辽宁省辽阳市灯塔二中九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年辽宁省辽阳市灯塔二中九年级（上）第一次月考化学试卷一、单选题（每题1分，共30分）1下列现象中一定是化学变化的是( )a滴水成冰b纸张燃烧c花香四溢d灯泡发光2下列物质中，属于纯净物的是( )a加碘盐b调和植物油c洗涤剂d干冰（固体二氧化碳）3每年的6月5日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是( )a氮气 氧气 一氧化碳b二氧化碳 一氧化碳 氮气c氧气 二氧化碳 氮气d二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮4下列对有关实验现象的描述正确的是( )a铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成b红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光c石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成d红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾5如图是氢气与氯气反应的示意图，下列有关说法正确的是( )a氯气由氯原子构成b该反应中氢原子和氯原子都发生了变化c氯化氢分子是保持氯化氢化学性质的最小粒子d氯化氢是由不同种原子组成的混合物6下列有关规范实验操作的叙述不正确的是( )a严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂b禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精c不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道d实验用剩余的药品要放回原瓶7实验室加热约150ml液体，可以使用的仪器是( )abcd8下列关于分子和原子的说法中不正确的是( )a分子和原子都在不停地运动b分子和原子都是构成物质的微粒c原子是不能再分的最小微粒d水分子是保持水的化学性质的最小微粒9下列关于原子结构的说法中，错误的是( )a核电荷数一定等于质子数b相对原子质量约等于质子数和中子数之和c质子数一定不等于中子数d一般说来，原子是由质子、中子和电子构成的10下列说法正确的是( )a所有碳原子的质量都相同b相对原子质量单位是千克c相对原子质量以碳原子质量的十二分之一作为标准d质子和中子的质量大约相等，都约等于一个氢原子的质量11下列物质中，由同种分子构成的是( )a食用醋b氧气c含碘盐d可乐饮料12实验室制取氧气的主要步骤有：固定装置 装入药品 加热 检查装置的气密性 用排水法收集其操作顺序正确的是( )abcd13最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测出月球至少比地球早700万年形成铪、钨两元素原子的本质不同是( )a核内质子数b核内中子数c核外电子数d相对原子质量14如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法正确的是( )ab导管连接供给氧气的钢瓶ba导管连接病人吸氧气的塑胶管c该装置可用来观察是否有氧气输出d该装置不能用来观察输出氧气的速度15下列关于催化剂的说法不正确的是( )a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂可以提高某些化学反应的速率c催化剂可以降低某些化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂16氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是( )a用带火星的木条可以检验氧气b用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气c鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水d铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体17鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是( )a将气体分别通入蒸馏水中b将气体分别通入澄清的石灰水中c将带火星的木条分别伸入集气瓶中d将燃着的木条分别伸入集气瓶中18吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )a建立假设b收集证据c设计实验d做出结论19月球上存在着一种丰富的新能源氦3已知氦3的原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数和相对原子质量分别为( )a1和2b2和3c3和1d3和320食品包装上常标注含有的营养成分其中标注的“铁、镁、锌、钙”是指( )a原子b分子c元素d非金属21如图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息是( )a该元素的质子数为52b该元素的原子序数为24c该元素在地壳中的含量为52.00%d该元素属于非金属元素22用分子的观点解释下列现象，不合理的是( )a食物变质分子本身发生了变化b汽油挥发分子大小发生了变化c热胀冷缩分子间间隔改变d花香四溢分子作扩散运动23下列物质的用途，主要利用物理性质的是( )a酒精可作燃料b氮气用作保护气c酒精用于给发烧病人擦拭以降低体温d氧气用于炼钢24氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应下列对有关反应的描述正确的是( )a在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁b在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体c铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应d物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性25用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：用酒精灯外焰加热；试管外壁有水；试管底部接触灯芯；试管内的液体超过容积的；没有进行预热直接集中加热试管内的液体你认为可能的原因是( )abcd26如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是( )a集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂b该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一c实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞d红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹27小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是( )a氮气的化学性质稳定填充食品包装袋防腐b稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于霓虹灯c氦气的密度很小且稳定探空气球d氮气高温时性质活泼光合作用的原料28实验室制取氧气不正确的操作是( )a装药品前检查装置的气密性b导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体c停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯d收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上29下列有关说法中，不正确的是( )a二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的b二氧化碳是由二氧化碳分子构成的c二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的d一个二氧化碳分子是由一个碳元素和一个氧元素构成的30下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( )a甲烷+氧气二氧化碳+水b硫+氢气硫化氢c氧化汞汞+氧气d氧气+氢气水二、填空题（每空1分，共20分）31由分子构成的物质，分子是保持_的最小粒子；原子是_的最小粒子32构成物质的粒子有_、_和_等例如：氢气的构成粒子是_，汞的构成粒子是_，氯化钠的构成粒子是_和_33写出下列符号或符号表示的意义（1）两个镁离子_（2）高锰酸钾_（3）五氧化二磷_（4）2n_（5）h_34下面是部分元素原子或离子结构示意图回答下列问题（1）上述粒子中，属于同种元素的是_（填序号，下同）属于阴离子的是_，属于稀有气体元素的有_（2）d在化学反应中，易_（填“得到”或“失去”电子）（3）通过图还可以总结出原子和离子的一些区别请写出其中一条_三、简答题35从分子的性质分析并解释下列问题（1）香水、汽油要密封保存_（2）6000l氧气在加压的情况下可装入容积为40l的钢瓶中_36写出下列各反应的文字表达式其中并注明反应类型（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物_（_反应）（2）红磷在空气中燃烧_（_反应）（3）硫在空气中燃烧_（_反应）（4）铁丝在氧气中燃烧_（_反应）37将某紫黑色固体粉末a加热，可产生无色气体b，同时生成一种黑色固体c和另一种固体物质d黑色固体c通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体e在无色气体b中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体f绿色植物可将气体f通过光合作用吸收，并转化为无色气体b回答：（1）写出名称 a_，c_；写出化学符号：b_，f_（2）写出黑色固体e在无色气体b中燃烧的反应的文字表达式：_四、实验题（共18分）38（18分）在实验室用图甲装置制取气体并进行气体性质的探究，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出带有标号仪器的名称：_；_（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是_（填序号，下同），收集装置是_该反应的文字表达式_；（3）某同学在观察到装置b内有气泡时，开始用d装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃其原因是_（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_（填序号）a生成物中只有氧气 b不需加热 c需加热（5）用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式_她选择上述发生装置中是_（填装置序号）你认为该装置中还缺少_；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是_（答出一点即可）（6）用上述实验制得的氧气完成f装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水，其目的是_（7）用排空气法收集时，验满方法：_（8）通常情况下，氨气（nh3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用_（填装置编号）；（b）收集氨气，应采用的装置为图乙中的_（填装置编号）；（c）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用_（填物质名称）吸收最好选用下列_装置吸收（9）若选用图甲g装置收集氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端通入2015-2016学年辽宁省辽阳市灯塔二中九年级（上）第一次月考化学试卷一、单选题（每题1分，共30分）1下列现象中一定是化学变化的是( )a滴水成冰b纸张燃烧c花香四溢d灯泡发光考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、水结成冰的过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；b、纸张燃烧时有二氧化碳生成，发生了化学变化；c、花香四溢是分子在不断运动的结果，没有新物质生成，属于物理变化；d、灯泡发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：b点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否纸张燃烧有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质中，属于纯净物的是( )a加碘盐b调和植物油c洗涤剂d干冰（固体二氧化碳）考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：a、加碘盐中含有氯化钠和碘酸钾，属于混合物，故a错；b、调和植物油中含有油脂和添加剂，属于混合物，故b错；c、洗涤剂中含有活性剂和添加剂，属于混合物，故c错；d、干冰是固态二氧化碳，由一种物质组成，属于纯净物，故d正确故选d点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成3每年的6月5日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是( )a氮气 氧气 一氧化碳b二氧化碳 一氧化碳 氮气c氧气 二氧化碳 氮气d二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮考点：空气的污染及其危害专题：空气与水分析：本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒解答：解：a、氮气、氧气不属于空气污染物，故选项错误；b、二氧化碳、氮气不属于空气污染物，故选项错误；c、氧气、二氧化碳、氮气不属于空气污染物，故选项错误d、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此会造成污染，故选项正确；故选d点评：环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染4下列对有关实验现象的描述正确的是( )a铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成b红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光c石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成d红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题：压轴实验题；实验现象的观察和记录分析：a、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误b、红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光，故选项说法正确c、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误d、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误故选b点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别5如图是氢气与氯气反应的示意图，下列有关说法正确的是( )a氯气由氯原子构成b该反应中氢原子和氯原子都发生了变化c氯化氢分子是保持氯化氢化学性质的最小粒子d氯化氢是由不同种原子组成的混合物考点：微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别专题：化学反应模拟图型分析：a氯气是由氯气分子构成；b化学反应中原子不变；c氯化氢分子是保持氯化氢化学性质的最小粒子；d氯化氢是由不同种元素组成的化合物；解答：解：a氯气是由氯气分子构成；故选项说法错误；b化学反应中原子不变；故选项说法错误；c氯化氢分子是保持氯化氢化学性质的最小粒子；正确；d氯化氢是由不同种元素组成的化合物；故选项说法错误；答案：c点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键6下列有关规范实验操作的叙述不正确的是( )a严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂b禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精c不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道d实验用剩余的药品要放回原瓶考点：实验操作注意事项的探究专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂，防止污染其他药品；b、禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精，会引起酒精失火，造成危险；c、不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀；d、实验用剩余的药品不能放回原瓶，防止污染药品解答：解：a、严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂，说法正确，故a正确；b、禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精，说法正确，故b正确；c、不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道，说法正确，故c正确；d、实验用剩余的药品要放回原瓶，说法错误，因为实验用剩余的药品不能放回原瓶，防止污染药品，故d错误故选d点评：了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验7实验室加热约150ml液体，可以使用的仪器是( )abcd考点：用于加热的仪器专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：在给液体加热时首先要有热源仪器，另外要根据液体的量选择合适的容器，还要仪器使用的注意事项解答：解：在给液体加热时首先要有热源仪器，在实验室中最常用的是酒精灯，加热约150ml液体，要选择容积大的容器，一般用烧杯，但烧杯的底面积较大，为了使之受热均匀，要垫上石棉网，以防止受热不均而炸裂综上所述，需要的仪器是烧杯，酒精灯，石棉网，铁架台故选：a点评：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提8下列关于分子和原子的说法中不正确的是( )a分子和原子都在不停地运动b分子和原子都是构成物质的微粒c原子是不能再分的最小微粒d水分子是保持水的化学性质的最小微粒考点：分子和原子的区别和联系专题：结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据微粒的性质回答，微粒都很小，在不断运动，构成物质的微粒间有间隔；理解分子的定义；化学反应的实质是分子先分成原子，原子再重新组成新的分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，构成物质的基本粒子有分子、原子和离子；原子是由质子、中子和电子构成解答：解：a、分子、原子都在不断的运动，正确；b、有的物质是由分子构成的，有的物质是由原子直接构成，例如金属单质、稀有气体，正确；c、原子是化学变化中的最小粒子，但原子是由质子、中子和电子构成，不正确；d、水分子保持水的化学性质，正确故选：c点评：分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，原子是由质子、中子和电子构成分子、原子都在不断运动都是构成物质的基本粒子9下列关于原子结构的说法中，错误的是( )a核电荷数一定等于质子数b相对原子质量约等于质子数和中子数之和c质子数一定不等于中子数d一般说来，原子是由质子、中子和电子构成的考点：原子的定义与构成专题：结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成（质子带正电，中子不带电），相对原子质量=质子数+中子数；在原子中，质子数=核电荷数；进行分析解答本题解答：解：a、在原子中，质子数=核电荷数，故正确；b、在原子中，相对原子质量=质子数+中子数，故正确；c、在原子中质子数与中子数不一定相等但也不一定不等，如氧原子核内质子数与中子数就都是8，故错误；d、原子是由质子、中子、电子三种微粒构成，氢原子（只有质子而没有中子）除外，故正确故选：c点评：本题主要考查原子的构成，相对原子质量，及质子数与核电荷数的关系10下列说法正确的是( )a所有碳原子的质量都相同b相对原子质量单位是千克c相对原子质量以碳原子质量的十二分之一作为标准d质子和中子的质量大约相等，都约等于一个氢原子的质量考点：原子的定义与构成；相对原子质量的概念及其计算方法专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据碳原子中的中子数分析；b、根据相对原子质量的定义分析；c、根据相对原子质量的定义分析；d、根据质子、中子、氢原子的质量分析解答：解：a、碳原子中质子一定相同，但是中子数不一定相同，所以所有的碳原子的质量不一定都相同，故a错误；b、相对原子质量单位是“1”不是千克，故b错误d、相对原子质量以碳12原子质量的十二分之一作为标准，故c错误；d、质子和中子的质量大约相等，都约等于一个氢原子的质量，故d正确故选d点评：本题所考查的内容属于课本的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可11下列物质中，由同种分子构成的是( )a食用醋b氧气c含碘盐d可乐饮料考点：物质的构成和含量分析专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：a、食用醋中含醋酸和水，醋酸是由氢离子和醋酸根离子构成的，水是由水分子构成的；故选项错误b、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项正确c、含碘盐中含有碘酸钾和氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，碘酸钾是由钾离子和碘酸根离子构成的；故选项错误d、可乐饮料中含有碳酸、水等，碳酸是由氢离子和碳酸根离子构成的，水是由水分子构成的；故选项错误故选：b点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键12实验室制取氧气的主要步骤有：固定装置 装入药品 加热 检查装置的气密性 用排水法收集其操作顺序正确的是( )abcd考点：制取氧气的操作步骤和注意点专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：实验室制取氧气的步骤为：1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、把装完药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热 5、用排水法收集 6、把导管从水槽中撤离 7、熄灭酒精灯，可用七个字表示，即查、装、定、点、收、离、熄解答：解：制取氧气的步骤是：1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、把装完药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热 5、用排水法收集 6、把导管从水槽中撤离 7、熄灭酒精灯所以答案为：c点评：制取氧气的步骤切记七个字：查、装、定、点、收、离、熄13最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测出月球至少比地球早700万年形成铪、钨两元素原子的本质不同是( )a核内质子数b核内中子数c核外电子数d相对原子质量考点：元素的概念专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称，不同的元素的本质区别是质子数的不同解答：解：元素是具有相同核电荷数的总称，不同的元素原子质子数一定不同，铪和钨两种元素也不例外，故选：a点评：此题是对元素概念的考查，只要抓住元素的本质是具有相同核电荷数的同类原子的总称即可14如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法正确的是( )ab导管连接供给氧气的钢瓶ba导管连接病人吸氧气的塑胶管c该装置可用来观察是否有氧气输出d该装置不能用来观察输出氧气的速度考点：仪器的装配或连接专题：实验装置连接题分析：（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速如果导管接反了，会将装置内的水排出解答：a、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故不选；b、由a选项分析可知，a导管连接病人吸氧气的塑胶管时，病人吸的不是氧气，而是水，故不选；c、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故选；d、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，故不选故答案为：c点评：此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出15下列关于催化剂的说法不正确的是( )a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂可以提高某些化学反应的速率c催化剂可以降低某些化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂考点：催化剂的特点与催化作用专题：课本知识同类信息分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此进行分析判断解答：解：a、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确；b、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；c、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；d、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故选项说法错误故选：d点评：本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解，把握催化剂的特点（“一变二不变”）是正确解答催化剂问题的关键16氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是( )a用带火星的木条可以检验氧气b用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气c鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水d铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途专题：物质的性质与用途；空气与水分析：a、氧气可以助燃，能使带火星的木条复燃；b、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气；c、氧气不易溶于水；d、由铁在氧气中燃烧的现象分析判断解答：解：a、氧气能使带火星的木条复燃，利用这一性质可以检验氧气；故a说法正确；b、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故b说法正确；c、鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气，而不能确定氧气易溶于水的，故c说法错误；d、铁在氧气中剧烈燃烧，可观察到火星四射，生成黑色固体；故d说法正确故选：c点评：本题难度不大，考查了氧气的性质和氧气的制取等知识，属于基础性考查题17鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是( )a将气体分别通入蒸馏水中b将气体分别通入澄清的石灰水中c将带火星的木条分别伸入集气瓶中d将燃着的木条分别伸入集气瓶中考点：常见气体的检验与除杂方法专题：物质的鉴别题分析：o2、co2是实验室三大气体中的两种，氧气的化学性质是氧化性和助燃性二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气解答：解：a、分别通入蒸馏水中，无明显的变化，故选项错误；b、通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳，故选项错误；c、氧气能使带火星的木条复燃，空气、二氧化碳都不能使带火星的木条复燃，所以不能鉴别，故选项错误；d、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气，故选项正确；故选：d点评：本考点考查了常见气体的鉴别方法，要充分利用气体本身的性质，按照操作、现象和结论的流程来描述，不同的气体会出现不同的现象在叙述鉴别方法时，要注意语言描述的严密性，要记住由现象得出结论本考点在中考中经常出现，主要出现在选择题和实验题中18吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )a建立假设b收集证据c设计实验d做出结论考点：科学探究的基本环节专题：科学探究分析：科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断解答：解：根据题意，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节a、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误b、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误c、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确d、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误故选：c点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键19月球上存在着一种丰富的新能源氦3已知氦3的原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数和相对原子质量分别为( )a1和2b2和3c3和1d3和3考点：原子的有关数量计算专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答解答：解：因为核电荷数=质子数=电子数，由题意氦3的原子核是由一个中子和两个质子构成的，故其核外电子数为2；据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为2+1=3故选b点评：本题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数20食品包装上常标注含有的营养成分其中标注的“铁、镁、锌、钙”是指( )a原子b分子c元素d非金属考点：标签上标示的物质成分及其含量；物质的元素组成专题：标签图示型；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：食品包装上常标注含有的营养成分其中标注的“铁、镁、锌、钙”都是以元素形式存在的解答：解：因为铁、镁、钙、锌是以化合物的形式存在于早餐奶中，化合物是由元素组成的故选：c点评：本题考查元素的知识，要理解单质、分子、元素、原子的概念就可正确选择21如图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息是( )a该元素的质子数为52b该元素的原子序数为24c该元素在地壳中的含量为52.00%d该元素属于非金属元素考点：元素周期表的特点及其应用；地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：由图中元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容解答：解：a、由图可知，该元素的原子序数为24，质子数为24，故a错误；b、由图可知，该元素的原子序数为24，故b正确；c、由图是不可能看出该元素在地壳中的含量的，故c错误；d、由汉语名称“铬”，则知其为金属元素，故d错误；故选b点评：了解元素周期表的特点及其应用；了解地壳中元素的发布与含量；了解元素的简单分类22用分子的观点解释下列现象，不合理的是( )a食物变质分子本身发生了变化b汽油挥发分子大小发生了变化c热胀冷缩分子间间隔改变d花香四溢分子作扩散运动考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题分析：物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小微粒之间存在间隔微粒是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象化学变化与物理变化的本质区别是构成物质的微粒本身是否发生了变化解答：解：a、食物变质也就是食物变成了不能被食用的其他物质，在这个过程有生成了新的物质，也就是分子本身发生了变化，故a合理；b、汽油挥发是汽油的分子从液态变成了气态，运动到了空气中去而分子本身并没有发生变化，故b不合理；c、热胀是由于在受热的条件下分子之间间隔变大了，导致体积膨胀，而冷缩是在温度下降的条件下分子之间的间隔变小了，导致体积缩小故c合理；d、我们能闻到花香，是由于含有香气的分子运动到了我们的感觉器官鼻子中，因此d也合理故选b点评：本题主要考查运用微粒的观点来解释一些日常生活现象23下列物质的用途，主要利用物理性质的是( )a酒精可作燃料b氮气用作保护气c酒精用于给发烧病人擦拭以降低体温d氧气用于炼钢考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：a、酒精可作燃料是利用酒精易燃烧的性质，酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，所以利用了化学性质，故a错；b、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定，故b错；c、酒精用于给发烧病人擦拭以降低体温，是利用酒精挥发吸热，没有新物质生成，利用了物理性质，故c正确；d、氧气用于炼钢是利用氧气支持燃烧的化学性质，故d错故选c点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难24氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应下列对有关反应的描述正确的是( )a在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁b在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体c铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应d物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性考点：氧气的化学性质；化合反应及其应用；氧化反应专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁；b、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体；c、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应；d、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性解答：解：a、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故a描述错误；b、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体，故b描述错误；c、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故c描述错误；d、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性，因此氧气具有氧化性，故d描述正确故选d点评：本题主要考查了氧气的性质和化合反应、氧化反应的概念等基础知识，根据已有知识分析，不难得出结论25用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：用酒精灯外焰加热；试管外壁有水；试管底部接触灯芯；试管内的液体超过容积的；没有进行预热直接集中加热试管内的液体你认为可能的原因是( )abcd考点：给试管里的液体加热专题：实验性简答题；实验设计题分析：给试管中的液体加热应注意以下问题：要先预热；试管上不能有水珠；试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过；用外焰加热；加热时要来回晃动使受热均匀解答：解：酒精灯外焰温度最高，是正确的操作；试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂；试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管；试管内的液体超过容积的，其后果往往是加热沸腾后液体飞溅出现事故；没有进行预热直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管故选：c点评：给试管中的液体加热应注意以下问题：要先进行加热前的预热；试管上不能有水珠；有水珠要擦干试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过试管容积的；用外焰给其加热；加热时要来回晃动使受热均匀26如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是( )a集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂b该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一c实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞d红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹考点：空气组成的测定专题：空气与水分析：测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的 1/5，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，不是烟雾燃烧结束后立刻打开弹簧夹，膨胀的气体会排出一部分，测量的结果会大于 1/5解答：解：a、集气瓶中加入少量水的作用一是可以使集气瓶快速冷却，二是要防止瓶底炸裂，所以a正确；b、红磷足量，能把氧气全部耗尽，而红磷量不足，瓶内氧气不能耗尽，使结果小于五分之一，所以b正确；c、实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞，若不能立即塞紧会使结果偏大，故c正确；d、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，不是白雾，所以d不正确故选d点评：该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点，要知道造成实验结果不准确的原因27小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是( )a氮气的化学性质稳定填充食品包装袋防腐b稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于霓虹灯c氦气的密度很小且稳定探空气球d氮气高温时性质活泼光合作用的原料考点：常见气体的用途专题：物质的性质与用途分析：a、根据氮气的化学性质稳定分析；b、根据不同稀有气体能吸收或反射不同波长的光分析；c、根据氦气的密度很小且稳定分析；d、氮气不是光合作用的原料解答：解：a、氮气的化学性质稳定，能够填充食品包装袋防腐，故正确；b、不同稀有气体能吸收或反射不同波长的光，故通电时发出不同颜色光，常用于霓虹灯，故正确；c、氦气的密度很小且稳定，可用作探空气球，故正确；d、光合作用的原料是二氧化碳，不是氮气，故错误故选：d点评：熟悉常见气体的性质和用途是解题的关键28实验室制取氧气不正确的操作是( )a装药品前检查装置的气密性b导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体c停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯d收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上考点：制取氧气的操作步骤和注意点分析：正确的实验操作是实验成功的保证解这类问题我们不仅要掌握正确的操作方法，而且还应了解这样操作的原因以及错误操作可能造成的后果解答：解：实验室制取气体，都应先检查装置的气密性，确定装置不漏气，才能加药品；用排水法收集时，刚冒出气泡器不能立即收集，因为开始冒出的是试管中的空气；停止加热时，应先移出导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管使试管炸裂；因为氧气的密度比空气略大，所以收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，而不能倒放故选：d点评：本题主要是考查实验室制取氧气的操作是否规范正确29下列有关说法中，不正确的是( )a二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的b二氧化碳是由二氧化碳分子构成的c二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成