黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册《 运动和力》导学案（无答案） 新人教版.doc

黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册 运动和力导学案 新人教版第一节 牛顿第一定律导学案学习目标 1.知道并理解牛顿第一定律。 2.通过小组合作探究，明确阻力对物体运动的影响。 3.以积极的态度投入学习，体验科学在身边的快乐。重点：阻力对物体运动的影响。难点：理解牛顿第一定律。预习案. 知识准备1. 力的作用效果：力可以使物体发生变形，还可以改变物体的运动状态。2. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，运动状态不变。. 教材助读1. 阻力对物体运动的影响（1） 运动需要力来维持吗？ 亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤销，物体就会停止运动。 伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。 对同一种现象，亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释，到底他们谁的说法正确呢？（2） 阅读教材p17演示实验“阻力对物体运动的影响”。在此试验中，让小车从斜面顶端由静止滑下，分别在棉布表面和木板表面上滑行，观察到小车在不同表面上滑行的距离远近不同，可以得出怎样的结论？进一步进行科学推理：如果小车不受任何阻力，小车将怎样运动？2. 牛顿第一定律英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一个重要的规律，内容是怎样的？.预习自测1.牛顿第一定律：一切物体在 时，总保持 状态。2.地面上滑动的小球，速度越来越慢，最后停下来，这是由于（ ）a.小球不再受力的作用 b.小球所受的推力越来越小.小球受到阻力作用.以上说法都不对.如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽上运动，当物体从运动到时，小球所受的外来全部消失，那么小球将（）.做匀速直线运动 b.立即停止运动c.运动越来越慢d.运动越来越快我的疑惑请将预习中不能理解的问题写下来，供课堂解决。探究案.学始于疑我思考、我收获. 探究阻力对物体运动的影响时，为什么使小车从同一斜面的同一高度由静止滑下？. 满足什么条件物体保持静止状态？满足设么条件物体保持匀速直线运动状态？.质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一阻力对物体运动的影响（重点）问题：在此实验中，控制哪些条件保持不变？怎样控制？问题：哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？问题：要观察和记录那些数据？列表说明。【例】在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图8-1-2所示，比较小车沿水平面运动的距离。（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止释放，使小车运动到斜面底端时的速度 （填“相等”或“不相等”）（2）三次实验中，小车在水平面上受到的阻力最大的是第 次，这说明小车受到的阻力的大小与接触面的 有关。（3）进一步推理可知，诺水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车在水平面上做 运动。针对训练1.如图8-1-3所示，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下，记下小车在不同的材料表面水平运动的距离（见下表）。分析实验数据并推理可得到的正确结论是：若小车在绝对光滑的水平面上运动，小车的速度将 ，永远运动下去。探究点二 牛顿第一定律（重、难点）问题1：牛顿第一定律的内容是什么？问题2：牛顿第一定律中“总保持静止状态或匀速直线运动状态”这句话的含义，我们如何理解？问题3：牛顿第一定律用实验来直接验证吗？问什么？针对训练2.小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设石块受到的力全部消失，则该石块将（ ）c. 做加速运动 d. 立即停止运动3.正在运动的小车，速度逐渐减小，在未停止之前，假如它所受的外力全部消失，那么小车的运动状态是（ ）a. 立即停下来 b. 速度继续减小，最后停止c. 将做匀速直线运动 d. 速度大小保持不变，方向可能改变. 我的知识网归纳总结、串联整合阻力与运动的关系 牛顿第一定律 内容 当堂检测有效训练、反馈矫正1. 在太空中飞行的宇宙飞船，如果受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（ ）a. 立即静止 b. 减速飞行c. 加速飞行 d. 匀速飞行2. 在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，记录数据如下，则下列说法不正确的是（ ）接触面毛巾棉布木板小车移动的距离s/cm18.326.898.2a. 三次实验让小车从斜面的同一高度由静止滑下 b. 在木板表面小车速度减小的最慢c. 实验表明，力是使物体运动的原因 d. 实验中运用了逐渐逼近法3. 吊在天花板上静止的小球，如果它所受的外力都突然消失，则小球（ ）a. 静止不动 b. 加速下滑c.匀速下滑 d. 先加速后匀速下落4.（2012，绍兴）为了探究运动和力的关系，小敏进行了如图8-1-4所示的实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上分别从a、b、c、处由静止开始下滑，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。表面材料小车运动的距离/厘米从a点下滑从b点下滑从c点下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161516木板676868414041212021（1）实验中，要使小车在水平面上开始时的速度相同，小车应从斜面的 处由静止下滑。（2）比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在 表面上。（3）实验结果能证明 （填序号）a. 物体运动需要力 b. 力可以改变物体的运动状态 c. 牛顿第一定律训练案一、基础巩固题把简单的事做好就叫不简单！1.牛顿第一定律是（ ）a.由斜面小车直接得到的 b.通过日常生活实验得到的c.通过理论分析得到的 d.在实验基础上经过分析推理得到的2.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）a.物体不受力时处于静止状态 b.物体不受力时运动状态不变c.有力作用在物体上，物体运动状态就改变 d.有力作用在物体上物体可以处于静止状态3.一个小球在光滑的水平面上以2m/s的速度做匀速直线运动，若不考虑空气阻力，那么6s后它的速度将是（ ）a.12m/s b.0m/sc.2m/s d.无法判断二、综合应用题 挑战高手，我能行！4.一个物体在10n的拉力作用下，以1m/s的速度做匀速直线运动，当物体所受外力突然全部消失时，物体将（ ）a.马上停止 b.以0.1m/s的速度做匀速直线运动c.以1m/s的速度做匀速直线运动 d.运动的越来越慢，最后静止5.分别让小钢球从斜面的同一高度由静止滚下，滚到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃板的水平面上，钢球在不同的水平面上运动的距离如图8-1-5所示。实验结论可以反驳下列说法中的那一条。a.阻力越小，钢球的速度减小的越慢 b若水平面非常光滑，钢球将永远运动下去c.物体受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动d.运动的物体不受力的作用时，将保持匀速直线运动状态三、拓展探究题战胜自我、成就自我6.图8-1-7是探究“阻力对物体运动的影响”的过程光滑表面运动无限远（1）根据图中情况可以判断以下说法正确的是（ ）a.是假设的，是实验事实，是实验推论 b.都是实验事实c. 是实验事实，是实验推论 d. 是实验事实，是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，可知小车受到的阻力越小，小车运动的距离越 。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受到 。第2课时 惯性导学案学习目标 1.正确理解惯性和惯性定律。2.小组积极讨论、展示和质疑，熟练运用惯性知识解释生活中的一些现象。3.积极参与，精彩展示，做最佳自己。重点：惯性的理解；解释生活中的惯性现象。 难点：惯性的理解。预习案使用说明学法指导 1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识，再完成助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材，解决问题。2.完成时间15分钟。.知识准备. 阻力对物体运动的影响的探究过程。. 牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。.教材助读. 惯性：阅读教材p18惯性部分，并完成下列问题。（1）什么叫惯性？牛顿第一定律也叫 。（2）请你试着理解“想想议议”上的两个现象的原因是什么？可以小组讨论。2.惯性的应用和防止（1）生活中，人们常常利用物体的惯性。你能举出一些生活中利用惯性的事例吗？尝试一下。（2）惯性也能给人们带来危害，需要预防。你能举出一些生活中防止惯性的事例吗？尝试一下。.预习自测1.关于惯性，下列说法中正确的（ ）a.只有不受任何力的物体才有惯性 b.汽车的运动速度越大惯性也越大c.汽车在紧急刹车时才有惯性 d.物体在任何情况下都有惯性2.中华人民共和国道路交通安全法规定：坐在汽车前排的司机和乘客都应系好安全带，这是为了减轻在下列哪种情况中可能对人体造成的伤害（ ）a.汽车车速太慢 b.汽车紧急刹车 c.汽车缓慢启动 d.汽车突然加速3.下列说法中利用惯性的是（ ）a.驾驶员要系好安全带 b.禁止汽车超载行驶c.公交车启动时，提醒乘客抓好扶手 d.将锤子的锤柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头4.道路交通安全法对机动车的速度有明确的限制，这是为了禁止机动车紧急刹车后，因为机动车具有 不能立即停下来而造成交通事故；机动车刹车后最终能停下来是因为它受到了 力的作用。我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决.探究案.学始于疑我思考，我收获. 惯性的大小与速度有关吗？是不是速度大的物体惯性大？. 怎样用惯性来解释我们遇到的一些现象？.质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一惯性（重、难点）问题1：如何理解惯性？哪些物体具有惯性？问题2：惯性是一种力吗？在水平道路上行驶的汽车，关闭发动机后仍能继续向前滑行，是因为汽车受到了惯性力的作用，这种说法对吗？问题3：惯性的大小与什么因素有关？针对训练1.关于惯性，下列说法中正确的是（ ）a.静止的物体我们不用力推它就不会运动，说明静止的物体才具有惯性b.运动的物体，不对它施加阻力，它就不会停下来，说明运动的物体才具有惯性c.同一物体，速度越大，越不易停下来，说明速度越大，惯性越大d.惯性是物体的固有属性，它的大小由物体的质量决定的2.如图8-1-8 所示是冰壶比赛的场景，冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有 ；冰壶相互撞击后改变了运动方向，说明冰壶受到 的作用。探究点二 应用惯性知识解释生活中的现象（重点）问题1：（2012，福州）如图8-1-9所示，将硬纸板盖在玻璃杯上，再把一枚鸡蛋放在硬纸板上，用手指迅速将硬纸板水平弹出，鸡蛋会怎样？请你用学过的物理知识解释这一现象。问题2：惯性给我们的生活和生产带来了许多方便，同时惯性也给我们带来危害。请举例说明。针对训练3.（2012，无锡）下列常用的交通警示语中，与惯性有关的是（ ）a.酒后不驾车 b.驾车需系安全带c.行车保持一定车距 d.雨后路滑，减速慢行4.（2012，南通）下列示例中属于防止惯性带来危害的是（ ）a.拍打衣服，将灰尘拍出 b.将足球射入球门c.公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速 d.跳远时快速助跑.我的知识网络图归纳总结，串联整合定义： 惯性 决定因素： 惯性的利用与防止 .当堂检测有效训练、反馈矫正1.（2012，临沂）关于物体的惯性，下列说法中正确的是（ ）a.足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性b.跳远运动员跳前要助跑，是为了获得惯性c.赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大d.百米赛跑运动员到达终点不能停下来，是因为运动具有惯性2.（2012，淮安）下列示例中，利用物体惯性的是（ ）a.人踩在香蕉皮上易滑倒 b.跳远运动员起跳前助跑c.司机开车时应系安全带d.车在拐弯时应减速慢行.（2012，本溪）许多交通事故造成的损失和伤害都与物体的惯性有关，为了减少此类事故的发生，在公路交通管理中有许多要求和措施，写出你知道的任意两条：（1） （2） 4.据报道一辆装有钢管的货车在高速行驶时因遇突发事件而紧急刹车，造成了驾驶室内三人严重伤亡的重大事故。事后调查，伤人的“元凶”竟然是车厢内的钢管。请你用所学的物理知识解释：为什么堆放在车厢内的钢管会进入前方的驾驶室？训练案一、 基础巩固题把简单的事情做好就叫不简单！1.在运动的小车上悬吊一个小球a，在a的正下方有一点b，如图8-1-10所示，当用剪刀剪短细线，小球a将（ ）a. 落在b点上 b. 落在b点的前面c. 落在b点的后面 d. 无法确定2.如图8-1-11所示的四幅图中的情景，不需要用惯性知识解释的是（ ）3.在匀速直线运动的火车厢里坐着一位乘客，他发现自己正上方天花板上有一个小水滴正要下落，这滴水将落在（ ）a.此乘客的前面 b.此乘客的后面c.此乘客的头上 d.此乘客的左侧二、综合应用题挑战高手，我能行！4.如图8-1-12所示，现代汽车除了前、后排座椅都有安全带外，还安装了安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（ ）a. 汽车速度太慢 b. 汽车拐弯c. 汽车突然启动 d.汽车前方发生严重撞击5.氢气球下用绳子系着一个重物体，共同以3m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一高达时，绳子突然断开，这个重物将（ ）a. 继续上升一段，然后下落 b.立即下落c. 以原来的速度一直上升 d. 以上说法都不对6.从左向右匀速直线飞行的飞机先后投下两枚炸弹，不计空气阻力，落到前两枚炸弹在空中的位置应如图8-1-13中的（ ）三、拓展探究题战胜自我，成就自我！7.某运输液态货车的槽车，液体中有气泡，如图8-1-14所示，当车向前启动时，气泡将向 运动，刹车时，气泡将向 运动，其原因是 8.（开发题）在停车场里，a、b两辆轿车发生了碰撞事故。碰撞前，两司机均正常坐在驾驶室内，且只有一辆车在行驶。碰撞时，a车司机背包受挤压，b车司机身体前倾。请你描述出两车发生碰撞的两种可能过程。9.（2012，山西）在骑自行车上学的路上，大梦远远看见红灯亮起，就停止了蹬踏，车在自由滑行后，恰好停在斑马线前。她又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎么样呢？车滑行的距离究竟与那些因素有关呢？为此她进行了实验探究。她猜想：车滑行的距离与车速有关。车滑行的距离与路面的光滑程度有关。猜想探究方案：用圆柱形玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h处，让它由静止开始下滑，测出它在同一水平面上滑行的距离s，记录如下表：次数h/cms/cm1525273231045（1）大梦停止蹬踏后，自行车由于具有 继续向前滑行（2）根据实验记录，能得到的结论是 （3）根据上述所得结论，写一句交通警示语（要求简明扼要） （4）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想时，需要控制 相同。请你设计实验记录表格。10在探究牛顿第一定律的实验中，如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动（）为什么要让小车从斜面同一高度滑下？_（）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了：_（）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？ 11.一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）列车突然向右启动列车突然向左启动列车向右运动时突然刹车 列车向左运动时突然刹车a.或 b.或 c.或 d.或第2节 二力平衡导学案学习目标 1.知道二力平衡的条件，知道二力平衡时物体的运动状态。2.通过小组合作探究，学习应用二力平衡条件去分析、解决简单的问题。3.提高参加实验的兴趣和合作的意识，树立用实验方法解决物理问题的思想。重点：二力平衡的条件。 难点：二力平衡条件的应用。预习案使用说明学法指导 1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识：二力平衡的条件和二力平衡条件的应用，再完成助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2.完成时间15分钟。.知识准备. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。. 力是改变物体运动的原因。. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。.教材助读1.力的平衡（1）你见过哪些物体受到力的作用并保持静止或匀速直线运动状态？（2）物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们说这几个力 ，物体处于 。如果物体只受两个力而处于平衡状态，称为 。2.探究二力平衡的条件（1）如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件？（2）教材p20的试验中，使两盘里的砝码质量不相等时小车的运动状态改变吗？使两盘里的砝码质量相等时小车的运动状态改变吗？保持两盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车的运动状态改变吗？3.二力平衡条件的应用教室里悬挂的电灯保持静止，电灯受到哪几个力的作用？课桌上的书保持静止，书受到哪几个力的作用？跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降时，如果已知人和伞的总重，你能说出人和伞受到的阻力多点吗？.预习自测1.关于二力平衡，下列说法中正确的（ ）a.只要两个力大小相等，方向相反，这两个力就互相平衡b.只要两个力方向相反且在一条直线上，这两个力就互相平衡c.只要 两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就相互平衡 d.作用在同一人、物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力相互平衡2.（2012，天津）图8-2-1中，物体所受的两个力彼此平衡的是（ ）3.二力平衡的条件是：作用在 物体上的两个力， 相等， 相反，且作用在 上。物体在平衡力的作用下，保持 或 状态我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决.探究案.学始于疑我思考，我收获. 二力平衡的条件有哪几个？. 平衡力和相互作用力有什么相同点和不同点？. 在平衡力的作用下物体处于怎样的运动状态？.质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一力的平衡（重点）问题1：什么是平衡状态？什么是平衡力？ 问题2：图8-2-2中的物体是否处于平衡状态？ 受到力是平衡力吗？针对训练1.下列物体中受到平衡力作用的是（ ）a.正从地面腾空而起的火箭b.竖直向上抛出的石子c.沿光滑斜坡滚下的小球d.在水平路面上匀速行驶的汽车2.一个物体处于平衡状态，则这个物体（ ）a. 一定处于静止状态b. 一定处于匀速直线运动状态c. 可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态d. 一定受到平衡力探究点二 二力平衡的条件（难点）问题1：物体受两个力作用一定能保持静止或匀速直线运动状态吗？请举例说明。问题2：实验探究：二力平衡的条件。例 如图8-2-3所示，在探究二力平衡条件的实验中：（1）把小车放在 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘里砝码质量 （填“相等”或“不相等”）时小车静止。（2）保持两盘中砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使两端拉力不在同一直线上，观察到小车发生转动。当小车重新恢复到原来静止状态时，两端拉力作用在同一直线上。拓展提升 彼此平衡的两个力的合力是多少？平衡力和相互作用力有什么区别？针对训练3.如图8-2-4是“探究二力平衡条件”的装置，下列说法不正确的是（ ）a.小车两端的测力计示数相等时，小车便保持静止b.若只是小车一端用测力计拉动时，小车有可能匀速直线运动c.小车两端的测力计示数相等，把小车扭转一个角度后松手，小车会保持静止 d.小车两端的测力计示数相等，把小车扭转一个角度后松手，小车会转动4.（2012，绥化）下如图8-2-5所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是（ ）a. 电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力 b. 电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力c. 电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力 d. 电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力探究点三 二力平衡的应用（难点）问题：如何根据平衡状态找出平衡力的大小和方向？例 一个重为600n的人站在匀速上升的电梯上，电梯对人的支持力的大小（ ）a. 大于600n b. 等于600nc. 小于600n d. 无法判断针对训练5.（2012，泰安）如图8-2-6所示是从人们向空中抛出实心球到实心球落地而静止运动的场景，不计空气阻力、下列情况中实心球受到平衡力作用的是( )a.实心球在空中上升 b.实心球从空中下落c.实心球在地面上越滚越慢d.实心球停在地上.我的知识网络图归纳总结，串联整合 平衡状态 二力平衡的条件 二力平衡 应用 .当堂检测有效训练、反馈矫正1.如图8-2-7所示的图中，二力平衡的是（ ）2.（2012，扬州）关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）a.足球只有受力才能运动 b.足球受平衡力，一定处于静止状态c.足球的运动状态改变，不一定受力d.足球踢出后继续运动，是因为足球具有惯性.一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（ ）a. 处于静止状态或匀速直线运动状态b. 运动状态一定改变c. 一定做匀速直线运动d. 一定处于静止状态4.下列说法中正确的是（ ）a. 物体处于静止或匀速直线运动状态时，一定只受两个力作用b. 如果有外力作用，物体不可能处于匀速直线运动互静止状态c. 两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一等是平衡力d. 一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡5.如图8-2-8所示，小轿车在牵引力作用下在一段平直的公路上向右匀速行驶，在竖直方向上受到的一对平衡力是 ；在水平方向上受到的一对平衡力是 。训练案一、 基础巩固题把简单的事情做好就叫不简单！1.关于平衡力下列说法正确的是（ ）a. 物体在平衡力的作用下一定处于静止状态 b. 物体在平衡力的作用下一定处于匀速直线运动状态c. 作用在同一物体上的两个力三要素相同，这两个力一定不是平衡力 d. 物体受到两个力的作用，这两个力的方向相反，一定是平衡力2.关于运动和力下列说法正确的是（ ）a. 物体处于静止状态，一定不受外力b. 物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态c. 物体在非平衡力的作用下，一定做直线运动d. 运动的物体在平衡力的作用下，一定做匀速直线运动3.一个物体受到均为30n的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力同时减小到20n，则物体（ ）a.速度会减小 b.按减小后的速度做匀速直线运动c.仍按原来的速度做匀速直线运动 d.将停止运动二、综合应用题挑战高手，我能行！4一个物体受到10牛的一对平衡力的作用而做匀速直线运动，如果这时这