辽宁省灯塔市第二初级中学七年级语文上册 第三单元 （第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

春【学习目标】 课标要求：1、理解和积累文中生字、生词。2、整体感知课文，理清文章思路。3、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。 目标达成：1、通过朗读、分析诗意体会诗歌情感2、品味诗歌语言的精妙。 学习流程： 【课前展示】1、作者介绍2、给下列词语中的加点字注音。酝酿（ ）黄晕（ ）披蓑（ ）宛转（ ）应和（ ）戴笠（ ）抖擞（ ）黄晕（ ）发酵（ ）涨起来（ ）3、解释词语。欣欣然 ： 朗润 ： 赶趟儿： 卖弄 ： 酝酿： 烘托 ： 呼朋引伴 ： 花枝招展 ： 【创境激趣】朱自清先生的这篇散文写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意，具有丰富的美学因素。 让我们来共同学习朱自清先生的春。【自学导航】 1、文章具体描绘了春天的哪五幅图画？抒发了作者怎样的思想感情？2、在作者描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。【合作探究】 1、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的”“ 绿绿的”放在句末有什么好处？ 2、朱自清先生的这篇散文写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意，具有丰富的美学因素。把你认为写得最美、最精彩的句子画出来，体会美在哪里,精彩在哪里。【展示提升】 典例分析 知识迁移【强化训练】 依照课文内容填空。（1）坐着，躺着，_两个滚，_几脚球，_几趟跑， _几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 （2）杂样儿，有名字的，没名字的，_在草丛里，像 ， 像 ，还_的。 （3）城里乡下，家家户户，老老小小，也 似的，一个个都出 来了。_筋骨，_精神，各做各的一份 儿事去。 （4）春天像刚落地的娃娃， ， 。（5）春天像小姑娘， ，笑着，走着。（6）春天像健壮的青年， ， 。【归纳总结 】依照所给句式，再写几个句子，使之成为一组排比句。春天，是播种的季节，播种的是希望。夏天, 是 , 。秋天, 是 , 。冬天, 是 , 。【板书设计】
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