湖南省长沙市长征学校九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省长沙市长征学校九年级（上）期中化学试卷一选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分每小题只有一个选项符合题意，）1节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念，下列做法中，不合理的是( )a使用降解塑料袋，减少“白色污染”b将污水排入大明湖c察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花d将垃圾分类投放2下列有关氧气的检验、制备和用途能达到目的是( )a氧气具有助燃性b氧气可以被点燃c过氧化氢分解制取氧气实验中，二氧化锰的量减少d将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明集气瓶中的气体是氧气3下列过程中，只发生物理变化的是( )a湿法炼铜b雕琢玉石c制造轮胎d葡萄酿酒4学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是( )a绿色食品是不含任何化学物质的食品b为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气c青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，因此需要经常补充钙单质d有人称自己有特异功能，能将普通的铜、铝转变成黄金5物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是( )a氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼b氧气应用于金属焊接，是由于氧气燃烧产生大量热c二氧化碳应用于大棚种植，是由于二氧化碳能促进光合作用d氦气能用作于探空气球，是由于氦气的密度比空气的密度小6括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是( )a硬水与软水 （ 肥皂水，振荡）b水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）c二氧化碳与氮气 （燃着的木条 ）d食盐水与蒸馏水（蒸发）7对有关实验现象的描述正确的是( )a碳在氧气中燃烧放出白烟b干冰在空气中升华周围出现白雾c铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁d硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰8正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是( )a熄灭酒精灯b检查气密性c滴加液体d加热液体9下列装置或操作能达到实验目的是( )a证明co2 密度比空气大b量取35ml液体c测定空气里氧气的含量d收集co2气体10蒸馏水中不能养鱼，是因为( )a蒸馏水中几乎不含氧原子b蒸馏水中几乎不含氧分子c蒸馏水中几乎不含氧元素d蒸馏水无色无味的11根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是( )a属于金属元素b原子的核电荷数是13c相对原子质量是26.982gd在化学反应中，原子易失去电子形成al3+12化学实验员在整理化学药品时，发现装有某种化合物试剂瓶上的标签只剩下如图的一部分，他猜想该化合物可能是( )a氢氧化钠b氯化钠c硝酸钠d碳酸钠13下列符号中，既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )aclbnchgdh14某物质r2o7中r的化合价为( )a+8b+7c+6d+515有关尿素co（nh2）2的说法正确的是( )a尿素的相对分子质量为：12+16+14+122=46b一个尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为1：1：2：4c尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：12：16：14：1d尿素中氮元素质量分数的计算式为：l00%16有关于na2o2、mno2、o2、h2o2四种分子中，下列有关说法正确的是( )a都含有两个氧原子b都含有一个氧分子c都含有氧元素d都具有相同的化学性质17用分子的观点解释下列现象，错误的是( )a花香四溢分子不停地运动b食物腐败分子发生变化c汽油挥发分子间间隔变大d热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变18维生素是人体必需的重要营养素之一，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力关于维生素c（c6h8o6）的说法错误的是( )ac6h8o6表示维生素c这种物质b维生素c是由c、h、o三种元素组成c维生素c是由c、h、o三种原子构成d1个维生素c分子中含有20个原子19某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是( )a生成物均是氧化物b反应物中有单质c该反应属于氧化反应d该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：120在109107m范围内，对原子、分子进行操作的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸下列说法中正确的是( )a纳米铜属于化合物b纳米铜颗粒比普通铜更易于氧化产生化学反应c纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同d纳米铜保存方式普通铜相同21下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是( )a：氧化钙中钙元素的化合价为+2价b2o：2个氧元素c：一个碳酸根带2个单位的正电荷dn2：2个氮分子22某同学用量筒量取5.0ml水时仰视读数，则所量水的体积( )a等于5.0mlb大于5.0mlc小于5.0mld不能确定23有关电解水实验的下列叙述中，错误的是( )a可证明水由氢、氧元素组成b与电源正极相连的一端产生氧气c正、负极产生的气体质量比是1：2d在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性24地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素所组成的物质为( )afe（no3）3bal（no3）3cal2o3dcaco325请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组( )abcd26生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为( )a元素b分子c单质d原子27下列选项中物质的名称、俗名、化学式一致的是( )a过氧化氢 双氧水h2o2b氯化钠食盐 hclc氧化铜 铜绿 cu（oh）2d氧气 臭氧 o328下列图象与对应实验相符合的是( )a加热一定质量的高锰酸钾制氧气b用等质量的过氧化氢分别制取氧气c碳酸氢铵受热完全分解d少量的镁条放入足量的食醋中29推理是学习化学的一种重要方法下列推理合理的是( )a原子和分子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分b氢气密度比空气密度小，可以用向下排空气法收集，所以密度比空气小的气体都可以用向下排空气法收集c金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同d化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物30生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，o2会越来越少，co2越来越多，因此将co2转化为o2，不仅有科学意义也有重要的实用价值据科学文献报道，nife2o4在一定条件下既能促进co2的分解又可重复使用nife2o4在此反应中是( )a粘合剂b致冷剂c催化剂d防腐剂二、非选择题，共40分）31用化学用语填空：（1）2个水分子_； （2）3个镁离子_；（3）标出五氧化二磷中磷元素的化合价_；（4）2个硅原子_32现有下列物质：氩气、二氧化硅、硬水、锰酸钾、四氧化三铁、冰水共存物、干冰、空气、锌，请用序号填空：（1）属于混合物的是_；（2）属于单质的是_；（3）属于化合物的是_；（4）属于氧化物的是_33完成下列反应的文字表达式，并写出反应类型（1）电解水：_反应类型：_；（2）红磷在空气中燃烧：_反应类型：_34水是人类生活中不可缺少的物质（1）净水时，可加_形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使之沉降通常用_的方法，除去水中难溶性杂质，常用_做吸附剂除去水中的色素和异味这些变化均属于_变化（2）许莹同学设计了电解水简易装置，其中a、b电极由金属曲别针制成通电后的现象如图所示与a电极相连的试管中收集到的气体是_；与b电极相连的试管中收集到的气体是_；其体积比约为_（3）可用_来检验地下水是硬水还是软水生活中常用_的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒35如图是实验室制取气体的常用装置请回答：（1）仪器a名称是_，a装置中的集气装置只能收集密度比空气_的气体（2）实验室用分解过氧化氢（h2o2）的方法来制备氧气，其文字表达式为_，反应中，mno2起_作用，加快了h2o2的分解（3）用a或b装置制备气体的反应应该是_和液体不需要加热的反应36（1）使木条燃烧更旺的气体是_；（2）能使木条燃烧保持不变的气体是_；（3）保持二氧化碳化学性质最小粒子是_；（4）能使木条熄灭的气体是_37（1）元素周期表中9号元素属于_（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易_（填“失去”或“得到”）电子，形成_（填化学符号）（2）与16号元素原子具有相似化学性质的元素是_（填元素符号）38小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气？【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（cao2）室温下稳定，在300时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等【猜想与验证】（1）小明依据_提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想 过氧化钙与水反应可制取氧气实验装置实验主要过程检验装置气密性；加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出【实验结论】过氧化钙与水反应可得到氧气，但反应很慢【分析与反思】虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是_小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：_以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证2015-2016学年湖南省长沙市长征学校九年级（上）期中化学试卷一选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分每小题只有一个选项符合题意，）1节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念，下列做法中，不合理的是( )a使用降解塑料袋，减少“白色污染”b将污水排入大明湖c察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花d将垃圾分类投放【考点】白色污染与防治；水资源的污染与防治；防范爆炸的措施 【专题】化学与环境保护【分析】a“白色污染”是指因废弃塑料制品而引起的污染，根据常见的减少白色污染的措施进行分析判断b水污染有三大来源：生活污染、工业污染、农业污染c燃气泄漏遇到明火易发生爆炸d根据将垃圾分类投放即可以节约资源又可以防止污染环境进行解答【解答】解：a使用一些新型的、可降解的塑料制品，可以减少白色污染，故选项措施恰当b生活污水排入大明湖，会污染湖水，故选项措施不恰当；c燃气泄漏后，应先关闭阀门，然后开窗通风，严禁明火或电火花，可能引发爆炸，故措施恰当d将垃圾分类投放即可以节约资源又可以防止污染环境，故措施恰当故选b【点评】化学来源于生产生活，又服务于生产生活，学习化学的过程中，要善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题2下列有关氧气的检验、制备和用途能达到目的是( )a氧气具有助燃性b氧气可以被点燃c过氧化氢分解制取氧气实验中，二氧化锰的量减少d将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明集气瓶中的气体是氧气【考点】氧气的化学性质；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断b、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断c、根据催化剂的特点，进行分析判断d、根据氧气支持燃烧的化学性质进行分析判断【解答】解：a、氧气能支持燃烧，具有助燃性，故选项说法正确b、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，故选项说法错误c、过氧化氢分解制取氧气实验中，二氧化锰作为催化剂，反应前后的质量不变，故选项说法错误d、氧气能支持燃烧，将燃着的木条伸入含氧气的集气瓶中，火焰会更旺，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质（能支持燃烧）、用途以及催化剂的特点等是正确解答本题的关键3下列过程中，只发生物理变化的是( )a湿法炼铜b雕琢玉石c制造轮胎d葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、湿法炼铜的过程中，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，有新物质生成，属于化学变化b、雕琢玉石的过程中，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、制造轮胎的过程中，橡胶、炭黑、各种化工料反应，有新物质生成，属于化学变化d、葡萄酿酒的过程中，有新物质酒精等生成，属于化学变化故选：b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化4学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是( )a绿色食品是不含任何化学物质的食品b为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气c青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，因此需要经常补充钙单质d有人称自己有特异功能，能将普通的铜、铝转变成黄金【考点】绿色化学；常见气体的用途；质量守恒定律及其应用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用 【专题】化学与生活【分析】a、根据绿色食品的含义判断b、根据氮气的化学性质判断c、根据钙的生理功能和缺乏症，以及补钙品中钙的存在形式判断d、根据质量守恒定律判断【解答】解：a、绿色食品是指环保无污染的无公害食品，与颜色无关，任何物质都属于化学物质，不过是有天然和合成之分，所以错误b、氮气的化学性质不活泼，可以作保护气，在灯泡中充入氮气可防止灯丝被氧化，能延长灯泡的使用寿命，所以正确c、钙是人体骨胳和牙齿的主要成分，使骨胳和牙齿具有坚硬的支架，幼儿和青少年缺钙会得佝偻病，但补钙品中含的是钙元素，不是钙单质，所以错误d、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，铜、铝分别是由铜元素和铝元素组成的，黄金是由金元素组成的，铜、锌不会变成金，所以错误故选b【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，因此与生产、生活相关的化学知识也是考查重点，特别是关于食品安全、营养与健康、能源、材料、环境保护、中毒解毒知识、燃烧与灭火等内容5物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是( )a氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼b氧气应用于金属焊接，是由于氧气燃烧产生大量热c二氧化碳应用于大棚种植，是由于二氧化碳能促进光合作用d氦气能用作于探空气球，是由于氦气的密度比空气的密度小【考点】常见气体的用途 【专题】物质的性质与用途【分析】a、氮气的化学性质不活泼，可以用作保护气；b、氧气能够支持燃烧，但是氧气不能燃烧；c、二氧化碳是光合作用的一种原料；d、氦气的密度比空气小，化学性质不活泼，可以用作探空气球【解答】解：a、氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼故a正确；b、氧气不具有可燃性故b错误、；c、二氧化碳应用于大棚种植，是由于二氧化碳能促进光合作用故c正确；d、氦气能用作于探空气球，是由于氦气的密度比空气的密度小且性质稳定故d正确故选：b【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的6括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是( )a硬水与软水 （ 肥皂水，振荡）b水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）c二氧化碳与氮气 （燃着的木条 ）d食盐水与蒸馏水（蒸发）【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；硬水与软水 【专题】物质的鉴别题【分析】根据题干提供的信息进行分析，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶钙镁化合物；双氧水在二氧化锰的催化作用下能生成氧气；二氧化碳和氮气都不支持燃烧；食盐水是食盐和水的混合物，据此解答【解答】解：a、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，与肥皂水混合会产生大量的浮渣；软水中不含或含有少量的可溶钙镁化合物，与肥皂水混合会产生泡沫，现象不同，使用肥皂水可以鉴别，故a不符合题意；b、水中加入二氧化锰没有现象，双氧水中加入二氧化锰会产生气泡，现象不同，可以鉴别，故b不符合题意；c、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都会使燃着的木条熄灭，现象相同，无法鉴别，故c符合题意；d、食盐水是食盐和水的混合物，加热蒸发会有固体残余，蒸发蒸馏水无固体残余，现象不同，可以鉴别，故d不符合题意；故选c【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行7对有关实验现象的描述正确的是( )a碳在氧气中燃烧放出白烟b干冰在空气中升华周围出现白雾c铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁d硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的物理性质 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据干冰升华的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、碳在氧气中燃烧，发出白光，而不是白烟，故选项说法错误b、干冰在空气中升华，吸收大量的热，周围出现白雾，故选项说法正确c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧、干冰升华的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别8正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是( )a熄灭酒精灯b检查气密性c滴加液体d加热液体【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”b、根据检查装置气密性的方法进行分析c、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断d、根据给试管内液体加热的方法进行分析判断【解答】解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确b、检查装置气密性时，将导管伸入烧杯内水中，两手紧握试管壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中所示操作正确c、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误d、加热液体前预热时，用试管夹夹着试管在酒精灯上加热，并不时移动试管，使其受热均匀，图中所示操作正确故选c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键9下列装置或操作能达到实验目的是( )a证明co2 密度比空气大b量取35ml液体c测定空气里氧气的含量d收集co2气体【考点】实验操作注意事项的探究；测定空气里氧气含量的探究；实验探究物质的性质或变化规律；测量容器-量筒；常用气体的收集方法 【专题】实验性简答题【分析】a、二氧化碳的灭火实验可以证明：二氧化碳的密度比空气的大，并且不燃烧，也不支持燃烧；b、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；c、木炭燃烧生成的产物为二氧化碳气体，集气瓶内的压强变化不大；d、收集二氧化碳用向上排空气法，但不能塞上塞子【解答】解：a、证明二氧化碳密度比空气的大，能像倾倒液体一样，图中操作正确；b、图中的视线不对，测量结果会偏大，图中操作错误；c、用木炭代替红磷，会使测出的氧气的体积偏小，图中操作错误；d、收集二氧化碳时塞上塞子，集气瓶内原有的空气排不出，图中操作错误故选a【点评】本题主要考查一些实验的操作注意事项，掌握量筒的使用方法，了解常用气体的收集方法10蒸馏水中不能养鱼，是因为( )a蒸馏水中几乎不含氧原子b蒸馏水中几乎不含氧分子c蒸馏水中几乎不含氧元素d蒸馏水无色无味的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】因为生物的呼吸作用离不开氧气，蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气，即没有氧分子【解答】解：蒸馏水可以看做纯净物，水是由水分子构成的；因为蒸馏水中没有氧气，因此不宜养鱼，微观上就是没有氧分子故选b【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成11根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是( )a属于金属元素b原子的核电荷数是13c相对原子质量是26.982gd在化学反应中，原子易失去电子形成al3+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】元素周期表一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法正确b、由铝原子的结构示意图，其圆圈内的数字是13，原子的核电荷数是13，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为26.982，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误d、铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子，形成al3+，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键12化学实验员在整理化学药品时，发现装有某种化合物试剂瓶上的标签只剩下如图的一部分，他猜想该化合物可能是( )a氢氧化钠b氯化钠c硝酸钠d碳酸钠【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：a、氢氧化钠中钠元素显+1价，氢氧根显1价，其化学式为naoh，不符合图示，故选项错误b、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显1价，其化学式为nacl，不符合图示，故选项错误c、硝酸钠中钠元素显+1价，硝酸根显1价，其化学式为，nano3，不符合图示，故选项错误d、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为，na2co3，符合图示，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，考查化合物化学式的书写方法，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键13下列符号中，既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )aclbnchgdh【考点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质；当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a、cl属于非金属元素，可表示氯元素，表示一个氯原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意b、n属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意c、hg属于金属元素，可表示汞元素，表示一个汞原子，还能表示汞这一物质，故选项符合题意d、h属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意故选c【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力14某物质r2o7中r的化合价为( )a+8b+7c+6d+5【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题【解答】解：氧元素显2价，设r元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（2）7=0，则x=+7价故选b【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题15有关尿素co（nh2）2的说法正确的是( )a尿素的相对分子质量为：12+16+14+122=46b一个尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为1：1：2：4c尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：12：16：14：1d尿素中氮元素质量分数的计算式为：l00%【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断b、根据1个尿素分子的构成，进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断【解答】解：a、尿素的相对分子质量为12+16+（14+12）2=60，故选项说法错误b、一个尿素分子是由一个碳原子、一个氧原子、两个氮原子、四个氢原子构成的，则尿素中碳原子、氢原子、氧原子、氮原子的个数比为1：1：2：4，故选项说法正确c、尿素中碳、氧、氮、氢四元素的质量比为12：16：（142）：（122）=3：4：7：1，故选项说法错误d、尿素中氮元素质量分数的计算式为100%，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力16有关于na2o2、mno2、o2、h2o2四种分子中，下列有关说法正确的是( )a都含有两个氧原子b都含有一个氧分子c都含有氧元素d都具有相同的化学性质【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据物质的元素组成和分子构成判断，物质和元素是宏观概念，分子原子是微观概念，氧化物是一种元素和氧元素组成的化合物【解答】解：a、物质是宏观概念，物质中含有大量构成物质的粒子，不可能是2个，且四种物质是由分子或离子构成的，不是由原子直接构成，故此项错误b、co2、h2o2、mno2、o2四种物质中，只有氧气中含有氧分子，故此项错误c、o2由氧元素组成，co2、h2o2、mno2三种物质的组成中都有氧元素，故此项正确d、na2o2、mno2、o2、h2o2四种物质是由不同的分子或离子构成的，所以化学性质不同，故此项错误故选：c【点评】物质的结构和组成是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子、元素的概念，掌握它们之间的区别和联系，是解题的基本要求17用分子的观点解释下列现象，错误的是( )a花香四溢分子不停地运动b食物腐败分子发生变化c汽油挥发分子间间隔变大d热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】课本知识同类信息【分析】利用分子的基本性质分析和解决问题，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，发生化学变化时，构成物质分子发生改变【解答】解：a、花香四溢分子不停地运动，正确；b、食物腐败发了化学变化，构成食物的分子发生了变化，正确；c、汽油挥发是因为分子不断运动，造成分子间间隔变大，正确；d、热胀冷缩是因为分子间隔随温度的变化而改变，分子大小不变，故此项错误故选d【点评】物质在发生物理变化时，构成物质的分子不变，改变的是分子间的间隔；发生化学变化时，构成物质的分子发生改变18维生素是人体必需的重要营养素之一，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力关于维生素c（c6h8o6）的说法错误的是( )ac6h8o6表示维生素c这种物质b维生素c是由c、h、o三种元素组成c维生素c是由c、h、o三种原子构成d1个维生素c分子中含有20个原子【考点】分子和原子的区别和联系；物质的元素组成；化学式的书写及意义 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据化学式表示的意义考虑：表示一种物质，该物质的一个分子，物质的元素组成分，分子的原子构成【解答】解：a、化学式表示一种物质表示维生素c这种物质，故a正确；b、维生素c是由c、h、o三种元素组成，表示的是物质的元素组成，故b正确；c、维生素c由维生素c分子构成，维生素c分子是由c、h、o三种原子构成，故c错误；d、分子中原子个数的计算方法是将元素右下角的数字都加起来，故d正确故选c【点评】物质、元素属于宏观概念只讲种类，不讲个数，分子、原子、离子属于微观概念既讲种类又讲个数，解释物质用元素，解释分子用原子19某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是( )a生成物均是氧化物b反应物中有单质c该反应属于氧化反应d该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：1【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；氧化反应 【专题】化学反应模拟图型【分析】本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手从模拟图可看出，反应物中共有三种原子，其中两种原子构成一种分子，同种原子构成一种分子生成物是两种由不同原子构成的分子【解答】解：由图示可知，该反应的化学方程式为：2h2s+3o22so2+2h2oa、从图示看出，该反应中生成物为水和二氧化硫，均是氧化物，故a说法正确b、从图示看出，反应物中有一种是单质，故b说法正确c、该反应是硫化氢与氧气发生的反应是氧化反应，故c说法正确d、由方程式可知，该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是3：2，此说法错误故选：d【点评】此题是微观模型考查题，认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键20在109107m范围内，对原子、分子进行操作的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸下列说法中正确的是( )a纳米铜属于化合物b纳米铜颗粒比普通铜更易于氧化产生化学反应c纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同d纳米铜保存方式普通铜相同【考点】复合材料、纳米材料 【专题】化学与生活【分析】利用题干中的信息可知纳米铜也是铜，但易于氧气反应并且速度很快，利用此知识解决判断即可【解答】解：a、纳米铜和普通铜都是由铜元素组成，故纳米铜属于单质，故a错误；b、普通铜加热才能与氧气反应，而纳米铜很易于氧气反应，故b正确；c、纳米铜和普通铜中都属于铜元素，所以铜原子结构相同，故c错误；d、纳米铜很易与氧气反应，应密封保存，而普通的铜不需要密封保存，故d错误故选b【点评】该题是一道信息给予题，关键是对题干知识的整理，并与所学知识的关联性的掌握21下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是( )a：氧化钙中钙元素的化合价为+2价b2o：2个氧元素c：一个碳酸根带2个单位的正电荷dn2：2个氮分子【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法【解答】解：a、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故选项正确；b、当元素符号前面加上数字就只有微观意义，应该是2个氧原子，故选项错误；c、应该是一个碳酸根带2个单位的负电荷，故选项错误；d、表示一个氮分子中含有两个氮原子，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了数字和离子符号表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中22某同学用量筒量取5.0ml水时仰视读数，则所量水的体积( )a等于5.0mlb大于5.0mlc小于5.0mld不能确定【考点】测量容器-量筒 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】使用量筒量取液体时，仰视读数，视线低于凹液面的最低点，读数小于液体的实际体积【解答】解：用量筒量取5.0ml水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低点，因此读数为5.0ml时，液体的体积已超过5.0ml，即则所量取水的实际体积大于5.0ml故选b【点评】使用量筒量取液体体积时，仰视，读数小于液体的实际体积；俯视，读数大于液体的实际体积23有关电解水实验的下列叙述中，错误的是( )a可证明水由氢、氧元素组成b与电源正极相连的一端产生氧气c正、负极产生的气体质量比是1：2d在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性【考点】电解水实验；溶液的导电性及其原理分析 【专题】结合课本知识的信息【分析】回忆教材中电解水的实验，观察到与电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气，与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气，且两种气体的体积比为1：2；由此实验可说明水由氢、氧元素组成；实验中为增强导电性，需向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠【解答】解：a、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧两种元素组成；故a正确；b、与电源正极相连的一端产生的气体能使带火星的木条复燃，证明气体为氧气；故b正确；c、与电源正极相连的一端产生气体为氧气、负极一端产生的气体为氢气，两气体体积比为1：2，而非质量比；故c不正确；d、纯净的水导电能力很差，为增强水的导电性，在水中加少量稀硫酸或氢氧化钠；故d正确；故选c【点评】电解水的实验现象：电源负极端产生氢气、正极端产生氧气，两种气体的体积比为2：124地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素所组成的物质为( )afe（no3）3bal（no3）3cal2o3dcaco3【考点】地壳中元素的分布与含量；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据地壳中所含元素的含量排序，以及空气中所含元素的含量排序判断组成元素，然后得出物质的化学式【解答】解：地壳中所含元素的含量从高到低的排序：氧、硅、铝、铁、钙，最多的金属元素是铝，非金属元素是氧；空气中所含元素的含量从高到低的排序为氮、氧，最多的元素是氮，故该物质是由铝、氧、氮三种元素组成的a、fe（no3）3中多了铁而少了铝，所以错误b、al（no3）3是由铝、氧、氮三种元素组成的，所以正确c、al2o3中无氮元素，所以错误d、caco3中多了钙和碳而少了铝和氮，所以错误故选b【点评】元素的含量和分布是化学推断的题眼，是化学考查重点之一，有时出现在推断题中，有时单独考查，熟悉化学基础知识是解题的前提25请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组( )abcd【考点】核外电子在化学反应中的作用 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，进行解答当电子层不唯一，但是最外层电子数相同时，其化学性质也是相同的【解答】解：根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，所以都是稳定结构化学性质相似；而和两者最外层电子数都是2，他们都表现为化学反应中容易失去最外层的两个电子，所以化学性质也相似故选ab【点评】本题考查学生根据核外电子数的关系辨别微粒特点的方法，对微粒图示含义的理解及应用是解题的关键26生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为( )a元素b分子c单质d原子【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关故选a【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键27下列选项中物质的名称、俗名、化学式一致的是( )a过氧化氢 双氧水h2o2b氯化钠食盐 hclc氧化铜 铜绿 cu（oh）2d氧气 臭氧 o3【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可【解答】解：a、过氧化氢俗称双氧水，其化学式为h2o2，其名称、俗名、化学式一致b、氯化钠俗称食盐，其化学式为nacl，其名称、俗名、化学式不一致c、铜绿是碱式碳酸铜的俗称，氧化铜的化学式为cuo，其名称、俗名、化学式不一致d、臭氧不是氧气的俗称，臭氧和氧气是氧元素形成的不同单质，其名称、俗名、化学式不一致故选：a【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键28下列图象与对应实验相符合的是( )a加热一定质量的高锰酸钾制氧气b用等质量的过氧化氢分别制取氧气c碳酸氢铵受热完全分解d少量的镁条放入足量的食醋中【考点】实验室制取氧气的反应原理；金属的化学性质；盐的化学性质 【专题】元素化合物知识型【分析】a加热一定质量的高锰酸钾制氧气，随反应时间的增加固体质量不断减少，由于高锰酸钾分解生成锰酸钾和二氧化锰是固体，故固体质量不能为零；b用等质量的过氧化氢分别制取氧气，加二氧化锰与不加二氧化锰产生的氧气一样多；c碳酸氢铵受热完全分解生成二氧化碳和氨气和水蒸气都为气体，固体质量逐渐减少以致为零；d镁条放入足量的食醋中生成氢气和醋酸镁溶液，固体质量逐渐减少；【解答】解：a加热一定质量的高锰酸钾制氧气，随反应时间的增加固体质量不断减少，由于高锰酸钾分解生成锰酸钾和二氧化