甘肃省会宁县桃林中学七年级语文下学期第一次月考试卷（无答案） 北师大版.doc

会宁县桃林中学2015-2016学年度第二学期第一次质量检测试题七年级语文一、积累运用（24分）1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）就凭他的经验和判断，使这小小的筏子战胜了惊涛hi（ ）浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履（ ）平地，成为黄河的主人。我在朗朗深情的演奏中，泪水shn（ ）然而下。他饱蘸（ ）着他的情感，用他最拿手的“粘连”技巧，把这条大河表现得极其感人。 hi 履 shn 蘸 2.依次填入下面句子中划线处的词语，最恰当的一项是 （ ）（2分）要不，请想想，柳丝飘拂般抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么 草原、 沙漠、 山梁？又怎么 得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪。a走 过 上 踢打 b.过 走 上 融化c. 走 过 扑 融化 d.过 走 扑 踢打3下列作家作品搭配错误的一项是 ( )（2分）a.长江郭风当代作家b.当我死时余光中台湾当代诗人，诗评家c.黄河颂光未然现代作家、文学评论家 d.春夜喜雨杜牧唐代诗人4.填空。（每空1分，共6分） ，红杏枝头春意闹。 ，水村山郭酒旗风。平冈细草鸣黄犊， 。初春的景色是那样美妙动人，小草偷偷地从土里钻出来：“天街小雨润如酥， 。” 花里带着甜味；闭了眼， 。 ；一枝红杏出墙来。5.试一试，看能不能把下边这段话中有语病的句子找出来，并作恰当的修改。（修改其中任意两处， 4分）今天上午，我班举办了一次“告别游戏网吧”的主题演讲会。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。同学们载歌载舞的精彩表演，使演讲会高潮迭起，掌声不断。气氛非常热烈得很，通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。第 句，修改： 第 句，修改： 6.仔细阅读下面材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗？（2分）猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。启示是 7.仿句：在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（2分）春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从 。8.综合性学习(4分)在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)示例千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日：春节a今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日： b遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日： (2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事： 节日习俗： 二、阅读理解（42分）（一）（14分）【甲】桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛像星星，还眨呀眨的。 【乙】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 9.甲段写出了春花 、 、 的特点，乙段则是写春雨 、 、 特点。（3分）10.甲段中与“你不让我，我不让你”相照应的词语是什么？乙段中与“斜织”一词相照应的是什么？（2分） 11.甲段中写蜜蜂“闹”与蝴蝶“飞”的作用是什么？乙段中写小草儿和树叶的作用是什么？（3分） 12.说说下句中加点词的好处。（3分）树叶子却绿的发亮，小草也青的逼你的眼。 13.乙段对春雨的描写，抒发了作者怎样的思想感情？（3分） （二）（16分）漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。 我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好你好”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。 于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。 果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!” 上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身条和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。 他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。 他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。 “那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的?”我问。 “不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。” “那么请客人登船的两句话呢?” “两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。 我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以不可以老先生，我没为你做什么不能收你的钱” 回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章 (作者：从维熙。有删改) 14请简要概括本文的主要内容。(3分) 15第一段在文中起什么作用?(2分)16“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?(4分)17从文中画的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)18文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可) (4分)（三）（6分） 早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。19“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？（2分）20全诗表达了诗人怎样的思想感情？。（2分）21、选出对本诗赏析有误的一项（ ）（2分）a、诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。b、“草色遥看近却无”是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。c、后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。d、作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，“最是一年春好处”也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。三作文