c食盐水d空气【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息；物质的分类【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：a、矿泉水中含有水和矿物质，属于混合物故选项错误；b、冰水混合物中含有一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物故选项正确；c、食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物故选项错误；d、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物故选项错误故选b【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论8“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分是naalsi2o6，下列说法正确的是（）a这种玉石含有4种元素b这种玉石的主要成分含有10个原子c这种玉石主要成分中硅元素化合价为+3d这种玉石主要成分中硅元素化合价为+6【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据naalsi2o6的元素组成进行分析判断b、根据naalsi2o6的微观构成进行分析判断c、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行判断d、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行判断【解答】解：a、naalsi2o6是由钠、铝、硅、氧四种元素组成的，故选项说法错误b、naalsi2o6是由naalsi2o6分子构成的，1个naalsi2o6分子由10个原子构成，故选项说法错误c、钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（2）6=0，则x=+4价，故选项说法正确d、钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（2）6=0，则x=+4价，故选项说法错误故选c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9如图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图式表示的化学反应是（）ah2+cl2hclbn2+3h22nh3c2h2+o22h2od2c0+o22co2【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】上图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应特点为：一种单质的一个双原子分子与另外一种单质的二个双原子分子反应生成化合物的二个分子【解答】解：a、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种单质的1个原子与另一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应不一致，故a错误；b、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种单质的1个分子与另一种单质的3个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应不一致，故b不正确；c、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种单质的2个分子与另一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应一致，故c正确；d、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种化合物的2个分子与一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应一致，故d不正确；故选c【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子10下列符号既可以表示一种元素，还可以表示一个原子，又可以表示一种物质的是（）ahbh2c2 feds【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义ah属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意b该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意c该符号只能表示2个铁原子，故选项不符合题意ds属于非金属元素，可表示硫元素，表示一个硫原子，还能表示硫这一纯净物，故选项符合题意故选：d【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力二.填空题（本题共3小题，每空1分，化学方程式2分）11用元素符号和化学式表示：（1）2个钙原子2ca；（2）4个硫酸根离子4so42；（3）图为cl；（4）2个氢分子2h2；（5）氧元素o；（6）氮气n2（7）硝酸铜cu（no3）2；（8）氧化镁中镁元素化合价o【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）2个钙原子的符号为2ca，故填：2ca；（2）4个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字4，故填：4so42；（3）表示的是氯离子，故填：cl；（4）2个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字2，故填：2h2；（5）氧元素的符号为o，故填：o；（6）氮气的化学式为n2，故填：n2； （7）硝酸铜的化学式为cu（no3）2，故填：cu（no3）2；（8）氧化镁中镁元素化合价就是在其化学式中镁元素符号的正上方加上数字+2，故填： o【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12书写下列化学方程式，指出反应的基本反应类型（化合或分解反应）（1）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物2kclo32kcl+3o2（2）细铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4（化合反应）（3）高锰酸钾制氧气2kmno4k2mno4+mno2+o2（分解反应）（4）氢气燃烧2h2+o22h2o（5）红磷燃烧4p+5o22p2o5 【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；故填：2kclo32kcl+3o2；（2）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应，故答案为：3fe+2o2fe3o4；化合反应；（3）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气该反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2该反应由一种物质反应生成三种物质，符合分解反应“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；分解反应；（4）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2h2+o22h2o故答案为：2h2+o22h2o（5）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5 ；故填：4p+5o22p2o5 【点评】解答本题必须书写化学方程式书写的基本要求和相关知识；熟悉反应类型的判断依据13将下列序号填在横线上（1）水（2）氧气（3）铁（4）海水（5）二氧化碳（6）澄清的石灰水（7）氧化镁（8）高锰酸钾属于混合物的是（4）（6）；属于氧化物的是（1）（5）（7）；属于化合物的是（1）（5）（7）（8）；属于单质的是（2）（3）【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、澄清的石灰水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、铁都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水、二氧化碳、氧化镁、高锰酸钾都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水、二氧化碳、氧化镁都属于氧化物【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、澄清的石灰水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、铁都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水、二氧化碳、氧化镁、高锰酸钾都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水、二氧化碳、氧化镁都属于氧化物；故答案为：（4）（6）；（1）（5）（7）；（1）（5）（7）（8）；（2）（3）；【点评】本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中三.实验探究题（每空1分，化学方程式2分，共11分）14如图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：（1）化学方程式是2h2o2h2+o2（2）该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸，目的是增强水的导电性（3）乙试管中气体的检验方法是带火星的木条检验，木条复燃，则证明是氧气【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）根据电解水生成氢气和氧气写出反应的方程式；（2）若氧气的溶解度大于氢气的溶解度，会使溶解在水中的氧气的量大于氢气（3）在电解水时为了增强水的导电性，常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠【解答】解：（1）甲管内气体多于乙，则甲管内为氢气、乙管内为氧气；电解水生成氢气和氧气，反应的方程式：2h2o2h2+o2（2）该实验中往往要在水中滴入少量稀硫酸，其目的是：增强水的导电性；（3）甲管内气体多于乙，则甲管内为氢气、乙管内为氧气，乙试管中气体的检验方法是用带火星的木条检验，木条复燃，则证明是氧气答案：（1）2h2o2h2+o2；（2）增强水的导电性；（3）带火星的木条检验，木条复燃，则证明是氧气【点评】本考点考查了电解水的实验，属于与课本知识同类信息，水在通电的条件下生成氢气和氧气，要加强记忆有关的知识点，并理解应用，本考点主要出现在填空题和实验题中15根据已经学习的实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：（1）指出仪器名称：甲酒精灯；乙试管（2）如果用a装置加热固体制取气体，请指出其中的一处明显错误：试管口向上倾斜（或导管伸入试管内太长）（3）用b装置制o2时，反应的化学方程式是：2h2o22h2o+o2（4）小方欲用f装置收集一瓶氢气，则收集时气体应从导管口的b 端（填a或b）通入（5）实验室用锌与硫酸制取并收集h2应选用的装置组合是b和e（或b和f）（填序号）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程