初三化学期末考试试卷(2012-2013学年第一学期).doc

马鞍山市2012-2013学年度第一学期期末素质测试九年级化学试题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 0-16 Ca-40 N14 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共20个小题，每小题2分，共40分）1.下列不属于化学研究对象的是 【 】A.水的化学性质 B.水的浮力 C.水的分子结构 D.水的元素组成2. 汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是【 】 A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体3.某同学在厨房中进行的活动，属于物理变化的是 【 】A.将地瓜由块状切成丝状 B.切过水果的水果刀未处理而生锈C.食物腐烂变质 D.用食醋除去暖水瓶中的水垢4.下列物质的名称与化学式相符的是 【 】A.氖气（Ne2） B.氧化镁（MgO2） C.氯酸钾（KCl） D.碳酸钠（Na2CO3）5.下列实验操作正确的是 【 】 6.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 【 】A.氧气的密度比空气略大用于急救病人 B.稀有气体的性质稳定作保护气C.石墨能导电作电极 D.干冰升华吸热用于人工降雨7.保持氢气化学性质的粒子是 【 】A.H2O B.2H C.H2SO4 D.H28.南海是我国固有的领海，它蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源，其中天然气的主要成分是【 】A.氢气 B.一氧化碳 C.甲烷 D.氧气9.下列物质中属于氧化物的是 【 】A.氧气 B.干冰 C.高锰酸钾 D.氯化钙10.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 【 】A.隔绝空气 B.降低可燃物的着火点 C.清除可燃物 D.使可燃物温度降到着火点以下11.根据图3的信息判断，下列说法正确的是 【 】A.硫属于金属元素 B.硫原子的核电荷数为16 C.硫原子的相对原子质量为32.07gD.在化学反应中，硫原子容易失去电子 12.3月22日是“世界水日”。下列有关水的叙述正确的是 【 】A.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染 B.经常饮用蒸馏水对身体有益 C.水中Ca2、Mg2 增多导致水体富营养化 D.大量使用农药、化肥不会污染水13.“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是 【 】A.用旧报纸制铅笔杆 B.少开私家车，多做公交车C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.深秋时节焚烧落叶14.下列实验现象描述不正确的是 【 】A.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B.碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色C.白磷自燃产生大量的白烟 D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体15.N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭推进剂的原料。下列有关说法不正确的是 【 】A.N(NO2)3由两种元素组成 B.N(NO2)3属于化合物C.N(NO2)3的相对分子质量 152 D.N(NO2)3中氮元素与氧元素质量比为7:816.加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为 【 】A.+1 B.+3 C.+5 D.+717.某元素原子失去1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数，下列说法正确的是 【 】A.该元素的原子易得电子 B.该粒子为阴离子C.该粒子核电荷数为 10 D.该粒子为Na+18.除去CO2中混有少量CO的方法是 【 】A.通入水中 B.通过灼热的氧化铜C.通入石蕊溶液 D.通入澄清石灰水19.某同学从2CO + O2 2CO2中获得以下信息：该反应反应物是一氧化碳和氧气；反应发生条件是点燃；反应前后元素种类和原子个数不变；反应前后分子总数保持不变；参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:1。其中正确的信息是 【 】A. B. C. D.20.下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是 【 】A.加热一定质量的高锰酸钾固体B.铜丝在空气中加热C.木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D.电解水生成两种气体二、填空题（除注明外，化学方程式2分，23题、24题每空2分，其余每空1分，共50分）21(5分)（1）用化学符号填空。两个镁离子 ； 最轻的气体 ；地壳中含量最多的元素 ；相对分子质量最小的氧化物 ；酒精灯中所用的燃料 。(5分)（2）写出下列反应的化学方程式，标明的反应类型 铁丝在氧气中燃烧 。 反应类型（ ） 碳还原氧化铁 。22(12分)水是生命的源泉，“水循环”是自然界存在的重要循环。请你回答下面有关问题。（1）从微观的角度看，水分子是由 构成的，地球表面的“水循环”主要是由 的运动引起的。（2）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表： 成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02这里Ca、K、Zn、F是指 （填“单质、元素、分子或原子”）。（3）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式 ，在右图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为 。（4）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请参与讨论下列有关问题：（）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是 。 （）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：对应的作用是 （填字母序号，下同），对应的作用是 。A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏（）下列做法会造成水体污染的有 。 A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、农药（）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 。（2分） A.氢气在氧气中燃烧生成水 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化23（16分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的装置是 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是 。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。24（12分）小伟买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。【饮料说明】主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入250 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。小伟观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及水温对产生气体量的影响。【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。（1）小伟阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。3NaHCO3 + C6H8O7 C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 （2）小伟检验该气体的反应原理是 。（用化学方程式表示）【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。（1）小伟先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小伟设计了如下实验方案，请填写表中空白。实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1 15a（待记录）2 250 mL50b（待记录）（2）在老师的帮助下，小伟采用相同的两套实验装置（如右下图）分别完成上述两个实验。在A中分别加入冷水和热水，再各加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是 。（3）通过实验，小伟测得：a = 52mL，b = 112 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的总量与水温有关。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大。你的观点是：产生气体的总量与水温 填“有关”或“无关”），理由是 。三、计算题（共2个小题， 共10分) 25.（3分）媒体报道：某些方便面遭到增塑剂（化学式为C10H10O4）污染，长期摄入增塑剂