黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册 杠杆导学案（无答案） 新人教版.doc

杠杆 、知识目标：知道什么是杠杆，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。、能力目标：小组讨论，展示和质疑，总结出杠杆的平衡条件。、情感目标：以积极的热情投入学习，体会学习的快乐。【学习重点】：通过实验探究总结出杠杆的平衡条件。【学习难点】：理解力臂的概念。 【预习案】i.知识准备1.力的示意图怎么画？2.力的三要素：力的大小，方向，作用点。ii.教材助读1.杠杆（1）什么是杠杆？你在生活中见过那些杠杆？（2）什么是支点、动力、阻力？（3）怎样画出动力臂和阻力臂？2.杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件是 3.杠杆的应用举例说明：什么是省力杠杆？什么是费力杠杆？什么是等臂杠杆？.预习自测1.省力杠杆的动力臂 阻力臂，费力杠杆的动力臂 阻力臂，若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍，则动力是阻力的 。2.天平属于 杠杆，汽水瓶起盖器属于 杠杆。?我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 【探究案】 学始于疑我思考，我收获 1、如何画力臂？ 2、我们做实验时，怎样调节杠杆的平衡？ 3.人的手臂是一种什么样的简单机械？ 质疑探究质疑解疑、合作探究 探究点一：力臂（重点） 问题1：什么是动力臂和阻力臂？图10 探究点二：探究杠杆的平衡条件（重点） 问题1：在本次实验过程中，怎样调节杠杆使它两次在水平位置平衡？ 问题2.实验结论是什么？实验序号动力f1/n动力臂l1/m阻力f2/n阻力臂l2/m120.210.4210.0820.04 探究点三：杠杆的应用（重点）省力杠杆费力杠杆等臂杠杆概念特点实例我的知识网络图 定义：在 的作用下能绕着 转动的 棒 五要素： 杠杆平衡的条件： 【训练案】 .图是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品，是它的支点。作者把他艺术天赋与物理学中的平衡原理结合起来，创造了一种全新的艺术形式，给人以美感。你在生活中也会见到利用这一原理的例子，请举一例。 图2图1某人分别用图所示的甲、乙两种方法挑着同一个物体赶路，甲图中肩受到的压力 乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力 乙图中手施加的动力（填“大于”、“小于”或“等于”）。如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是 ( ) 图6.图所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是( )前臂是省力杠杆前臂是费力杠杆前臂不是杠杆无法确定 图7 图所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆abc、obd和oed组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是( )三个杠杆都是省力杠杆；三个杠杆都是费力杠杆；abc是省力杠杆，obd、oed是费力杠杆；abc是费力杠杆，obd、oed是省力杠杆。 作图题1请标明图中杠杆的支点： 2用图所示的杠杆提起重物o是杠杆的支点，在a点用力，在图中画出力的力臂，并用字母g表示3画出图中各力的力臂： 如图所示杠杆，是支点，杠杆质量不计，在、两端分别挂上质量不等的甲、乙两物体（甲的质量大于乙），此时杠杆平衡，下列情况中能使杠杆重新平衡的是（ ）.将甲乙两物体向支点移动相同的