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文档简介
感悟青春一、 学习目标：1、对于青春期的一些观念及行为误区有所认识，走出青春误区，对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。2、懂得尊重他人，不拿别人的生理特点开玩笑；正确认识与异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。3、充分展示自己的想象力和创造力，进行青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵、珍惜青春。二、课前自主学习1、对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的 彼此共享成长的体验。 是我们需要遵循的基本准则。2、虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上 ，人格独立也不是 。真正的个性在于从内心深处散发的 ，真正的独立是逐渐摆脱 ，勇于为自己行为 的精神 。3、男女同学之间的 ，有益于我们的 发展。4、青春是活力的象征，它蕴涵着 、 和 。三、合作探究情景激疑1、甲同学最近脸上莫名地长了许多痘，一些同学戏称他“战痘金刚”；乙同学被人称为“公鸭子”；丙同学因为与女生的交往，被同学在背后指指点点。你认为这些同学的做法对吗？为什么？2、教材p40小刚所理解的“酷”、“个性”是什么？你是怎样看待“酷”、“个性”的？小刚对妈妈的批评所采取的态度，反映了他一种什么心态？小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？情景激疑3、教材p40两幅图片，你能想到什么？你会把青春与哪些词联在一起？为什么？你还能想到与青春相关的其他词吗？青春只限于随着年龄的增长而带来的身体的变化吗？它是否更意味着一种新的精神世界？学点探究青春的内涵：迁移应用1、青春期，青少年的身体将发生显著的变化，面对这些变化，我们应该（ ）a、拿别人的生理发育特点开玩笑b、回避谈论，觉得害羞c、正视这些变化，和同学交流成长体验d、充满好奇、不惜用一切手段去了解它2、我们每个人都想成为一个与众不同的人，所以我们追求个性时要（ ）a、绝对的标新立异b、故作姿态吸人眼球c、有内心深处散发的魅力d、没有特点也是特点、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。因此，我们在交往中应该（ ）、自然、落落大方、神神秘秘、羞怯忸怩、坚持原则，不讲一句话、高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了。”这句话提醒我们（ ）、青春是丰富多彩的，是人生的关键时期、青春是活力的象征，青春时期能战胜一切困难、要珍惜青春，开创自己的灿烂人生、青春时期能否抓住机遇，对人的一生有重要影响、你对“青春常驻”一词的理解是（ ）、注意皮肤的保养，使用高级化妆品，保持容颜秀丽、保持乐观的精神状态，培养积极进取的品质、任何意义上的“青春常驻”都是不可能的、进取心
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