甘肃省七年级思想品德下册 第五单元 走进社区学案 （教科版）无答案.doc

第五单元 走进社区第十二课：我们生活的地方目标展示：了解和认识社区的不同类型，了解和关心、感受和关注社区。养成亲社会行为； 体会和谐的生活需要相互尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重；了解社区考察的一般步骤，培养初步的社会调查能力。重点：对各种类型社区的认识；感受社区，激发个人的社会公民意识。难点：感受社区，激发个人的社会公民意识。1、 书中探宝1、 社区的含义：2、 社区的类型：3、感受社区：了解与关心；感受与体验；态度与愿望。4、邻里关系：是社区中主要的人际关系。5、最有效的防盗系统：邻里的关照。6、邻里交往的原则：7、什么是我们逐步走向社会、不断成熟的标志。8、社区考察是内容：9、制定考察方案的具体内容：二、针对性训练（一）单项选择题 1、从事农业活动为主的人们所组成的地域性社会生活共同体，村民委员会是它的基层管理机构，这类社区是（ ）a、城市社区 b、农村社区 c、城镇社区 d、行政社区2、在社区里，邻里之间不仅和睦相处，而且互相关心、互相帮助，这种关系可使我们感到和谐、温暖。在邻里交往中，我们需要遵循一定的原则，把握一定的分寸，以下是我们应该做到的：（ ）、尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事 、不干扰别人的生活 、尊重他人的个性 、尊重他人的生活方式 a、 b、 c、 d、3、我们都希望对自己的社区有进一步的了解，为社区的发展做出更多的贡献，实现这些愿望的最好方法之一，是对社区进行实际的考察和研究。社区考察的程序包括：（ ）、组织考察小组，确定考察问题 、制定考察计划 、实施考察计划 、撰写考察报告和交流考察结果a、 b、 c、 d、4、我们可以一个人独立开展社区考察活动，也可以几个同学合作开展，通常，同学们合作进行社区考察，合作考察的好处在于（ ）、有利于同学间取长补短、相互学习 、有利于活动的顺利开展 、有助于锻炼和发展同学们合作学习的能力和素质 、意见难以达成一致a、 b、 c、 d、5、在社区生活中，权利与义务有时会发生矛盾，当二者发生矛盾时，下列做法正确的是：（ ）a、正确处理权利与义务的关系b、行使自己的权利时可以随心所欲c、只行使自己的权利，可以不履行自己的义务d、行使自己的权利，不管他人的权利（二）填空题6、（ ）是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。7、目前我国最基本的社区类型有（ ）社区和（ ）社区两类。此外，还有兼具农村社区和城市两类社区特点的（ ）社区。8、社区设有（ ）或（ ），这些机构负责社区的日常事务管理工作，为社区居民提供多种服务。（三）简答题9、经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。阅读材料回答：（1）、你有这种感受吗？什么事令你心烦？（2）、为了解决这些烦心事，请你给大家提几点好建议，供参考？10、阅读材料，回答问题。材料一：55岁的朱女士总有一种不安全感，担心邻居是坏人，怕他们偷家里的财务或探听她家的隐私。因此，她整天紧闭房门，拒绝和邻居说话。这种把邻居当“坏人”的做法严重影响了邻居关系。材料二：李女士是一个极其喜欢和邻居交往的人。只要一有空闲，她就到邻居加串串门，有时会呆上三四个小时，她还特别喜欢借邻居家的东西或求邻居帮她做一些事情。她也经常给邻居拿点好吃的、好玩的，几乎把邻居当成自己家人看待。她乐此不疲地经营着与邻居的“睦邻友好”关系。实际上，她这种全然不顾他人感受的做法已经干扰了邻居的生活。材料三：张女士经常在物质上和生活享受上与邻居进行攀比，而且总是想办法占“上风”，不然总觉得自己低人一等，说话的底气也不足。这种把邻居当作竞争对手的做法，无形中也破坏了邻里关系。看完这三段材料，你有什么想法？三个事例中的人物的做法有什么不妥的地方？你认为怎样才能保持和谐的邻里关系？ 第十三课 在社区中生活初一政治科 2011-5-18 班别： 姓名：一、学习目标：1、学会正确处理权利和义务的关系2、掌握服务社区的途径、方式二、知识点：1、作为社区的一员，我们既有 ，也有 。在社区生活中，人们既有 ，也有 。2、参与社区生活必备的素质有哪些？ 3、怎样营造和谐的社区环境？4、社区规则的作用是什么？我们应如何对待社区规则？5、社区成员的义务和责任有哪些？6、参与社区生活、服务社区的途径和方式有哪些？7、权利与义务的关系四、基础知识1、为了规范社区成员的行为，很多社区制定了“乡规民约”或“社区公约”，这些“民约”、“公约”属于 （ ）a、法律 b、法规c、纪律d、社区成员共同遵守的行为规范2、晚上就寝时，小陈同学还在大声朗读英语。室友多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小陈同学的言行（ ） a、是正确行使权利的表现b、是依法履行受教育义务的表现c、割裂了权利与义务的一致性d、强调了权利和义务的相互关系3、 这几天，我的期末考试复习十分紧张，但夜里常常传来隔壁李阿姨的咳嗽声，扰得我睡不着觉。我应该（ ）a、打电话骂她一顿 b、尽量忍耐，不去管人家c、叫保安出面制止 d、关心地问李阿姨要不要我陪她去医院看看4、2010年2月10日，兰州市城关区志愿者网报道：焦家湾社区坚持：“学校放假、社区报到”的区校互动工作模式，制定了寒假社会实践活动计划，号召辖区青少年到社区报到登记，每周五作为“实践日”，开展了“我是小小城管员”“社区小助手”等主题实践活动。对上诉措施，看法正确的是（ ） a、我们生活在家庭、学校，不必感受社区b、社区是大家共同生活的地方，靠学生努力是不行的c、作为社区成员和社会公民，我们有权利、也有责任关注我们的社区和社区中的人和事 d、作为社区成员，我们最好不要参与社区活动5、2011年“地球一小时熄灯日”期间你可以参加当地举行的“地球一小时熄灯日”活动，或者自己开一个“地球一小时熄灯日”派对，邀请邻居参加。邻里之间共同参与可以（ ） 使邻里更加和睦有利于社区建设有利于了解邻居的隐私共建和谐社区 a、 b、 c、 d、6、要想自家阳台上的花开得艳、自家园子里的菜长得壮，得上肥。夏日里，不少居民家的自制肥却让邻居苦不堪言。这告诉我们在社区生活中要 （ ） 尊重他人的权利，履行自己的义务学会正确处理权利与义务的关系妥善处理个人利于、局部利益与整体利益的关系不顾他人的感受，做自己的事a、 b、 c、 d、五、拓展延伸1、电视剧家有儿女之一个都不能少故事简介：因为小区的轿车越来越多了，房产公司决定将小区的花园改成停车场。以夏雪、刘星为首的孩子们不想失去这个花园，要求爸爸妈妈阻止这项计划。但大人们似乎对停车场更感兴趣。夏东海和刘梅甚至考虑赶快买车。夏雪和小区的孩子们据理力争。大人们被孩子们的童趣感动了，他们觉得停车场虽然重要，但为孩子们保留这片快乐的绿色园地更重要。夏东海等决定召开业主大会，否决房产公司的这项计划。花园保住了，夏雪郑重地在树上刻下“花园保卫战”几个字。（1）、上述故事说明了什么？（2） 、上述故事给了我们什么样的启示？2、材料：人们在公园散步累了，在休闲椅上坐会儿是正常的现象，但是一个人肆无忌惮地躺在上面，犹如在自己家床上一样就不太好了。一天，小强在公园散步，就看到这样