黑龙江省五常市第三中学七年级政治上册 第二课 把握学习新节奏导学案（无答案）新人教版.doc

把握学习新节奏1、了解初中学习的新特点；2、了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者；3、培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心 二、预习导航，梳理本课知识点。（一）学习新特点初中学习有哪些新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，例如，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍等。一片新的学习天地展现在我们面前。（二）做学习的管理者1、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢：关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。2、怎样做学习的管理者：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它。就会使我们在学习中游刃有余，做到事半功倍。3、造成时间不够用的原因有哪些：13页相关链接。4、制定学习计划需要遵守哪些原则：弹性原则，自然原则增强原则（三）了解自己的学习方式1、如果我们能够根据自己的学习方式，结合教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。2、每个人在学习方式上都有自己的特点。在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。3、怎样理解和把握个人的学习方式：16页第一段。4、怎样找到适合自己的学习方法：在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习新节奏。方法出效益，勤奋出天才。5、老师的教学也各有特色，因为老师也有自己的个性，这在我们的教学中会自然的反映出来。6、全面了解任课教师的特点，尽量适应他们的教学风格：进入初中，会有更多的老师进入我们的学习生活。全面的了解他们，我们将会感受到他们的独特魅力。7、在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。是人们一生中学习的黄金时期，把握好这三年的学习生活，对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。8、要搞好初中学习要做到哪些方面：要搞好初中学习，我们就要做学习的管理者，掌握初中学习的有效方法和策略；牚握自己的学习特点，寻找最适合自己的学习方式；全面了解任课教师的特点，尽量适应他们的教学风格。三、课堂助学：活动：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？活动四：了解教师的教学风格请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单教师教 学 风 格2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。四、巩固与提升：1.进入初中，我们的学习具有的新特点是 ( )a.学习的内容全部是新的 b.新的老师教给我们知识 c.我们在新的学习环境中d.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )a.老师、家长的辅导太少 b.没有克服困难的毅力c.没有自己喜欢的科目 d.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )a.想办法适应老师的教学风格 b.要求老师来适应自己的学习c.照搬其他同学的学习方法 d.请家教多做题弥补不足4、小学毕业后，李明兴高采烈地来到中学读书。不久，李明就有了很多的不如意：这么多功课，我该学哪一门呢？作业得c级，都怪老爸，不帮我检查作业；老师讲课和小学大不一样了，就是不想听。(1) 上述材料反映了李明在学习生活中遇到了哪些问题？(2) 请你根据所学知识，为李明解决问题开出“三味药方”？第二课 把握学习新节奏第二框 享受学习课型：新授 审核人：政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。二、预习导航，梳理本课知识点。（一）学习中的苦与乐1、正确认识学习中的苦与乐：学习对我们每一个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我样不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。2、学习有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是令人快乐的。3、学习的意义：（开放题）4、受教育既是公民的权利又是公民的义务：受教育是公民全面发展的需要；受教育是社会发展的需要。5、中华人民共和国义务教育法关于青少年学习权利和义务的规定（略）（二）探索世界的奥妙通过学习探索世界的奥妙是一种快乐（通过学习探索世界的奥妙的重要性：教材21页三段。 树立终身学习的观念。我们要做到活到老，学到老。三、感受学习，激发兴趣1、学习在你心目中的颜色 在学习中，我难忘的快乐瞬间是 ，因为当时 ，所以我快乐。、世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？情景设计，感受失学的痛苦（参考资料：练习册）想一想: 上述图片和材料给我们的启示是什么？四、探索世界奥秘(1)人类探索世界奥妙获得了巨大成就你还知道哪些人类探索世界获得的成就思考一下，你是怎样知道这些答案的？如果不学习，你能知道答案吗？(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索埃及金字塔是怎样建成的？恐龙是怎样灭绝的？每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？（每人最少说一个）五、课堂练习（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”错误的填“”）1、学习中有苦更有乐，苦乐交织。（ ）2、学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境界。（ ）3、把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。（ ）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）4、下面对学习中的“乐”分析不当的是（ ）a、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候 b、当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候c、当我们通过学习，发现自己潜能的时候 d、当我们的好奇心在学习中获得满足的时候5、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（ ）a、学习过程只有苦，没有乐b、正确看待学习中的苦与乐c、学习中只有享受和快乐，没有苦d、学习具有重要性6、黎明老是抱怨：“上中学后，作业多，考试多，考100分的时候少，学习真是太苦了。”你认为黎明要改变现状应该（ ）认识学习的过程本来就是非常痛苦的事 认识学习是一种探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 认识学习只有苦，没有乐 认识到克服一个困难，就能得到一种新的知识，就能发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐a. b. c. d.7、下面对学习中的“乐”的分析不正确的是（ ）a当我们从学习中逐渐了解了世界奥秘的时候b当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候c当我们通过学习，发现自己的潜能的时候d当我们的好奇心在学习中获得满足的时候8、“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这句话的寓意告诉我们（ ）a要知道天有多高，就必须登上高山去测量b要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去勘测c要取得好的学习成绩，就必须实践，探索世界的奥秘d以上都是正确的9、进入初中，我们的学习是（ ）a、一种责任和义务 b、一