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第5单元 第1章 第2节 陆地生活的动物(第2课时)一、学习目标:二、自主学习:阅读p14-16页第一、二段的相关内容,完成下列问题:1、实验的工具和材料:_。2、我探究的目的是:_。三、合作探究:1、根据资料我组提出的问题是 _2、我组的假设是_3、制定并实施探究计划:、用放大镜观察蚯蚓的外形,注意区分蚯蚓身体的前后端。、将蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动及身体的变化情况。、将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动及身体的变化情况,并与它在粗糙纸上的运动做比较。(注意:在观察过程中,应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。)4、小组讨论交流,得出结论:、蚯蚓体形呈_,有许多_,靠前端有色浅的_。、蚯蚓的体壁能分泌_始终保持湿润,是蚯蚓的_器官。、用放大镜你会发现它的腹面有许多小突起,这是蚯蚓的_。、蚯蚓在粗糙的纸上运动_,在玻璃板上运动_。身体前、后端的运动是_的。、蚯蚓生活在_的土壤中,通过_和_的配合使身体蠕动,昼伏夜出,属于_动物,其他的环节动物还有_、_等。、在实验中为什么要使蚯蚓体表保持湿润?大雨过后,为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来?、蚯蚓的身体分节有什么意义?体节和刚毛在运动中各起什么作用?四、达标测试:1、下列全部是环节动物的一项是 ( ) 河蚌 蚯蚓 水蛭 蜈蚣 沙蚕 蝎a b c d 2、蚯蚓的呼吸器官是 ( )a 刚毛 b 环带 c 体壁 d 肺3、蚯蚓在粗糙纸上比在玻璃板运动 ( )a 快 b 慢4、下图是一幅蚯蚓的外部形态图,请据图分析后回答问题: (1)从图中可以看出,蚯蚓的身体都是由许多彼此相似的 构成的,这样的特点有利于它灵活运动。 (2)你认为图中较黑的一端所示部位是蚯蚓的 ,作出这一判断的依据是 。 (3)如果轻轻地用手触摸蚯蚓身体的腹面,会有怎样
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