辽宁省大连市甘井子区九年级语文上学期期末教学质量抽测试题（扫描版） 新人教版.doc

辽宁省大连市甘井子区2013届九年级语文上学期期末教学质量抽测试题（扫描版） 新人教版甘井子区2012-2013学年度第一学期期末教学质量抽测九年级语文参考答案7.（6分）（第（1）小题2分；第（2）小题4分。）（1）（每空1分） 培根 美德比美貌更重要 （2）（每空1分）水浒 林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场（简洁概括即可，不必与回目一模一样） 林冲杀死陆虞候等三人，连夜逃走。 懦弱（忍让 逆来顺受）第二部分：古诗文阅读（18分）8.（3分）（1）闻：听说 （2）以：把（用） （3）谢：道歉（每小题各1分） 9.（2分）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。（两个“以”字和“徒”字要译出，1分，句意通顺1分。）10.（2分）以“布衣之怒”驳斥秦王的“天子之怒”，/列举三大史实阐述布衣之怒（士之怒）撼天动地的威力，/表明将效法三大刺客刺杀秦王的决心，/并以“伏尸二人，流血五步，天下缟素”回击秦王的“伏尸百万，流血千里”。（答出任意一点即可，1分）/言辞与秦王针锋相对，步步进逼，对秦王构成强大威胁。（1分）注：从内容和语言逻辑两方面考虑，表述的意思对即可。11.（2分）a 12.（2分）为人有大志/不修细节/然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱。（画对两处得1分，画对三处得2分，多画一处扣1分，多画两处不得分。）13.（2分）家境贫穷，（班超）常常被官府雇佣抄书来供养（家人生活）。（括号中内容要译出，意对即可，1分；其余大意对，语言通顺，1分。）14.（2分）班超是一个勤劳孝敬、才华出众、心怀大志的人。（答出两点即可）15.（3分）第一问（1分）：“锁”字蕴含丰富，既写出了阴云四布、云雾压楼的景象（0.5分），也写出了主人公的郁闷心情。（0.5分）。第二问（2分）：（若有其他答法，备课组酌情给分）参考一：自问自答（设问），（1分）/加深读者对春愁的印象，（0.5分）/具体形象地写出春愁无处不在的感觉。（0.5分）参考二：化虚为实，（1分）/将无形的春愁寄托在无处不在的莺声里，（0.5分）/借助听觉写得具体可感。（0.5分）参考三：以美景写情愁（以乐景写哀情），（1分）/巧啭的莺声在色彩鲜明的绿杨、海棠、红杏之中流动，却引起诗人的满腔愁绪，（0.5分）/反衬出诗人春愁的深重。（0.5分）第三部分：现代文阅读（34分）16.（2分）无论你伟大或者平凡，这世界都需要你。（答“这世界需要你”得1分）17.（4分）先提出观点“这世界需要你，因为你会使它生机盎然”，/接着分别列举刘伟和史铁生乐观与坚强/的名言和做法加以阐述，/最后得出结论：乐观坚强让生命重新绽放华彩，让世界充满活力。(每点1分，意思符合即可。如果把名言说成是道理论证扣1分，)18.（3分）示例：农民歌手朱之文，用质朴的声音，给春晚吹进一股自然的春风。/乡村作家莫言，以非凡的才智，在中国文坛树起诺贝尔奖的丰碑。（扣紧论点、句式相同或相近、语句通顺各1分）19.（4分）示例：这世界本无奇，有了你们，这个世界才更富有诗情画意；有了你们，这个世界才变得宁静安然。（得分点：扣紧分论点,/议论合理恰当，/与后文两个分论点不重复，/语句通顺）20.（4分）起因：我以假电报骗得探亲假，买归队的车票后，守在边上的老人与我搭话。（1分）经过：我误以为他是骗子，/不料他求我用儿子的名义拍电报安慰他老伴，因为他不忍心患绝症的老伴知道儿子牺牲的事。（2分）结果：老人为我整理军装后离开，我庄严地向他敬军礼。（1分）21.（2分）题目“归途”（一语双关），既指“我”走在探亲回部队的途中，（1分）/也指“我”意识到自己的错误，心灵得以回归。（1分）（表面意，深层意，言之有理即可）22.（4分）示例一：首尾两段的环境描写构成对比，/首段描写夕阳笑、汽笛长，烘托出“我”轻松快乐的心情；/尾段描写夕阳收霞、天空严肃烘托我沉重的心情，(暗示了老人的行动在“我”内心引起的震撼和反省)/鲜明突出了我的变化(我在老人影响下心灵的成长)。示例二：我以假电报骗探亲假和老人用假电报安慰老伴/构成对比，鲜明突出了/“我”自私散漫行为的可鄙，/老人的高尚与坚强。示例三：我对老人前后不同的态度构成对比，/对老人“我”先是怀疑而爱理不理，后来是感动而肃然起敬，/鲜明突出了老人的高尚与坚强，/表现出我在老人影响下心灵的成长。23.（4分）缓缓，在此处指老人说话的语速极慢，/表现老人在遭遇儿子牺牲、妻子病重的打击后内心的悲伤；/运用叠词，/既强调了语速之慢，又使语言富有深沉的乐感。(最后一点只答“强调语速之慢”给1分，只答“语言富有乐感”给0.5分)24.（7分）分项评分标准：一类二类三类备注内容（4分）432101.超出所给字格扣1分。2.有两个以上错别字扣1分。3.无标点或一逗到底扣1分。感受恰当 感受比较恰当 感受不恰当表达（3分）3210描写生动、有序，语言流畅。描写较生动、有序，语言较流畅。缺少描写，语言不流畅。示例：我的手不禁一颤，捧着的信变得异常沉重，它仿佛是老人的那颗跳动的心。看着他写满悲伤却透着坚毅的眼睛，我一时竟不知该说什么好。一股强烈的自责和羞愧的情绪淹没了我，只觉得无地自容。唯一能赎罪的，就是替老人办好事情，做一个诚实守纪的兵。第四部分：作文（70分）25.分项评分标准等级内容（33分）表达（33分）标点和书写（4分）一类33303330错别字：每3个字扣1分，重现的不累计，扣到1分止。标点：全文一逗到底或没有标点符号影响意思表达的，扣1分。书写：全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。二类30273027题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。三类27222722题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。四类22172217偏离题意，中心不明确；内容单薄。语言不通顺；语病较多；结构不够完整。五类170170脱离题意，没什么内容。文理不通，不知所云。说明：1.内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。2.未