辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《第22课 在沙漠中心第二课时》学案（无答案） 新人教版(1).doc

第22课 在沙漠中心第二课时学案教学目标1理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。2学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。3、体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。教学重点品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。教学难点学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法教具ppt教学流程教学内容以及师生活动课前展示复习导入探究新知展示汇报实践创新1、课前一讲童年 2、推普角复习提问请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？一 ，阅读课文理解内容 请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？二整体感悟鲁迅先生说的好：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。”我们来看作者身陷沙漠中 心忍受了哪些痛苦与煎熬？面对困境，“我”的思想情绪经历了那几个阶段？正如 苏轼云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让我们去发现作者更多的“坚忍”的闪光点。1、交流文中富含人生哲理的句子，评论“我”是个怎样的英雄形象。 讨论 你是如何理解“冒险”的意义的？“三精读课文，探究人物美点 品味语言1我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。 4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？2、什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？每堂一清布置作业课内阅读：在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！1.概括这选文的主要内容。2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。3.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境